Die Stichworte: Mathematik
Es wurden 782 Daten gefunden
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Euro
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Bilder vom Euro
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Sachunterricht Mathematik Geld
Geometrieunterricht in der Grundschule
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Die Stellung der Geometrie im Mathematikunterricht der Grundschule
Die Bedeutung eines Geometrieunterrichts
Die Entwicklung geometrischen Denkens
Die Förderung der Raumvorstellung
Prinzipien zur Gestaltung des Geometrieunterrichts
Stichwörter:
Mathematik
1X1-Quartett
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Hier handelt es sich um ein 1X1-Quartett, bei dem zu einer 4-er-Serie immer die Tausch- und Probeaufgaben gehören. Sie enthält neben Wingdings-Symbolen vor allem eine Truetype-Schrift aus der Medienwerkstatt Mühlacker, die lizenziert ist2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Einmaleins Quartett
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Hier handelt es sich um ein 1X1-Quartett, bei dem zu einer 4-er-Serie immer die Tausch- und Probeaufgaben gehören. Sie enthält neben Wingdings-Symbolen vor allem eine Truetype-Schrift aus der Medienwerkstatt Mühlacker, die lizenziert ist. Mathematik
Stichwörter:
Leere Vorlage eines Arbeitsblattes zur schriftlichen Addition mit sofortigem Übertrag
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Mathematik
Stichwörter:
Leere Vorlage eines Arbeitsblattes zur schriftlichen Addition mit sofortigem Übertrag
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Mathematik
Stichwörter:
Leere Vorlage eines Arbeitsblattes zur schriftlichen Addition ohne sofortigen Übertrag
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Mathematik
Stichwörter:
Leere Vorlage eines Arbeitsblattes zur schriftlichen Addition ohne sofortigen Übertrag
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Mathematik
Stichwörter:
Aufgabenkärtchen zur schriftlichen Addition und Subtraktion
Kurze Beschreibung:
Drei Seiten mit insgesamt 24 Kärtchen. Dazu gibt es auch die Lösungen. Diese kann man auf farbiges Papier kopieren. Die Kärtchen werden dann alle laminiert. Die Schüer rechnen eine Karte und holen sich danach die entsprechende Lösung zur Kontrolle.
Mathematik
Stichwörter:
Aufgabenkärtchen zur schriftlichen Addition und Subtraktion
Kurze Beschreibung:
Drei Seiten mit insgesamt 24 Kärtchen. Dazu gibt es auch die Lösungen. Mathematik
Stichwörter:
Aufgabenkärtchen zur schriftlichen Addition und Subtraktion
Kurze Beschreibung:
Drei Seiten mit insgesamt 24 Kärtchen. Mathematik
Stichwörter:
Aufgabenkärtchen zur schriftlichen Addition und Subtraktion
Kurze Beschreibung:
Drei Seiten mit insgesamt 24 Kärtchen. Dazu gibt es auch die Lösungen. Diese kann man auf farbiges Papier kopieren. Die Kärtchen werden dann alle laminiert. Die Schüer rechnen eine Karte und holen sich danach die entsprechende Lösung zur Kontrolle.
Mathematik
Stichwörter:
Kopiervorlagen zur Erstellung von zwei Rechenalben
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Die Vorlagen sind so angelegt, dass Kärtchen im Format 9x13 entstehen. Diese passen genau in Fotoalben, bei denen man die einzelnen Bilder nach oben klappen kann. Mathematik
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Lernspiele
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Shareware, freeware kostenlose Lernprogramme Software für Deutsch, Mathematik, Sachunterricht
Stichwörter:
Verbesserte Leistungen im Mathematikunterricht der Grundschule
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Handreichungen Mathematik Grundschule Klasse 2
Stichwörter:
2er und 3er Zahlenmauern
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Arbeitslatt 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Addieren in 2 Schritten II
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Arbeitslatt 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Additions- und Subtraktionsbuch
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Arbeitslatt 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Baupläne (I)
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Arbeitslatt Zuordnen von Bauplänen zu Würfelgebäuden aus 6 Würfeln (anspruchsvoll).3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Darstellung von Hunderterzahlen I (strukturiert)
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Arbeitslatt 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Einmaleins- Aufgaben
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Arbeitslatt 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Einmaleins- Kontrolle (9er-Reihe gemischt)
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Arbeitslatt 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Folienvorlagen “Würfelgebäude”
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Arbeitslatt Geometrie3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Immer 1000 (I)
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Arbeitslatt Addition mit dem Ergebnis “1000”. (Aufgaben teilweise aus dem ZAHLENBUCH)3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Multiplikation mit Ziffernkärtchen
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Arbeitslatt .4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Pando 1
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Übungsformat zum kleinen Einmaleins (alle Zahlen vorgegeben)
2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Strukturierte Additionsaufgaben
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Arbeitslatt 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Tangram-Figurvorlagen
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Arbeitslatt 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
“Zahlen darstellen” mit dem Zweihunderterfeld
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Arbeitslatt “Zahlen darstellen” mit dem Zweihunderterfeld3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
ANNA-Zahlen
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4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Der Turm von Hanoi
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4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Spiegeln
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Geometrie Mathematik
Stichwörter:
Zeichnen von Bauplänen zu Würfelgebäuden
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Geometrie3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Tangram Figurvorlagen
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Mathematik
Stichwörter:
Herbstwerkstatt
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Fächerübergreifende Jahreszeiten Kunst Deutsch Mathematik Anfangsunterricht Werkstattarbeit Sachunterricht Sachkunde
Stichwörter:
Mal Plus mal Minus
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Arbeitsblatt Anfangsunterricht Addition Subtraktion 1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Frühlings- und Osterwerkstatt
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Fächerübergreifende Aufgaben rund um das Thema Frühling und Ostern. Kunst Deutsch Mathematik Anfangsunterricht Sachunterricht Sachkunde
Stichwörter:
Würfel und Quader
Kurze Beschreibung:
auf diesen Seiten finden Sie den Entwurf eines webbasierten Lehr- und Lernangebotes für eine 3. (vielleicht schon 2.?) Grundschulklasse im Fach Mathematik zum Lerninhalt Würfel und Quader, der als Unterrichtsmethode das Lernen an Stationen verwendet. Mathematik
Stichwörter:
Einführung der Zahl 5
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Mathematik
Stichwörter:
Rechnen mit dem Zahlenstrahl.
Kurze Beschreibung:
Ein Unterrichtsentwurf zur Festigung des Zahlenraums. Die Schüler bewegen sich mittels Zahlenstrahl rückwärts und vorwärts im bekannten Zahlenraum. Die Tätigkeit der Schüler wechselt dabei die bekannten Darstellungsebenen (EIS - Prinzip)
1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Übungsstunde zu den geometrischen Grundformen
Kurze Beschreibung:
In einem gemeinsamen Unterrichtsteil werden die Grundformen zusammengetragen und benannt. Danach bearbeiten die Schüler in Einzel- oder Partnerarbeit die in einer Lerntheke angebotenen Übungsaufgaben. 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Jahr, Monat, Tag – Arbeit an Stationen in der Grundschule
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Mathematik Sachunterricht
Stichwörter:
Spiegel, Professor Dr. Hartmut
Kurze Beschreibung:
Mathematik
Stichwörter:
Römische Zahlen - früher und heute
Kurze Beschreibung:
Das Unterrichtsmittel umfasst verschiedene Anwendungsfälle zum Gebrauch der römischen Zahlen in früherer und heutiger Zeit: Kerbholz, Handabakus, Steckkalender, Zifferblatt von Wand- und Sonnenuhr, Münze, Bleibarren, Druckleitung aus Blei, Grabinschrift, Nummerierungen.
Stichwörter:
Binnendifferenzierung, Freiarbeit. Ab 4. Schuljahr Mathematik Rom Römer
Rechenfähigkeiten von Schulanfängern im Bereich von Addition und Subtraktion
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Aufsatz von Hartmut Spiegel Anfangsunterricht Mathematik
Stichwörter:
Mehr als Kenntnisse und Fertigkeiten:
Kurze Beschreibung:
Erforschen, entdecken und erklären im Mathematikunterricht der Grundschule
Prof. Dr. Christoph Selter, Pädagogische Hochschule Heidelberg
Zweifelsohne ist es eine zentrale Aufgabe des Mathematikunterrichts, dass die Schülerinnen und Schüler inhaltsbezogene Kompetenzen erwerben. Darunter versteht man bekanntlich Kenntnisse, wie die auswendige Verfügbarkeit der Resultate der Einmaleinsaufgaben, und Fertigkeiten, wie die geläufige Beherrschung des Verfahrens der schriftlichen Addition.
Mathematik
Stichwörter:
Umgang mit Aufgaben im Mathematikunterricht
Kurze Beschreibung:
Materialien zur Fortbildung
Aufgaben im Mathematikunterricht der Grundschule gehören zum Alltag von Lehrkräften und Schülern. In Modul 1 wird ein Qualitätsbegriff für Aufgaben festgelegt, der sich auf ihr Potenzial bezieht, die Entwicklung und Festigung prozessbezogener Kompetenzen an grundlegenden mathematischen Inhalten zu unterstützen. Mathematik
Stichwörter:
Lernprogramme
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Shareware - kostenlose Programme Lernsoftware für den Unterricht in Sprache, Deutsch, Mathematik
Stichwörter:
5-stellige Zahlen
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Umfangreiche Arbeitsblätter
Mathematik
Stichwörter:
Römische Zahlen
Kurze Beschreibung:
Umfangreiche Arbeitsblätter
Mathematik
Stichwörter:
Addition & Subtraktion
Kurze Beschreibung:
Umfangreiche Arbeitsblätter im Zahlenbereich von 5 bis 1000
Mathematik
Stichwörter:
Division
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Umfangreiche Arbeitsblätter Mathematik
Stichwörter:
Euro
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Umfangreiche Arbeitsblätter
Geld Größen- und Sachrechnen Mathematik
Stichwörter:
Flächen berechnen
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Umfangreiche Arbeitsblätter
Geometrie
Mathematik
Stichwörter:
Umfang berechnen
Kurze Beschreibung:
Umfangreiche Arbeitsblätter
Geometrie
Kartei Mathematik
Stichwörter:
Vierecke, Dreiecke und Kreise - Formen erkennen und erstellen
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Umfangreiche Arbeitsblätter
Geometrie
Mathematik
Stichwörter:
Malreihen
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Umfangreiche Arbeitsblätter
zu allen Reihen Multiplikation Einmaleins Mathematik
Stichwörter:
Mengen
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Umfangreiche Arbeitsblätter
Anfangsunterricht Mathematik
Stichwörter:
Raumorientierung
Kurze Beschreibung:
Umfangreiche Arbeitsblätter
Bild einem Spiegelbild zuordnen Mathematik
Stichwörter:
Kleiner und Größer - Relationen
Kurze Beschreibung:
Umfangreiche Arbeitsblätter
Mathematik
Stichwörter:
Sachaufgaben
Kurze Beschreibung:
Umfangreiche Arbeitsblätter
Größen- und Sachrechnen Mathematik
Stichwörter:
Rechenspiele
Kurze Beschreibung:
Umfangreiche Arbeitsblätter
Zahlenkärtchen bis 100 Mathematik
Stichwörter:
Uhrzeiten
Kurze Beschreibung:
Umfangreiche Arbeitsblätter
Größen- und Sachrechnen Mathematik
Stichwörter:
Eine Sonnenuhr basteln
Kurze Beschreibung:
Bastelanleitung für eine Sonnenuhr - Mathematik zeit Sachunterricht
Stichwörter:
Arbeitskreis Erstrechnen
Kurze Beschreibung:
Mathematik
Stichwörter:
Basale Spiele
Kurze Beschreibung:
Eine umfangreiche Sammlung von Anregungen mit Fotos zu Lernspielen im Erstrechnen. Mathematik
Stichwörter:
Materialien zum basalen Rechnen
Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Erstrechnen
Kurze Beschreibung:
Eine umfangreiche Sammlung von Anregungen mit Fotos zu Lernspielen im Erstrechnen. Mathematik
Stichwörter:
Auer Verlag
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Software und Bücher Musik Sachunterricht Deutsch Mathematik Religion
Stichwörter:
Bastelanleitung Fröbelstern 2
Kurze Beschreibung:
Schwierig aber reizvoll: der Fröbelstern. Weihnachten Geometrie Mathematik
Stichwörter:
Zahlen-schieber
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Der "Bausatz" besteht aus 2 Teilen: Zahlenstreifen (0-9) Mathematik
Stichwörter:
Rechenblatt
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Kostenlose Software zur Erstellung von Arbeitsblatt Arbeitsblättern Mathematik
Stichwörter:
Bewegte Spiele im Mathematikunterricht der Anfangsphase des 1. Schuljahres
Kurze Beschreibung:
Bewegungsideen für das erste Schuljahr.
Stichwörter:
1. Schuljahr Bewegung Anfangsunterricht
Bewegungsbeispiele für einzelne Fächer
Kurze Beschreibung:
Spielideen für unterschiedliche Fächer
Stichwörter:
Bewegung Sport Bewegungspause Deutsch Mathematik Musik Englisch
BAUWAS
Kurze Beschreibung:
Mit BAUWAS können per Mausklick Körper aus Würfeln konstruiert werden. Die vielen faszinierenden Darstellungen fördern die Raumvorstellung und regen zum Experimentieren an. BAUWAS kann von der Grundschule bis in die Berufliche Grundbildung, im Gymnasium ebenso wie in der der Schule für Geistigbehinderte eingesetzt werden. BAUWAS hat als "beispielhaftes Medium für den Unterricht" zahlreiche Auszeichnungen erhalten. Mathematik
Stichwörter:
KAUFWAS
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KAUFWAS hilft bei der Planung eines Frühstücks. Sachrechnen in der Grundschule aber auch die Förderung von Selbständigkeit in Schulen für Lernbehinderte und Geistigbehinderte werden unterstützt. Man kann Kassenzettel erstellen und eigene Rechnungen überprüfen. Sprachausgabe und vielfältige Anpassungsmöglichkeiten unterstützen die individuelle Förderung. Mathematik
Stichwörter:
RECHNEWAS
Kurze Beschreibung:
Das elektronische Rechenblatt ist ein nützliches Hilfesmittel für körperbehinderte Kinder. Es hilft besonders dann, wenn ein Stift nur unter schwierigen Bedingungen genutzt werden kann. RECHNEWAS bietet aber auch für alle anderen Kinder eine Editierhilfe und kann für Spiele verwendet werden. Mathematik
Stichwörter:
SUPERMARKT
Kurze Beschreibung:
Das komplexe Warenwirtschaftssystem eines Supermarktes wird simuliert und wichtige Zusammenhänge für den ITG-Unterricht ab Klasse 8 schülergerecht erschlossen. Die ausführlichen Begleitmaterialien helfen bei der didaktisch anspruchsvollen Unterrichtsvorbereitung. SUPERMARKT ist bereits mehrfach als "Beispielhaftes Medium für den Unterricht" ausgezeichnet. Mathematik
Stichwörter:
Mathematik, Arbeitsblatt, Zahlenraum 5
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Arbeitsblätter Mathematik
Stichwörter:
Mathematik, Arbeitsblatt, Zerlegungen bis 10
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Arbeitsblatt Arbeitsblätter1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
100 - eine große Zahl
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Arbeitsblatt Arbeitsblätter 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Mit Zehnern rechnen
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Arbeitsblatt Arbeitsblätter 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Rechenolympiade
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Arbeitsblatt Arbeitsblätter 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Beim Einkaufen kann man die Malsätzchen gut gebrauchen
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Arbeitsblatt Arbeitsblätter 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Ein Ergebnis gehört nicht dazu - kreise es rot ein!
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Arbeitsblatt Arbeitsblätter 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Einfache Rechnungen unter den Zehner
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Arbeitsblatt Arbeitsblätter 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Einfache Rechnungen über den nächsten Zehner
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Arbeitsblätter 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Gemischte Zehner minus gemischte Zehner
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Arbeitsblatt Arbeitsblätter 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Gemischte Zehner plus gemischte Zehner
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Arbeitsblatt Arbeitsblätter 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Gute Leser und gute Rechner
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Arbeitsblatt Arbeitsblätter 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Ich bin im Rechnen so stark wie ein Bagger!
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Arbeitsblatt Arbeitsblätter 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Im Rechenhimmel
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Arbeitsblatt Arbeitsblätter 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
In der Sportkantine
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Arbeitsblatt Arbeitsblätter 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Kannst du die Sterne mit der richtigen Lösung auf der Erde verbinden?
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Arbeitsblatt Arbeitsblätter 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Lies genau - denke scharf!
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Arbeitsblatt Arbeitsblätter 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Mal und In sind Verwandte
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Arbeitsblatt Arbeitsblätter 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Mathematik, Rechentest - Sammlung
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Arbeitsblatt Arbeitsblätter 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Ordne die Ergebnisse dem Zahlenstrahl zu!
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Arbeitsblatt Arbeitsblätter 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Rechen - Weltmeisterschaft
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Arbeitsblatt Arbeitsblätter 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Rechenallerlei
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Arbeitsblatt Arbeitsblätter 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Rechenzeichen einsetzen
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Arbeitsblatt Arbeitsblätter 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Rechnen macht Spaß
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Arbeitsblatt Arbeitsblätter 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Rechnungen zum nächsten Zehner
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Arbeitsblatt Arbeitsblätter 2. Schuljahr Mathematik
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Schnell lerne ich das In mit 3
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Arbeitsblatt Arbeitsblätter 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Test für Mathematik, Deutsch, Sachunterricht
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Arbeitsblatt Arbeitsblätter 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Verwandte Rechnungen
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Arbeitsblatt Arbeitsblätter 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Wer ist ein Rechenadler?
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Arbeitsblatt Arbeitsblätter 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Wie alt bist du?
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Arbeitsblätter 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Wie geht das In mit 4?
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Arbeitsblätter 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Wie heißt das Malsätzchen zu folgenden Rechnungen?
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Arbeitsblätter 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Zahlen richtig schreiben
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Arbeitsblatt Arbeitsblätter 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Das Rechteck
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Arbeitsblatt Arbeitsblätter Geometrie3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Divisionen
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Arbeitsblatt Arbeitsblätter 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
1 X 1 Wiederholung
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Arbeitsblatt Arbeitsblätter 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division
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Arbeitsblatt Arbeitsblätter 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Kleine Denkaufgaben!
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Arbeitsblatt Arbeitsblätter 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Multiplikationen
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Arbeitsblatt Arbeitsblätter 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Rechenprobe
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Arbeitsblatt Arbeitsblätter 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Rechnen mit Größen
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Arbeitsblatt Arbeitsblätter 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
schriftliche Division
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Arbeitsblätter 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
schriftliche Multiplikation
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Arbeitsblatt Arbeitsblätter 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Subtraktion
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Arbeitsblätter 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Umfang von Flächen
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Arbeitsblatt Arbeitsblätter Größen- und Sachrechnen3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Von der Zeit
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Arbeitsblätter 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Addition, Subtraktion usw.
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Arbeitsblatt Arbeitsblätter 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Die Million - 1 000 000
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Arbeitsblätter 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Die Zeit
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Arbeitsblätter 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Divisionen mit großen Zahlen
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Arbeitsblätter 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Multiplizieren mit Zehnerzahlen
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Arbeitsblätter 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Rechnen mit Größen 2
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Arbeitsblatt Arbeitsblätter 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Zahlennachbarn
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Arbeitsblätter 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Addition und Subtraktion mit großen Zahlen
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Arbeitsblätter 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Bruchzahlen
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Arbeitsblätter 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
einhunderttausend
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Arbeitsblätter 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Flächen von Quadraten berechnen
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Arbeitsblätter 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Flächen von Rechtecken berechnen
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Arbeitsblätter 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Große Multiplikationen und Divisionen mit Rest und Probe
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Arbeitsblätter 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
mit gemischten Zehnerzahlen multiplizieren
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Arbeitsblätter 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Mit großen Zahlen rechnen
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Arbeitsblätter 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Multiplikation und Division mit großen Zahlen
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Arbeitsblätter 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Multiplizieren mit 10
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Arbeitsblätter 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Rechnen mit Größen
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Arbeitsblätter 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Schriftliche Addition
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Arbeitsblätter 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Schriftliche Division
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Arbeitsblätter 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Schriftliche Multiplikation
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Arbeitsblätter 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Schriftliche Subtraktion
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Arbeitsblätter 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Schwierige Divisionen
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Arbeitsblätter 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Verschiedene Flächen
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Arbeitsblätter 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Verschiedene Flächenmaße
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Arbeitsblätter 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Viele Zehntausenderzahlen
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Arbeitsblätter 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Wer kann genau messen?
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Arbeitsblätter 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Zehntausend – eine große Zahl
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Arbeitsblätter 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Zeichnung vergrößern oder verkleinern
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Arbeitsblätter 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Schleichrechnen
Kurze Beschreibung:
Mathematik
Stichwörter:
Wabenrätsel Mathematik
Kurze Beschreibung:
Stichwörter:
Einmaleins-Pyramide
Kurze Beschreibung:
Bekanntes Übungsmaterial zum kostenlosen Download - ausdrucken und ausschneiden. 1*1 Ideal für das dritte Schuljhahr zur Wiederholung. 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Tangram Kartei
Kurze Beschreibung:
Kartei mit 10 Karten für die Freiarbeit zum kostenlosen Download. Geometrie Mathematik
Stichwörter:
Großes 1 x 1
Kurze Beschreibung:
Jede Reihe von 11 bis 20 wird in 4 verschiedenen Zuordnungen (Einfache Zuordnungen und \"Begriffe\" = Ergebnis eingeben) geübt.
Stichwörter:
Computer neue Medien Lernprogramm Computerprogramm Lernsoftware Mathematik Einmaleins
Teilen mit Rest
Kurze Beschreibung:
Mathematik 2. Schuljahr Division
Stichwörter:
DWSMAK
Kurze Beschreibung:
Mit DWSMAK© fügen Sie Rechenkaros, Lineaturen und Uhren direkt unter Word97, Word2000 bzw. Word 2002 (XP) in Ihre Arbeitsblätter ein. Arbeitsblatt erstellen. Mathematik
Stichwörter:
1 * 1 Tabelle
Kurze Beschreibung:
Einmaleins Mathematik
Stichwörter:
Arbeitsblätter Mathematik
Kurze Beschreibung:
Knobelaufgaben Denkschulung Hochbegabung besondere Begabung 2. Schuljahr1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Arbeitsblätter Mathematik
Kurze Beschreibung:
Knobelaufgaben Denkschulung Hochbegabung besondere Begabung 4. Schuljahr3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Knobelheft 1
Kurze Beschreibung:
Sammlung von Aufgaben der Mathe-AG von Vorschule bis Klasse 2 zum kostenlosen Download. Knobelaufgaben Denkschulung Hochbegabung besondere Begabung2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Knobelheft 2
Kurze Beschreibung:
Sammlung von Aufgaben der Mathe-AG von Vorschule bis Klasse 3 zum kostenlosen Download. Knobelaufgaben Denkschulung Hochbegabung besondere Begabung4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Knobelheft 3
Kurze Beschreibung:
Sammlung von Aufgaben der Mathe-AG von Vorschule bis Klasse 5 zum kostenlosen Download. Knobelaufgaben Denkschulung Hochbegabung besondere Begabung Mathematik
Stichwörter:
Freiarbeitsmaterial zum Zahlbegriff
Kurze Beschreibung:
Beschreibungen von Materialien zum Zahlbegriff Anfangsunterricht1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Spiel: Bauen und Schauen
Kurze Beschreibung:
Das komplette Material für das bekannte Spiel! Geometrie Schauen und Bauen2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Flächenformen zählen
Kurze Beschreibung:
Geometrie1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Der Formenzauberer
Kurze Beschreibung:
Geometrie2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Legespiel zur Raum-Lage-Beziehung
Kurze Beschreibung:
Geometrie Mathematik
Stichwörter:
Sachrechenkartei Einkaufen
Kurze Beschreibung:
Umgang mit Geld Euro Freiarbeit Mathematik
Stichwörter:
Stöpselkarten zum Rechnen im Zahlenbereich bis 100
Kurze Beschreibung:
2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Stöpselkarten zum Rechnen im Zahlenbereich bis 20
Kurze Beschreibung:
Anfangsunterricht1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Arithmetik: Probe bei Halbschriftlicher Multiplikation
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Arithmetik: Schriftliche Addition
Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Der Zoo der Streifenhunde – eine kombinatorische Fragestellung
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Geometrie: Achsensymmetrie
Kurze Beschreibung:
Mathematik
Stichwörter:
Geometrie: Körper und Flächen
Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Geometrie: Schauen und Bauen
Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Größen: Längen
Kurze Beschreibung:
Mathematik
Stichwörter:
Größenbereich: Gewichte
Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Größenbereich: Längen
Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
LOGICO
Kurze Beschreibung:
LOGICO - dieser Name steht für ein geschlossenes Lernsystem vom Kindergarten bis zum 6.Schuljahr.
LOGICO bietet:
- viele Spiele/Übungen in einem Gerät
- auf die Altersstufen abgestimmte Übungsgeräte und
Übungsserien
- über 150 Übungsserien mit je 16 ansprechenden
Wechselkarten
LOGICO hat es in sich:
- einfache Handhabung
- sofortige Selbstkontrolle
- keine losen Teile
- hoher Aufforderungscharakter
- attraktives Design
- Riesenspaß für Kinder
Stichwörter:
Lernsystem,
Selbstkontrolle, Lernmaterial, Lernhilfen, Lernspiel, Deutsch, Mathematik,
Englisch, Sachunterricht, Grundschule etc.
Stichwörter:
Zahlenraum der Million, Freiarbeitsblätter mit Lösungen
Kurze Beschreibung:
4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Hamsterkiste-Knobelaufgaben
Kurze Beschreibung:
Denkschulung Mathematik
Stichwörter:
Hamsterkiste Arbeitsblätter
Kurze Beschreibung:
Anfangsunterricht. Zum Thema: Zahlzerlegung Addition Subtraktion Punktbilder Zehnerübergang 1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Hamsterkiste-Textaufgaben
Kurze Beschreibung:
4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Mathematik zum Mitdenken und Anfassen
Kurze Beschreibung:
Experiment des Monats
Knobelei des Monats Mathematik
Stichwörter:
Patenwerkstatt
Kurze Beschreibung:
4. Klässler arbeiten zusammen mit dem ersten Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Patenkindwerkstatt 2
Kurze Beschreibung:
Mathematik
Stichwörter:
Wir lernen den 100er Raum kennen
Kurze Beschreibung:
2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Rechnen bis 20
Kurze Beschreibung:
Mathematik
Stichwörter:
Werkstatt Rechnen bis 10
Kurze Beschreibung:
Mathematik
Stichwörter:
WAS und WIE Kinder zu Schulbeginn schon rechnen können
Kurze Beschreibung:
Ein Bericht über Interviews mit Schulanfängern von Hartmut Spiegel. Anfangsunterricht Vorerfahrungen Mathematik
Stichwörter:
Förderung von Lernprozessen im mathematischen Anfangsunterricht
Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Aktives Entdecken halbschriftlicher Rechenstrategien
Kurze Beschreibung:
zur Unterstützung des Kopfrechnens bei der Lösung der Addition gemischter dreistelliger Zahlen.3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
ANNA-Zahlen
Kurze Beschreibung:
als Anlass zur Entwicklung der dazugehörigen Subtraktionsaufgaben und für eine kreative Auseinandersetzung mit den arithmetischen Strukturen der Lösungen. Die Kinder sollen, angeregt durch die ANNA-Geschichte, eigene Subtraktionsaufgaben bilden und dabei die regelhaften Beziehungen in den Lösungen der Aufgaben erarbeiten. (mit Arbeitsblättern & Differenzierungen)4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Auslegen einer Umrissfigur mit ebenen Formen
Kurze Beschreibung:
Handlungsorientierte Auseinandersetzung mit den Grundformen Quadrat, Rechteck und Dreieck durch Auffinden verschiedener Auslegevariationen einer Umrissfigur und Vergleich der unterschiedlichen Möglichkeiten zur Anbahnung eines ersten Verständnisses für die Beziehung zwischen Formen.1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Auslegen von Umrissen mit allen sieben Teilen des Tangrams
Kurze Beschreibung:
Entwickeln von individuellen Legestrategien mit dem Ziel, Figuren korrekt auszulegen.2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Automatisierendes Üben von Rechenaufgaben durch Briefe zu bestimmten Hausnummern mit Reflexion der unterschiedlichen Rechenstrategien
Kurze Beschreibung:
Die Kinder sollen ihre individuelle Rechenfertigkeit steigern, indem sie eigene Rechenaufgaben zu einem Ergebnis schreiben und überprüfen und dann ihre Arbeit reflektieren und auswerten.2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Das chinesische Legespiel ‚Tangram‘
Kurze Beschreibung:
Entdecken erster Legestrategien durch das Auslegen vorgegebener differenzierter Figurumrisse.2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Der Turm von Hanoi
Kurze Beschreibung:
Aktiv entdeckende Auseinandersetzung mit dem Spiel „Der Turm von Hanoi“ zur Schulung des Problemlöseverhaltens und zur Förderung des vorausschauenden und schlussfolgernden Denkens.1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Der unmittelbare (direkte) Gewichtsvergleich
Kurze Beschreibung:
Schätzen, Vergleichen, Messen und Ordnen von Gegenständen. Die Schüler sollen Gewichte von verschiedenen Gegenständen durch Schätzen vergleichen und ihre Ergebnisse mit einer selbstgebauten Kleiderbügelwaage nachprüfen können, um so einen Zugang zum Größenbereich „Gewichte“ zu erhalten.3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Die Gauß-Aufgabe
Kurze Beschreibung:
Addition der natürlichen Zahlen von 1 bis 100 unter besonderer Berücksichtigung verschiedener Rechenwege und –strategien. (mit vielen Arbeitsblättern & Infos)4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Die Keilschrift in einer frühen Hochkultur
Kurze Beschreibung:
Die Schüler lernen die Keilschrift kennen und erfahren sie als ein Kommunikationsmittel der Menschen in Mesopotamien, indem sie einen Satz entschlüsseln und selbst auf Tontafeln schreiben4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Die Schachbrettaufgabe
Kurze Beschreibung:
Rechnen unter Anwendung bekannter Rechenverfahren im Zahlenraum bis 1 Million und im erweiterten Zahlenraum. Die Schüler sollen zur Problemstellung Hypothesen bilden und zur Überprüfung mathematische Kontrollinstrumente bewusst nutzen; einen sprachlich vermittelten Sachzusammenhang in geeignete Rechenoperationen übersetzen, im bereits bekannten Zahlenraum rechnen und eventuell ihren Zahlenraum erweitern; die schriftlichen Rechenverfahren der Addition bzw. der Multiplikation trainieren.4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Die Wirbelsäule
Kurze Beschreibung:
eine experimentelle Untersuchung zur Belastbarkeit der Wirbelsäule (aufgrund ihrer physiologischen Krümmung).4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Die zerstörte Zahlenmauer
Kurze Beschreibung:
Problemorientierte Übungsstunde zur Addition, Subtraktion und Ergänzung in deren Verlauf eine zerstörte Zahlenmauer wiederhergestellt wird2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Drei gewinnt
Kurze Beschreibung:
Ein Partnerspiel an der Hundertertafel zur Festigung ihrer Struktur und zur Verdeutlichung der unterschiedlichen Wertigkeit der gleichen Ziffer als Einer oder Zehner.
2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Eine Schiffsreise auf dem Nil
Kurze Beschreibung:
Die Schüler erstellen Landkarten vom alten Ägypten, die ihnen erste Einblicke in das Land am Nil geben. (Info: 6. Klasse - Grundschule in Berlin)4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Einführung in das Kleine 1x1 mit 6 (Stationenarbeit)
Kurze Beschreibung:
Die Schüler sollen das kleine 1x1 mit 6 erarbeiten und an konkreten Handlungen vertiefen.2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Einführung in eine andere Zahldarstellung
Kurze Beschreibung:
Festigung des Zahlverständnisses im Zahlenraum bis 100 durch eine andere Art der Zahldarstellung (Kerbholz) und die Kinder sollen sich von der Vorstellung lösen, dass es nur eine Notationsmöglichkeit für Zahlen gibt.3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Entwicklung von Legestrategien bei Tangram – Figuren zur Förderung der geometrischen Wahrnehmung in der Ebene und im Raum.
Kurze Beschreibung:
Wie kann ich die vorgegebenen Tangram - Figuren auslegen!2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Erkennen, Erfühlen und Benennen der ebenen geometrischen Grundformen:
Kurze Beschreibung:
Kennenlernen, Klassifizieren und Wiedererkennen durch optische und haptische Erfahrungen1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Erstellen von Tiersteckbriefen
Kurze Beschreibung:
Die Schüler erfahren durch selbständige Recherche etwas über „ihr“ Tier. Dies führt zu einem gründlichen Wissenserwerb, weil Wissen aktiv und eigenständig erworben wird. Das Erstellen eines Steckbriefs bzw. des gesamten Buches beinhaltet große Anteile des Deutschunterrichts (schreiben, Informationsentnahme aus Texten etc.). Daraus wird ein gemeinsames Produkt: das Tierbuch4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Erster experimenteller Umgang mit der Maßeinheit ein Meter
Kurze Beschreibung:
um einen Bezug zu der Länge ein Meter zu entwickeln und die Technik des Messens zu erlernen.2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Geschenkpapier für Funkelhut"
Kurze Beschreibung:
Vertiefung der bisherigen Erkenntnisse über Parkette bzw. Parkettsteine sowie weiterführende implizite Entdeckung geometrisch-mathematischer Begriffe durch das Erproben weiterer vorgegebener Polygone oder Entwicklung eigener Parkettsteine für die Herstellung neuer Formen der Parkettierung.2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Herstellung von Würfelnetzen
Kurze Beschreibung:
Die Kinder entdecken verschiedene Würfelnetze, indem sie ihre bisher erworbenen Kenntnisse zur Raumvorstellung anwenden, vertiefen und erweitern.3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
In Somahausen
Kurze Beschreibung:
Das Erstellen von Bauplänen zu Würfelkörpern aus zwei beliebigen Bausteinen des Somawürfels. Die Schüler sollen zu Würfelkörpern aus zwei beliebigen Bausteinen des Somawürfels einen Bauplan erstellen, der auch ohne verbale Erklärungen lesbar sein soll. Sie sollen Lösungsstrategien für das Übertragen eines dreidimensionalen Körpers in einen zweidimensionalen Bauplan finden.4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Kombinatorik
Kurze Beschreibung:
Die Schüler sollen alle möglichen Permutationen aus vier Ziffern erarbeiten (wobei die Möglichkeit für die erste Position auf zwei der Ziffern begrenzt ist) und erkennen, dass systematisches Vorgehen sinnvoll ist. Sie sollen in ersten Ansätzen eigene strategische Vorgehensweisen entwickeln und ihre Strategien diskutieren.4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Körperformen
Kurze Beschreibung:
Die Schüler sollen die Körper Würfel, Quader, Zylinder, Kegel, Kugel, Pyramide kennen lernen und hinsichtlich ihrer Merkmale unterscheiden können und u.a. ihr räumliches Vorstellungsvermögen zu schulen, indem sie die Modelle durch das Ertasten und aus der Vorstellung nachbauen.4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Lege schlau
Kurze Beschreibung:
Entdecken erster Legestrategien durch das Auslegen vorgegebener Figurenumrisse zur Erschließung struktureller Zusammenhänge und zur Förderung der geometrischen Denkerziehung.1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Messbecher
Kurze Beschreibung:
Wir erfahren die Notwendigkeit der standardisierten Maßeinheit ml (Milliliter) und lernen den Messbecher als technisches Hilfsmittel zum genauen Abmessen kennen.4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Mit der kleinen Prinzessin geometrische Formentiere herstellen
Kurze Beschreibung:
Vertiefende Auseinandersetzung mit den geometrischen Grundformen der Ebene durch das Legen und Umranden/Kleben eines an der Realität orientierten „Formentieres“ zur Förderung der Wahrnehmungskonstanz sowie der Umsetzung des konkreten Vorstellungsvermögens in eine abstrakte Darstellung.1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Mit welchen Münzen kann ich das Paket „MAOAM“ bezahlen?
Kurze Beschreibung:
Darstellung des Betrags 8 Euro durch verschiedene Anzahl von Münzen. Geld1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Musik und Farben helfen uns beim Speichern
Kurze Beschreibung:
Anbahnung des gedächtnismäßigen Beherrschens der Einmaleins-Aufgaben der 4 auf der Grundlage des automatisierenden Übens mittels der Lernmethode Suggestopädie.2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
NIM-Spie
Kurze Beschreibung:
ein Strategiespiel mit der Absicht, die Entwicklung von Gewinnmöglichkeiten anzubahnen und diese ansatzweise zu erklären. Die Kinder sollen fähig werden vorausschauend und schlussfolgernd zu denken, indem sie selbständig nach Gewinnstrategien suchen, die Spielzüge und ihre Wirkungen in Beziehung setzen; Vermutungen aufstellen und begründen.3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Ordnungs-Memory
Kurze Beschreibung:
Erste eigenaktive Auseinandersetzung mit einer elementaren Variante eines Strategiespiels mit dem Ziel einer Förderung des vorausschauenden und schlussfolgernden Denkens.1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Orientierung und Übung im Zahlenraum bis 20
Kurze Beschreibung:
Ein Lernbuffet mit produktiven und operativen Übungen zur Festigung und Weiterentwicklung der Rechenfertigkeit.1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Postzustellung selbstgeschriebener Mathematikbriefe
Kurze Beschreibung:
Eine problemorientierte, spielerische Übung zu bekannten Zahlaspekten1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Rechendreiecke
Kurze Beschreibung:
Erste Begegnung mit Rechendreiecken, Entdeckung der zugrunde liegenden Rechenregeln und Finden von Lösungswegen bei weiterführenden Aufgaben.1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Rechte Winkel
Kurze Beschreibung:
Eine Unterrichtsstunde, in der die Kinder rechte Winkel falten, entdecken, überprüfen und zeichnen, mit dem Ziel, ein Verständnis für rechte Winkel aufzubauen, und diese mit dem Geodreieck zu kontrollieren und zu zeichnen.4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Rechte Winkel, Parallelen
Kurze Beschreibung:
Rechte Winkel und Parallelen erkennen und zeichnen können, Anwendung und Bedeutung der Begriffe: „steht senkrecht auf“, „ist parallel zu“ kennen, Umgang mit dem Geodreieck erlernen4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Rund um den Euro
Kurze Beschreibung:
Üben an Stationen mit vielfältigen Spiel- und Rechenangeboten zu den unterschiedlichen Aspekten der Reihe.1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Räuber und Goldschatz
Kurze Beschreibung:
Anwenden und vertiefen der Addition und erster Umgang mit der Subtraktion in spielerischer Form mit dem Spiel ,,Räuber und Goldschatz" auf der Hunderterreihe.2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Schnuddel weiß nicht, wie er die Ostereier verteilen soll
Kurze Beschreibung:
Erweiterte Aufgabenstellung zur Kombinatorik. Die Schüler sollen eine Strategie zum Verteilen einer vorgegebenen Anzahl farbiger Ostereier erkennen, anwenden und verinnerlichen.1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Setze so, dass ein Gegner keine Treppe bilden kann
Kurze Beschreibung:
Aktiv entdeckende Auseinandersetzung mit einer ausgewählten Spielsituation des Strategiespiels „Treppe“ mit dem Ziel, das räumliche, vorausschauende und schlussfolgernde Denken zu fördern.2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Unsere Sternbilder einmal anders
Kurze Beschreibung:
Erkennen und herstellen dreidimensionaler Modelle von bekannten Sternbilder, mit dem Ziel diese Produkte den Besuchern unserer Ausstellung aktiv-entdeckend zu präsentieren.4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Verkleinerung eines Segelschiffs auf Karopapier
Kurze Beschreibung:
Die Schüler sollen den Maßstab eines Segelschiffes (Großformat) so verändern, dass sie die Figur verkleinert auf ein DIN A4-Blatt zeichnen können, indem sie die Kästchen auszählen und den neuen, notwendigen Maßstab finden und berechnen.4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Vom Geobrett zu Flächenkompositionen.
Kurze Beschreibung:
Erkennen und gestalten von geometrischen Figuren mit dem Geobrett mit Anwendung auf ein Fensterbild.1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Vom Umriss zum Piktogramm
Kurze Beschreibung:
im praktischen Nachlegen von Tangram-Piktogrammen Legeerfahrungen auf abstrakterer Ebene sammeln und diese zur Anbahnung von Legestrategien nutzen.4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Was braucht ein Säugling?
Kurze Beschreibung:
Die Schüler sollen ihre Vorerfahrungen sowohl im Gespräch als auch in einer Gruppenarbeit verbalisieren, fixieren und daraus resultierend, Fragen für den Besuch einer Säuglingsschwester entwickeln.4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Was der Spiegel alles kann
Kurze Beschreibung:
Verlängern, verkürzen, vermehren, verringern und vervollständigen von Dingen durch einen aktiv-entdeckenden Umgang mit dem Spiegel zur Förderung der Raumvorstellung.1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Was wollen wir über Römer wissen?
Kurze Beschreibung:
Entwicklung von Fragen für den weiteren Unterrichtsverlauf4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Weihnachtsschmuck
Kurze Beschreibung:
Indem die Schüler selbstständig Weihnachtsschmuck herstellen (ein Blatt falten, mit Hilfe der Schablone ein Motiv aufzeichnen und dieses anschließend ausschneiden), schulen sie ihre Feinmotorik und gewinnen erste Einsichten im Bereich Symmetrie.1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Welche Möglichkeiten hat Paul einen Lutscher für 8 Pfennig zu bezahlen?
Kurze Beschreibung:
Entdecken verschiedener (aller) Zerlegungsmöglichkeiten für den Betrag von 8 Pfennig mit Hilfe von Rechengeld in Einkleidung in eine Sachsituation.1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Wer trifft die 50?
Kurze Beschreibung:
Einführung der neuen Rechenvorschrift und Sammlung erster Erfahrungen mit der Übungsform durch Variation der Start- und Additionszahl und Vorgeben der Zielzahl zur Anbahnung erster Einsichten in Struktur und Gesetzmäßigkeiten.4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Wie entsteht ein Wasserzeichen?
Kurze Beschreibung:
Wir schöpfen Papier mit dem Wasserzeichen unserer Papiermühle für das Jahrbuch der Klasse.4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Wie groß ist eigentlich dein Schluck?
Kurze Beschreibung:
Handlungsorientierte Auseinandersetzung mit Rauminhalten anhand des eigenen Schlucks mit dem Ziel der Festigung des Vorstellungsvermögens zur Einheit ml.4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Wir arbeiten mit dem Geobrett
Kurze Beschreibung:
Ein Stationenbetrieb zum handlungsorientierten Arbeiten mit dem Geobrett auf enaktiver, ikonischer und symbolischer Ebene.2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Wir bauen eine Zahlenmauer
Kurze Beschreibung:
Kennen lernen, Lösen und eigenes Erstellen des Übungsformates Zahlenmauern durch Addition von jeweils zwei Zahlen im Zahlenraum bis 20.1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Wir erstellen verschiedene Netze zu anderen Körpern
Kurze Beschreibung:
Übertragung erarbeiteter Kenntnisse und Fertigkeiten auf andere Körper, durch die Arbeit an Stationen, mit dem Hintergrund Problemlösungsstrategien zu entwickeln.4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Wir halbieren und vierteln Pizzas
Kurze Beschreibung:
Eine Unterrichtsstunde zum Thema Teilen, in der sich die Kinder handelnd mit Hälften und Vierteln auseinandersetzen, um ein Verständnis für die Bruchgrößen ¼, ½ und ¾ aufzubauen.3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Wir helfen Familie Müller den Fluss zu überqueren
Kurze Beschreibung:
in Beitrag zur Förderung der allgemeinen Problemlösefähigkeit durch eine materialgestützte Auseinandersetzung mit dem Strategiespiel: ‚Die Wanderer am Fluss’.2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Wir legen Dächer
Kurze Beschreibung:
Handelnder Umgang mit einem Legespiel (8 gleichschenklige Dreiecke), mit dem Ziel möglichst viele unterschiedlich große Dreiecke (Dächer) zu legen und verschiedene geometrische Grundformen in den Dächern wiederzuentdecken.1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Wir legen mit Ziffernkarten Additionsaufgaben und versuchen die Summe 666 zu erreichen
Kurze Beschreibung:
Zielgerichtetes Kombinieren von Ziffernkarten zu zwei dreistelligen Zahlen, zur Gewinnung von Einsichten in Zahlbeziehungen und zur vertiefenden Übung der schriftlichen Addition.3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Wir legen und zeichnen Fantasiefiguren
Kurze Beschreibung:
Aktiv entdeckende, handlungsorientierte Auseinandersetzung mit vier gleichschenkligen Dreiecken zum Erlernen, Festigen und Erweitern der Orientierungsfähigkeit in der Ebene / im Raum.1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Wir lernen Zahlenmauern kennen und berechnen die fehlenden Zahlen
Kurze Beschreibung:
Gemeinsames Erarbeiten der Zahlenmauerstruktur zum Verständnis des besonderen Aufbaus des Übungsformates und erste Berechnung der fehlenden Steine in lückenhaften Mauern.1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Wir schätzen die Planetengrößen für unseren Planetenweg
Kurze Beschreibung:
Schätzen von Planetengrößen mittels einer Umrechnungstabelle, mit dem Ziel möglichst maßstabsgetreue Körper für einen Planetenweg und Planetenvergleichsmodelle (1:3 Milliarden) zu erhalten. 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Wir spielen das NIM-Spiel
Kurze Beschreibung:
Kennenlernen des NIM-Spiels; Entwickeln und Überprüfen von Vermutungen hinsichtlich des strategischen Spielens zur Förderung des vorausschauenden und schlußfolgernden Denkens.2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Wir spielen das Spiel Räuber und Goldschatz
Kurze Beschreibung:
Weitere Übung zur Festigung der Zahlvorstellung unter spielerischer Einbeziehung des Zahlenraums bis 20 mit Hilfe des Spiels Räuber und Goldschatz.1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Wir suchen Einmaleinszüge mit der Zielzahl 60
Kurze Beschreibung:
Die Kinder sollen ihre individuelle Rechenfertigkeit steigern, indem sie eigene Rechenaufgaben zu einem Ergebnis schreiben und überprüfen und dann ihre Arbeit reflektieren und auswerten.2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Wir suchen verschiedene Fünflinge
Kurze Beschreibung:
in handelndem Umgang mit fünf Quadraten möglichst viele verschiedene Pentominos durch probierendes Legen oder strategisches Ermitteln entdecken.3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Wir üben in einem Stationsbetrieb unsere Kenntnisse im neuen Zahlenraum
Kurze Beschreibung:
Differenzierte Lernangebote zur Anwendung, Vertiefung und Verinnerlichung der bisher gewonnenen Kenntnisse im Rahmen der Orientierung im Zahlenraum bis 1000.3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Wir überlegen wie viele Stockwerke ein „Minusturm“ haben kann?
Kurze Beschreibung:
Ein problemorientiertes Übungsformat zur schriftlichen Subtraktion, mit dem Hintergrund mathematische Strukturen zu entdecken.3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Wir zeichnen Seitenansichten
Kurze Beschreibung:
Handelnde Auseinandersetzung mit vorgegebenen Gebäudekonstellationen unter besonderer Berücksichtigung der zweidimensionalen Darstellung unterschiedlicher Seitenansichten. (Schauen & Bauen)4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Wir zeichnen Seitenansichten
Kurze Beschreibung:
Handelnde Auseinandersetzung mit vorgegebenen Gebäudekonstellationen unter besonderer Berücksichtigung der zweidimensionalen Darstellung unterschiedlicher Seitenansichten. (Schauen & Bauen)4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Wir zählen bis weit über 100
Kurze Beschreibung:
Erste Auseinandersetzung mit Bündelungsstrategien im Zahlenraum bis 1000 auf aktiv entdeckende Weise.3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Woher kommt unser Obst und Gemüse?
Kurze Beschreibung:
Anbau von Nutzpflanzen in ausgewählten europäischen Ländern - Die Schüler sollen für die Herkunft unseres Obst- und Gemüseangebots auf dem Markt oder im Supermarkt aus den verschiedenen europäischen Ländern sensibilisiert werden.4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Überschlagen und Runden
Kurze Beschreibung:
Eine Einführungsstunde in die sachstrukturierte Übungsform „Geldsummen schätzen“. Die Schüler sollen Rundungsregeln kennen lernen und anwenden können; dabei sollen sie erkennen, dass einfache Rundungen eine Strategie sind, um sich einen Überblick über die voraussichtliche Geldausgabe zu verschaffen.3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Übung und Festigung der schriftlichen Addition
Kurze Beschreibung:
ein strukturiertes, problemorientiertes Aufgabenformat mit Platzhalterdarstellung und konkretem Material in Form von Ziffernplättchen zur Übung und Förderung der Einsicht in den Algorithmus der schriftlichen Addition.3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Zahlenmauern
Kurze Beschreibung:
Berechnen von Dreierzahlenmauern, bei denen der Rand- bzw. Mittelstein jeweils erhöht wurde, mit der Absicht den Zusammenhang zwischen operativer Veränderung der Basissteine und ihren Auswirkungen aufzudecken und ansatzweise zu erklären. Die Kinder sollen lernen, wie sich die operative Veränderung der Basissteine auf den Zielstein auswirkt, indem sie operativ veränderte Zahlenmauern mit der „Ausgangsmauer“ vergleichen; die operativen Veränderungen und ihre Wirkungen in Beziehung setzen.
2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Zahlzerlegung in drei Teilmengen
Kurze Beschreibung:
Zahlzerlegungen in mehr als zwei Teilmengen am Beispiel der Zahl 8, mit dem Ziel diese Zerlegungsform als eine weitere Möglichkeit der Zahlenzerlegung zu erkennen und Unterschiede in der Anzahl von Zerlegungsmöglichkeiten zu entdecken.1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Zauberdreieck
Kurze Beschreibung:
Entdecken von Gesetzmäßigkeiten und Strategien beim Rechnen mit dem großen „Zauberdreieck“ in der niedrigste Schwierigkeitsstufe. (auch für Klasse 2 und 4 geeignet)3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Zauberer
Kurze Beschreibung:
Wir helfen dem Zauberer seine verzauberten Zahlen zurückzuholen, um die Multiplikation und die Zerlegung der Einmaleinszahlen in die entsprechenden Multiplikationsaufgaben zu vertiefen.2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Zwergenschritte messen
Kurze Beschreibung:
Die Schüler messen mit Lineal und Maßband und sollen die Maßeinheit cm bei Rechenaufgaben korrekt anwenden können und Längenangaben in cm addieren können.2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Ägypten
Kurze Beschreibung:
Die Schüler sollen im Stationsbetrieb einen Einblick in einen Teil der wichtigsten Bereiche des ägyptischen Lebens erhalten und sich mit diesem auseinander setzen. 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Grundschulmarkt
Kurze Beschreibung:
Fachportal Grundschule mit dem Schwerpunkt Kunst. Links für die Fächer Sprache, Mathematik, Sachunterricht, Sport, Gestaltung, Musik, Religion, Englisch. Internetseiten für Kinder im Grundschulalter. Weitere Themen: Computer und Internet in der Grundschule, Iglustudie, NRW, Bildungspolitik, Vorschule, Schüler, Grundschüler, Lehrerinnen, Pisastudie,
Stichwörter:
www.grundschulwerkstatt.de
Kurze Beschreibung:
100er-Werkstatt Mathematik
Stichwörter:
Polyominos - Geometrie 3. Klasse
Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Schauen und Bauen: Geometrische Spiele mit Quadern - 4. Klasse
Kurze Beschreibung:
4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik
Kurze Beschreibung:
"Auf der Reise nach Europa – In viaggio verso l'Europa"
Bilinguales Lernen an einer Grundschule
Planen, aber wie? Impulse zur Arbeitsplanung in der Grundschule Grundschulen zeigen Profil.Hilfen und Anregungen für die Arbeit am schuleigenen Konzept Wochenplan und Freie Arbeit im 1. und 2. Schuljahr
Puppentheater – Puppenspiel – Puppenbau I
Ängstlicher Riese und mutige Maus Mathematische und sprachliche Spiele
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Literarische Weihnachten – 90 Gedichte hessischer Schülerinnen und Schüler
Arbeitsschwerpunkte - Themen - Rituale
Unterrichtseinheiten zu den Kinderbüchern D. Hüttner, Komm, ich zeig dir die Sonne, und P. Härtling, Ben liebt Anna Limburger Leseprobe (LLP)
Was können meineSchülerinnen und Schüler schon lesen?
Erzählen in der Grundschule
Zurück zum Anfang“Good morning boys and girls ...”
Englisch in der Grundschule - Handreichungen und Materialsammlung
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Kunst
Kunst im Unterricht 1, 1. - 6. Schuljahr
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Mathematik
Lernstand Mathematik. Förderdiagnostische Materialien mit Aufgabenbögen
Musik
Weihnachtsgeschichten werden lebendig
Unsere Zauberflöte. Ein szenisch-musikalisches Projekt für die Primarstufe frei nach Mozart/Schikaneder
Alle Jahre wieder viele. Weihnachtslieder. Singen, Tanzen, Musizieren und Basteln in der Advents- und Weihnachtszeit
Bilderbücher werden lebendig
Elementare Musik- und Bewegungserziehung
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Evangelische und katholische Religion
Kinder staunen - Religion erleben und gestalten – Handreichungen zur Arbeit mit dem Rahmenplan Grundschule
Evangelische Religion. Leitmedien und Anschlussmaterialien zu den Themen und Informationseinheiten der Rahmenrichtlinien evangelische Religion für das 1. und 2. Schuljahr
Evangelische Religion. Leitmedien und Anschlussmaterialien zu den Themen und Informationseinheiten der Rahmenrichtlinien evangelische Religion für das 3. und 4. Schuljahr
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Sachunterricht
Kochen mit Kindern in den vier Jahreszeiten – rund um die Grundschulküche
Sachunterricht. Hilfen zur Entwicklung schuleigener Curricula
Das Wetter
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Sport
Rollen - Fahren - Gleiten Lernen in der Grundschule
Spielen-Lernen in der Grundschule
Tanzprojekte in der Grundschule
Schwimmenlernen in der Primarstufe
Laufen-Springen- Werfen-lernen
Die Tägliche Bewegungszeit
Vom Spielen zum Tanzen
Turnen - Lernen in der Grundschule
Sportunterricht in der Grundschule - Anregungen zur Gestaltung und Beurteilung eines schuleigenen Planes
Sportförderunterricht
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Verkehrserziehung
Das Heft für Einsteiger (1. und 2. Klasse)
Das Heft für Kenner (3. und 4. Klasse)
Die Mappe für Lehrerinnen und Lehrer
Verkehr macht Schule – wir machen mit
Mit Sicherheit selbständig – unterwegs zur Schule und in der Freizeit
Stichwörter:
Andreas Wichmann's Denkaufgabensammlung
Kurze Beschreibung:
Denk- und Knobelaufgaben Mathematik
Stichwörter:
Logicals
Kurze Beschreibung:
Gegeben sind eine Anzahl von Objekten, deren Eigenschaften und Hinweise zu den Beziehungen zwischen Objekten und Eigenschaften. Ziel ist es meist, aufgrund der gegebenen Hinweise herauszufinden, welche Objekte welche Eigenschaften haben.
Denkschulung Problemlösendes Denken Mathematik
Stichwörter:
Handreichungen zu den Arbeitsgrundlagen für die schulpraktische
Kurze Beschreibung:
Mathematik
Stichwörter:
Jörn Frankenfelds private Grundschulseite
Kurze Beschreibung:
Mathematik, Sport, SU, Werken, Zirkus und Zaubern.
Vor allem Zaubertricks direkt mit benötigtem Materialien.
Stichwörter:
100er Zahlenstrahl
Kurze Beschreibung:
2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
1x1 Mensch-ärgere-dich-nicht
Kurze Beschreibung:
Das Spiel kann als pdf-Datei geladen werden.
Einmaleins2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
20er Tafel mit oder ohne Zahlen
Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
20er Zahlenstrahl
Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Gespensterschloss
Kurze Beschreibung:
Das Gespensterschloss ist eine Schatzsuche, die Aufgaben zur Einführung des Zahlenraums bis 100 beinhaltet2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Kopfrechnenfußball
Kurze Beschreibung:
2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Ritterburg
Kurze Beschreibung:
Unter "Ritterburg" finden sie eine Schatzsuche, bei der die Kinder versuchen müssen durch das Lösen von Rechenaufgaben einen Schatz finden müssen2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Straßennetze
Kurze Beschreibung:
Geometrieunterricht 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Uhrenmodelle
Kurze Beschreibung:
Die Arbeitsblätter sind speziell für diese Uhrenmodelle hergestellt.
2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
1x1 Führerschein
Kurze Beschreibung:
Einmaleins2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Übungsformen und ihre Ziele
Kurze Beschreibung:
Mathematik
Stichwörter:
Einführung in das Einmaleins: Lehrgang Hunderterfeld
Kurze Beschreibung:
Mathematik
Stichwörter:
Leistungsbewertung im Mathematikunterricht
Kurze Beschreibung:
Mathematik
Stichwörter:
Üben im Mathematikunterricht der Grundschule
Kurze Beschreibung:
Mathematik
Stichwörter:
Kleine Mathematik-Spiele
Kurze Beschreibung:
Kurze Spiele für den Mathematikunterricht: z.B. Einmaleins
Stichwörter:
Die Biographie von Gustav Holst
Kurze Beschreibung:
Biographie und MIDI FILE - from Planets (Der Planten):
Jupiter (8'29'')
Uranus (5'53'')
Saturnus (9'12'') Mathematik
Stichwörter:
Kinder lernen so
Kurze Beschreibung:
Sachaufgabe mit dem Forscher Thomas Alva Edison. Mathematik 3. Schuljahr 4. Schuljahr
Stichwörter:
Butterkeks 2.12
Kurze Beschreibung:
Prima (Freeware) "Mathe-Lernprogramm" für Kids - in 4 Schwierigkeitsstufen. Generiert Aufgaben in den 4 Grundrechenarten. Schon für Schüler der 1.Klasse geeignet, Rechenarten sind beliebig einstellbar. Musik und Soundausgabe kann optional ausgeschaltet werden. Rechenspaß für Klein und Groß ist garantiert.1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Hunderterraum
Kurze Beschreibung:
Programm nach Kistella
Arbeitspläne Hunderterfelder
Arbeitsblatt zum 3x3 Feld
Vorlagen für Feldmasken2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Josef-Lörks-Grundschule Kalkar
Kurze Beschreibung:
Bei den Übungsmaterialien Zahlenplättchen gibt es jeweils drei Dateien: Mathematik
Stichwörter:
Strategiespiele
Kurze Beschreibung:
Zum kostenlosen Download im Word Format
Drei gegen drei
Nim
Plättchen ordnen
Seitenwechsel
Tac-Tickle
Turm von Hanoi
Mathematik
Stichwörter:
Übungen mit Zahlenplättchen
Kurze Beschreibung:
Mathematik
Stichwörter:
Zahlenketten
Kurze Beschreibung:
"Zahlenketten - ein Unterrichtsbeispiel für natürliche Differenzierung" (Scherer/Selter in MUP 2/96, gekürzt)
Kettenprogramm
Arbeitsblätter
Unterrichtsbeispiel
Ziffern: "Zahlenhaus" mit Ergebnisblatt Mathematik
Stichwörter:
Zauberquadrate und Minustürme
Kurze Beschreibung:
Zauberquadrate und Minustürme
Magisches Quadrat "lo shu2"
Dürer-Quadrat (4x4)
Teuflisches Quadrat (4x4)
Magisches Fünferquadrat
Minustürme Mathematik
Stichwörter:
Knobelecke
Kurze Beschreibung:
Mathematik
Stichwörter:
3D - Körper - Eigenschaften
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt mit Lösung
Würfel, Quader, Pyramide, Prisma, Kegel, Zylinder, Kufgel;
Eine farbige Lösungsfolie und sieben Arbeitsblätter mit zunehmendem Schwierigkeitsgrad
Mathematik
Stichwörter:
Test für ein drittes Schuljahr
Kurze Beschreibung:
Bereiche Geld Euro Hunderterfeld Mathearbeit
3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Test für ein drittes Schuljahr 2
Kurze Beschreibung:
Bereiche Geld Euro Hunderterfeld Mathearbeit
3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Knobelaufgaben
Kurze Beschreibung:
Mathematik
Stichwörter:
Knobelaufgaben
Kurze Beschreibung:
Mathematik
Stichwörter:
Sachaufgaben
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt:
Wie löse ich Sachaufgaben, die ich nicht lösen kann? Sachaufgaben mit Tricks lösen: Trick 1- Ich denke mir eine leichte Aufgabe dazu aus und verwende ganz einfache Zahlen, die ich im Kopf rechnen kann.
Mathematik
Stichwörter:
Sachaufgaben 2
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt:
Wie löse ich Sachaufgaben, die ich nicht lösen kann? Sachaufgaben mit Tricks lösen: Trick 1- Ich denke mir eine leichte Aufgabe dazu aus und verwende ganz einfache Zahlen, die ich im Kopf rechnen kann.
Mathematik
Stichwörter:
Sachaufgaben 3
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt:
Wie löse ich Sachaufgaben, die ich nicht lösen kann? Sachaufgaben mit Tricks lösen: Trick 1- Ich denke mir eine leichte Aufgabe dazu aus und verwende ganz einfache Zahlen, die ich im Kopf rechnen kann.
Mathematik
Stichwörter:
Zahlenstrahl bis Zehntausend
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt mit Lösung4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Das Große Einmaleins
Kurze Beschreibung:
Kostenlose Lernsoftware3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
10er-Übergang
Kurze Beschreibung:
Kostenlose Lernsoftware 1. Klasse, Förder-Unterricht, Sonderschule1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Einmaleinsland, Zehnereinmaleins und Mathe 3
Kurze Beschreibung:
Kostenlose Lernsoftware3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Programme für den Erstrechenunterricht
Kurze Beschreibung:
Kostenlose Lernsoftware: Geheimzahl, Formel 1, Nachbarzahlen, Kaufladen, Vergleichen, Zahlenmauer, Luftballons, Formen, Fliegen1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Euro
Kurze Beschreibung:
Die neuen Münzen und Scheine, Infos zur Einführung, Rechenspiele zum neuen Geld, ein Euro-Quiz und ein Euro-Geschicklichkeitsspiel Mathematik
Stichwörter:
Tangramspiel
Kurze Beschreibung:
Kostenlose Lernsoftware Geometrie Mathematik
Stichwörter:
1x1-Trainer
Kurze Beschreibung:
Kostenlose Lernsoftware Einmaleins2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Bruno Rechenbär
Kurze Beschreibung:
Ich möchte Ihnen auf diesen Seiten das von mir praktizierte Freiarbeitskonzept für den Mathematikunterricht in der Grundschule vorstellen. Bitte wählen Sie links die Unterseiten mit den ausführlichen Darstellungen aus Mathematik
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Arbeitsblatt Arbeitsblätter Zahlen verbinden1. Schuljahr Mathematik
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Wege suchen
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Arbeitsblätter Geometrie1. Schuljahr Mathematik
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Mathematik - Klasse 2
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Arbeitsblatt Arbeitsblätter Mathematik 2. Schuljahr
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Verbindliche Anforderungen in Deutsch und Mathematik am Ende von Klasse 2
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Eine bedeutende Innovation der neuen Lehrpläne für die Grundschule stellen die verbindlichen Anforderungen für Deutsch und Mathematik am Ende von Klasse 2 dar. Wie dieses neue Instrument zum Wohle der Schülerinnen und Schüler genutzt werden kann, dazu wollen die sechs vorliegende Fortbildungsmodule mit konkreten Vorschlägen und Medien für die schulintern Lehrerfortbildung Anregung und Hilfe geben. Für die verbindlichen Anforderungen am Ende von Klasse 4 sind zwei weitere Module in Vorbereitung.
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Neue Konzepte für den Mathematikunterricht in der Grundschule
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Das Haus des Lernens - Mathematik - der Planungsgruppe Mathematik aus dem Regierungsbezirk Detmold bietet aktuelle Konzepte für den Mathematikunterricht im Hinblick auf Qualitätssicherung und -entwicklung. Es liefert darüber hinaus Informationen zur Arbeit der Planungsgruppe im Bereich der Lehrerfortbildung
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Grundschulwettbewerb Mathematik NRW
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Ziel des Wettbewerbes ist es, Freude und Interesse am Fach Mathematik zu wecken und interessierte und begabte Schülerinnen und Schüler zu finden und zu fördern. Ausgeschrieben wird der Wettbewerb für Schülerinnen und Schüler der 4. Klassen. Jüngere Kinder dürfen natürlich auch teilnehmen, erhalten aber keine Sonderbedingungen.
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4. Schuljahr Mathematik Förderung Begabung Förderung Förderunterricht Hochbegabung fördern und fordern besonders begabte Kinder
IGLU
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Ein Informationsseite über die Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung "IGLU" in NRW, an der 35 durch Zufall ausgewählte Grundschulen teilnehmen. Die Untersuchung wurde in NRW auf die Bereiche Mathematik und Naturwissenschaften erweitert.
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Qualitätsentwicklung im Mathematikunterricht der Grundschule, Materialien für die LFB
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Das in vierzehn Modulen vorliegende Material wurde für die Lehrerfortbildung in NRW entwickelt und stützt diese mit Hilfe von Medien und einem erläuternden didaktischen Kommentar. Die Download-Version ist als Word-Dokument aufbereitet, so dass sie den spezifischen Bedürfnissen der einzelnen Fortbildungsgruppen angepasst und auch für die Lehrerausbildung umgearbeitet werden kann.
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Mathematischer Anfangsunterricht
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Fördern und Fordern aller Kinder
in den ersten Schulwochen Mathematik
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Aus Fehlern wird man klug
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Individuelle Förderung auf der Basis
von Fehleranalysen
Von einer Arbeitsgruppe im Landesinstitut in Soest, in der Lehrerinnen und Lehrer aus allen Regierungsbezirken mitgearbeitet haben, wurden Module (Fortbildungsbausteine) zu relevanten Themen des Mathematikunterrichts erstellt. Mathematik
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Computereinsatz
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Auseinandersetzung mit verschiedenen unterrichtlichen Möglichkeiten
zur Entwicklung von
Medienkompetenz
Von einer Arbeitsgruppe im Landesinstitut in Soest, in der Lehrerinnen und Lehrer aus allen Regierungsbezirken mitgearbeitet haben, wurden Module (Fortbildungsbausteine) zu relevanten Themen des Mathematikunterrichts erstellt. Mathematik
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Das kleine Einmaleins
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Strukturierter und materialgestützter Zugang
Von einer Arbeitsgruppe im Landesinstitut in Soest, in der Lehrerinnen und Lehrer aus allen Regierungsbezirken mitgearbeitet haben, wurden Module (Fortbildungsbausteine) zu relevanten Themen des Mathematikunterrichts erstellt. Mathematik
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Differenzierte Leistungserziehung
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Leistungsbeobachtung,
–messung und –beurteilung
in einem differenzierten Unterricht
Von einer Arbeitsgruppe im Landesinstitut in Soest, in der Lehrerinnen und Lehrer aus allen Regierungsbezirken mitgearbeitet haben, wurden Module (Fortbildungsbausteine) zu relevanten Themen des Mathematikunterrichts erstellt. Mathematik
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Faltgeometrie
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Konstruieren und Dokumentieren
auf eigenen Wegen
Von einer Arbeitsgruppe im Landesinstitut in Soest, in der Lehrerinnen und Lehrer aus allen Regierungsbezirken mitgearbeitet haben, wurden Module (Fortbildungsbausteine) zu relevanten Themen des Mathematikunterrichts erstellt. Mathematik
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Handeln und Denken im Raum
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Geometrie in den Klassen 3 und 4
Von einer Arbeitsgruppe im Landesinstitut in Soest, in der Lehrerinnen und Lehrer aus allen Regierungsbezirken mitgearbeitet haben, wurden Module (Fortbildungsbausteine) zu relevanten Themen des Mathematikunterrichts erstellt. Mathematik
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Kind und Raum
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Geometrie in den Klassen 1 und 2
Von einer Arbeitsgruppe im Landesinstitut in Soest, in der Lehrerinnen und Lehrer aus allen Regierungsbezirken mitgearbeitet haben, wurden Module (Fortbildungsbausteine) zu relevanten Themen des Mathematikunterrichts erstellt. Mathematik
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Kombinatorik
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Von einer Arbeitsgruppe im Landesinstitut in Soest, in der Lehrerinnen und Lehrer aus allen Regierungsbezirken mitgearbeitet haben, wurden Module (Fortbildungsbausteine) zu relevanten Themen des Mathematikunterrichts erstellt. Mathematik
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Mathematik verstehen Entdeckendes und problemorientiertes Lernen
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Von einer Arbeitsgruppe im Landesinstitut in Soest, in der Lehrerinnen und Lehrer aus allen Regierungsbezirken mitgearbeitet haben, wurden Module (Fortbildungsbausteine) zu relevanten Themen des Mathematikunterrichts erstellt. Mathematik
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Rechnen auf eigenen Wegen
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Entwicklung und Analyse
individueller Lösungsstrategien
Von einer Arbeitsgruppe im Landesinstitut in Soest, in der Lehrerinnen und Lehrer aus allen Regierungsbezirken mitgearbeitet haben, wurden Module (Fortbildungsbausteine) zu relevanten Themen des Mathematikunterrichts erstellt. Mathematik
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Rechnen mit Sinn und Verstand
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Flexible Nutzung schriftlicher, halbschriftlicher und nichtschriftlicher Rechenmethoden
Von einer Arbeitsgruppe im Landesinstitut in Soest, in der Lehrerinnen und Lehrer aus allen Regierungsbezirken mitgearbeitet haben, wurden Module (Fortbildungsbausteine) zu relevanten Themen des Mathematikunterrichts erstellt. Mathematik
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Sachrechnen
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als Beitrag zur Erschließung der Lebenswirklichkeit im fächerübergreifenden Unterricht
Von einer Arbeitsgruppe im Landesinstitut in Soest, in der Lehrerinnen und Lehrer aus allen Regierungsbezirken mitgearbeitet haben, wurden Module (Fortbildungsbausteine) zu relevanten Themen des Mathematikunterrichts erstellt. Mathematik
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Chancen für fächerübergreifendes Lernen mit Bewegung
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Im Prinzip stellen alle Themenbereiche des Grundschulunterrichts auch die möglichen Gegenstände für fachübergreifendes und themenbezogenes Lernen dar. Es können sportliche und spielerische Handlungssituationen und die dort gesammelten Erfahrungen der Kinder sein, die auch im Sprach-, Sach-, Mathematik-, Kunstunterricht usf. weiter vertieft werden. Aber auch der Bewegungs-, Spiel- und Sportunterricht kann bereichert werden, wenn Inhalte aus dem Sprach-, Mathematik- oder Sachunterricht usw. auf den Sportunterricht ausgeweitet werden.
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Zentrale Vergleichsarbeiten in der Grundschule (VERA 4)
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Im Herbst 2004 werden in allen Grundschulen in NRW erstmalig Vergleichsarbeiten in den 4. Klassen in den Fächern Deutsch und Mathematik durchgeführt. Mit den Vergleichsarbeiten sollen Lehrkräfte die Leistungen ihrer Klassen schulübergreifend einordnen und an den in den Lehrplänen ausgewiesenen Bildungszielen messen können.
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Unterrichtsprojekt und interaktive Lerneinheit "Märchen"
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Dieses Projekt macht sich diese Wirkung des Märchens zu Nutze, unter anderem um ganz profane grammatische und mathematische Inhalte zu üben. Es enthält eine interaktive Lernumgebung, die sich hauptsächlich mit der literarischen Seite des Themas befasst. Mit Arbeitsblättern werden Übungen zur Grammatik, zum Rechtschreiben, für Kunst und Mathematik einbezogen.
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Der Maikäfer und seine krabbelnden Artgenossen
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Im Frühjahr 2003 beschäftigte sich die Klasse 2c der St.-Laurentius-Grundschule im niedersächsischen Liebenau mit dem Aussehen und der Lebensweise von Käfern. Heimische Käfer wurden gesucht und unter die Lupe genommen.2. Schuljahr Mathematik
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Handlungserfahrungen mit Körperformen
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4. Schuljahr Mathematik
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. Wir üben das halbschriftliche Malnehmen und Teilen im Zahlenraum bis zur Million
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4. Schuljahr Mathematik
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Bestimmen des Rauminhaltes von Gefäßen mit nicht standardisierten Maßeinheiten
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4. Schuljahr Mathematik
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Das Zahlenkombinationsschloss
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4. Schuljahr Mathematik
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Der Turm von Hanoi
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4. Schuljahr Mathematik
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Der Turm von Hanoi- Ein Strategiespiel
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4. Schuljahr Mathematik
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Kantenmodelle geometrischer Körper
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4. Schuljahr Mathematik
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Kantenmodelle geometrischer Körper
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4. Schuljahr Mathematik
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Lernen an Stationen zum Zahlenraum über 1 000
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4. Schuljahr Mathematik
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Maße und Gewichte (Klasse 4 / 5)
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4. Schuljahr Mathematik
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Stationslauf zum Thema Vergrößern / Verkleinern
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4. Schuljahr Mathematik
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Verkleinern realer Gegenstände
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4. Schuljahr Mathematik
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Was hat unsere Schlmilch 1999 gekostet?
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4. Schuljahr Mathematik
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Wir erfahren die Notwendigkeit der standardisierten Maßeinheit ml
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4. Schuljahr Mathematik
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Wir finden den notwendigen Maßstab
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4. Schuljahr Mathematik
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Wir lernen die Zahlen bis zur Million kennen
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4. Schuljahr Mathematik
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Wir üben das schriftliche Teilen.
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4. Schuljahr Mathematik
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„Wir messen und zeichnen Flächen“
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4. Schuljahr Mathematik
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„Wir teilen schriftlich mit Rest“
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4. Schuljahr Mathematik
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Darstellung des Betrags 8 Pfennig durch verschiedene Anzahlen von Münzen.
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1. Schuljahr Mathematik Anfangsunterricht
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Das Mini- Zauberdreieck – Einführung
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2. Schuljahr Mathematik
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Die geometrischen Grundformen
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1. Schuljahr Mathematik Anfangsunterricht
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Die Kinder entdecken und beschreiben die Struktur der Zahlenketten.
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1. Schuljahr Mathematik Anfangsunterricht
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Entdeckungen mit dem Spiegel an achsensymmetrischen Figuren
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2. Schuljahr Mathematik
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Erarbeitung der Grobstruktur des 1000er-Buches durch Herstellung eines klasseneigenen 1000er-Buches
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2. Schuljahr Mathematik
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Stationslauf zumThema: Wiegen
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3. Schuljahr Mathematik
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Was der Spiegel alles kann
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1. Schuljahr Mathematik Anfangsunterricht
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Wir finden die fehlenden Zahlen
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1. Schuljahr Mathematik Anfangsunterricht
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Wir formen Körper
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3. Schuljahr Mathematik
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Wir üben das kleine Einmaleins
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3. Schuljahr Mathematik
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Üben und arbeiten mit der Größer-/Kleiner-Relation und ihren Symbolen
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1. Schuljahr Mathematik Anfangsunterricht
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Zahlenmauern
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1. Schuljahr Mathematik Anfangsunterricht
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. Einkauf in der Klasse.
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1. Schuljahr Mathematik
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. Wir lösen Sachaufgaben
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3. Schuljahr Mathematik
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. Wir üben Plus und Minus
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3. Schuljahr Mathematik
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. „Wir knobeln am Zahlenschloss“
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3. Schuljahr Mathematik
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Addition im Zahlenraum bis 20
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1. Schuljahr Mathematik
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Aus dem Quadrat wird ein Kopftuch
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2. Schuljahr Mathematik
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Bauen von Würfelgebäuden mit dem SOMA- Würfel
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2. Schuljahr Mathematik
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Beginn mit der Werkstatt arbeit zu „Wiegen und Gewichte“ – Gewichte in Sachsituationen.
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3. Schuljahr Mathematik
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Berechnung der Kosten für die einzelnen Obstsalate.
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1. Schuljahr Mathematik
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Die geometrischen Grundformen
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2. Schuljahr Mathematik
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Die Größe Liter: Kennenlernen des Rauminhaltes von Gefäßen
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3. Schuljahr Mathematik
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Die Kinder entdecken und beschreiben die Struktur der Zahlenketten.
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Mathematik
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Die Schatzinsel - Übung und Festigung der Grundrechenarten "Addition" und "Subtraktion" im Zahlenraum bis 1000
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3. Schuljahr Mathematik
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Durchführung eines Stationslaufes zur Automatisierung und Festigung von Einmaleinssätzen
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3. Schuljahr Mathematik
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Einführung der geometrischen Formen Viereck, Dreieck und Kreis
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1. Schuljahr Mathematik
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Einführung der schriftlichen Addition mit Übertrag
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Mathematik 4. Schuljahr
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Einführung der schriftlichen Addition mit Übertrag
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3. Schuljahr Mathematik
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Einführung der Zahl sieben
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1. Schuljahr Mathematik
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Einführung in den Euro
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3. Schuljahr Mathematik
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Einführung in die schriftliche Addition
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3. Schuljahr Mathematik
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Einführung in die schriftliche Subtraktion
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3. Schuljahr Mathematik
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Einführung in die Symmetrie
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3. Schuljahr Mathematik
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Erarbeitung der Grobstruktur des 1000er-Buches durch Herstellung eines klasseneigenen 1000er-Buches.
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2. Schuljahr Mathematik
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Erarbeitung und Sicherung der bereits bekannten Einmaleinsreihen an einem Übungszirkel.
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1. Schuljahr Mathematik
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Geometrie am Geobrett - verschiedene Lernangebote
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1. Schuljahr Mathematik
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Große Zahlen darstellen, lesen und schreiben
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Mathematik 4. Schuljahr
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Große Zahlen darstellen, lesen und schreiben
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3. Schuljahr Mathematik
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Handelnde Auseinandersetzung mit den Maßeinheiten Gramm und Kilogramm
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3. Schuljahr Mathematik
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Indirekter Vergleich von Längen mit willkürlichen Maßeinheiten
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2. Schuljahr Mathematik
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Lege schlau“ – Auslegen vorgegebener Figurenumrisse und Entdecken erster Legestrategien
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1. Schuljahr Mathematik
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Lernangebote zu Symmetrie und Flächeninhalt am 5x5 Geobrett
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2. Schuljahr Mathematik
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Lernwerkstatt zum Euro
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3. Schuljahr Mathematik
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Mein Zahlenpass – Von der Abzählaufgabe zur Dezimalzahl
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1. Schuljahr Mathematik
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Orientierung im Zahlenraum bis 1000 im Rahmen eines Stationenbetriebes.
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3. Schuljahr Mathematik
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Orientierung und Übung im Zahlenraum bis 20
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1. Schuljahr Mathematik
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Parkettierungen - Entwerfen eigenen Parkettsteine für die Gestaltung von Geschenkpapier.
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2. Schuljahr Mathematik
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Planung zur Gestaltung des Klassenraumes
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3. Schuljahr Mathematik
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Plättchen werfen - Handlungsorientierte Zahlzerlegungen der Zahl 7
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1. Schuljahr Mathematik
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Positionieren von Quadern nach ikonischer Darstellung (Schauen & Bauen)
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3. Schuljahr Mathematik
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Quader und Würfel. Ein Stationslauf unter Berücksichtigung des Internets.
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3. Schuljahr Mathematik
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Schriftliche Subtraktion
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3. Schuljahr Mathematik
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Spielerischer Umgang mit Geldwerten
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1. Schuljahr Mathematik
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Subtraktion / Stellenwert
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1. Schuljahr Mathematik
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Tangram-Spiele
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2. Schuljahr Mathematik
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Wie viele unterschiedliche Möglichkeiten hat die Hexe Lakritze sich zu kleiden?
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2. Schuljahr Mathematik
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Wieviel ist der Euro wert?
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2. Schuljahr Mathematik
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Wir bauen Würfel und Quader
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3. Schuljahr Mathematik
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Wir beschäftigen uns mit Zauberdreiecken
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2. Schuljahr Mathematik
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Wir bestimmen die Länge unserer Wanderstrecke
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3. Schuljahr Mathematik
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Wir legen Spiegelbilder
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3. Schuljahr Mathematik
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Wir lernen das Zwanzigerfeld kennen.
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1. Schuljahr Mathematik
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Wir lernen unterschiedliche Vierecke kennen
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1. Schuljahr Mathematik
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Wir lesen Uhrzeiten und stellen sie an Uhrmodellen ein (jahrgangsübergreifend Kl.1 & 4
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1. Schuljahr Mathematik
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Wir rechnen mit Harry Potter das Zauberwort aus
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1. Schuljahr Mathematik
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Wir spiegeln Figuren auf unserem Geobrett
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2. Schuljahr Mathematik
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Wir spielen das NIM-Spiel
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Mathematik 1. Schuljahr
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Wir spielen das NIM-Spiel
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2. Schuljahr Mathematik
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Wir spielen ein Spiel mit Streichholzvierlingen
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2. Schuljahr Mathematik
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Wir üben Sachaufgaben
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3. Schuljahr Mathematik
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Üben der Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 20
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1. Schuljahr Mathematik
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Üben und arbeiten mit der Größer-/Kleiner-Relation und ihren Symbolen
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1. Schuljahr Mathematik
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Zahlenfolgen wiederholen Kontext
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1. Schuljahr Mathematik
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Zahlenraumerweiterung bis 100: Übungen am 100erfeld.
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2. Schuljahr Mathematik
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Zauberquadrate mit 9 Feldern: Strukturen entdecken und anwenden Wir entdecken und zaubern Zauberquadrate.
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1. Schuljahr Mathematik
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Zehner und Einer
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1. Schuljahr Mathematik
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„Wir vergleichen Gewichte“
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3. Schuljahr Mathematik
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„Wo ist was?" – Räumliche Beziehungen
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1. Schuljahr Mathematik
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Einführung der schriftlichen Addition mit Übertrag
Kurze Beschreibung:
Die Schüler(innen) sollen ...
· zwei Zahlen untereinander in eine Stellenwerttabelle schreiben und mit Geld in einer Stellenwerttabelle darstellen
· das Geld spaltenweise zusammenlegen
· entdecken, dass sie das Geld ggf. umtauschen müssen
· das Geld auf das Plakat malen und so ihre Handlungsschritte festhalten
· die Zahlen spaltenweise addieren und ggf. „umbündeln“
· die Schreib- und Sprechweise des schriftlichen Addierens erlernen und verstehen.
Mathematik 3. Schuljahr
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Rechentreppe WalterWendel
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Kostenlos Download rechnen Mathematik
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Würfelspiel "1 und 5"
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Die Kinder können anhand dieses Spiels das Rechnen mit ganzen und halben Hundertern üben. Wer zuerst 5000 Punkte hat, gewinnt. 1 Seite. kostenlos Download rechnen Mathematik
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Leere Rechenpyramiden zum Ausfüllen
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Lernen an Stationen Übungen Arbeitsblatt Addition Subtraktion Muliplikation4. Schuljahr Mathematik
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Zirkel: "Übungen zu den Grundrechenarten"
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Lernen an Stationen Übungen Arbeitsblatt Addition Subtraktion Mathematik
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1000-er-Kartei
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3. Schuljahr Mathematik
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Knobelkartei
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Mathekartei für leistungsstarke Kinder
Mathematik
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Schlangenfressen (ab 2.Schuljahr)
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Würfelspiel zu den Grundrechenarten
2. Schuljahr Mathematik
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Lernumgebungen für Rechenschwache bis Hochbegabte:
Kurze Beschreibung:
Das Projekt „Lernumgebungen für Rechenschwache bis Hochbegabte“ ist anfangs 2001 von der Fachhochschule Pädagogik Aargau und von der Stabsstelle Bildung des Kantons Basel-Landschaft initiiert worden ... Mathematik
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Fahre Fort
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3. Schuljahr Mathematik
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Gleich weit weg
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Sich orientieren und operieren an der Tausenderreihe3. Schuljahr Mathematik
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Mit Würfeln bauen: Zahlenfolgen entdecken
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3. Schuljahr Mathematik
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Rechnungen zu Lieblingszahlen schreiben
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1. Schuljahr Mathematik
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Spieglein, Spieglein in der Hand
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1. Schuljahr Mathematik
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Unsere Schulwege
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3. Schuljahr Mathematik
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Zahlen und Ziffern im Tausenderraum
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3. Schuljahr Mathematik
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Zahlen und Ziffern im Zahlenraum bis eine Million
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4. Schuljahr Mathematik
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Zahlen und Ziffern in der Hundertertafel
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2. Schuljahr Mathematik
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Mathe Match 3.0
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Kostenloses Kopfrechenprogramm Software Mathematik
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Mathematikunterricht in der Grundschule
Kurze Beschreibung:
Hier finden Sie Materialien, Software und Projekte speziell für den Mathematikunterricht in der Grundschule.
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Mathematische Basteleien
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Mathematik
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Mathematische Basteleien
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Sehr viele Anleitungen und Hilfen zu vielen Mathematischen Problemen und Faltartbeiten. Geometrie Mathematik
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Bastelanleitung Fröbelstern
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Schwierig aber reizvoll: der Fröbelstern. Weihnachten Geometrie Mathematik
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Der Turm von Hanoi
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Erläuterungen Mathematik
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Pentominos
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Vorlage und Aufgaben Geometrie Mathematik
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Polywaben
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Geometrie Mathematik
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Tangram
Kurze Beschreibung:
Vorlage und Aufgaben Geometrie Mathematik
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Medienwerkstatt Mühlacker
Kurze Beschreibung:
Die "Pädagogischen Fonts" der Medienwerkstatt Mühlacker bieten ein breites Spektrum an schulbezogenen Fonts: Schul-Schreibschriften , Mathematik-Symbole und -Bilder, lustige Fonts u.v.m. für die Gestaltung von Arbeitsblättern. Lernsoftware
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Eine Sammlung versch. Arbeitsblätter - überw. Add./Subtr. im ZR bis 20 mit Zehnerübergang.
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Mathematik
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Übungsblätter in der Kategorie Zählen
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1. Schuljahr Mathematik
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MUED e.V.
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Mathematik-Unterrichts-Einheiten-Datei
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Labyrinth-Vorlagen
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Räumliche Orientierung Mathematik
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Der Nikolaus hat Terminprobleme
Kurze Beschreibung:
Übungen an einem Kalender des Monats Dezember. Die Schüler sollen die Schreibweise und Bedeutung des Datums verstehen, indem sie verschiedene Termine und Feiertage in einen Kalender eintragen. Die Schüler sollen Strukturen am Kalender entdecken, indem sie verschiedene Daten miteinander in Beziehung setzen. 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Wie viele Möglichkeiten hat der Weihnachtsmann sich anzuziehen?
Kurze Beschreibung:
Erste entdeckende Auseinandersetzung mit einer kombinatorischen Fragestellung zur Anbahnung systematischen Problemlöseverhaltens.2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Wir lernen mit einem Bauplan umzugehen
Kurze Beschreibung:
Verstehen, Lesen und Umsetzung eines Bauplanes als Voraussetzung zur Herstellung eines Würfelgebäude-Buches.2. Schuljahr Mathematik
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Wir suchen Würfelnetze
Kurze Beschreibung:
Suchen, Zeichnen und Beschreiben von Würfelnetzen Geometrie4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Berechne die Summe der Zahlen von 1 – 100
Kurze Beschreibung:
Aktiv – entdeckender Umgang mit der problemorientierten Gauß – Aufgabe „Berechne die Summe der Zahlen von 1 – 100“ zur Förderung des problemlösenden Denkens und des geschickten Rechnens durch Entdecken und Nutzen von Rechenvorteilen.4. Schuljahr Mathematik
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Wie verteile ich das denn
Kurze Beschreibung:
Wir zerlegen Kreise in gleich große Teile. (Einführung in die Bruchrechnung)4. Schuljahr Mathematik
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Wir suchen Würfelnetze
Kurze Beschreibung:
Suchen, Zeichnen und Beschreiben von Würfelnetzen Geometrie4. Schuljahr Mathematik
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Bewegungsspiel mit geometrischen Formen
Kurze Beschreibung:
Ziele: Geometrische Figuren erkennen, verstehen und damit umgehen können. Mathematik
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20er Feld
Kurze Beschreibung:
20er Feld für die Addition und Subtraktion im 20er Raum. Farbige Plättchen sind enthalten. Nur Ausdrucken und Ausschneiden.
1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Addition und Subtraktion im 20er-Raum
Kurze Beschreibung:
Ein Übungsblatt zur Addition und Subtraktion im 20er-Raum mit Zehnerübergang. Arbeitsblatt Arbeitsblätter 1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Additionsaufgaben
Kurze Beschreibung:
Additionsaufgaben im 20er-Raum mit Übergang. Alle Aufgaben haben ein kleines 20er-Feld, dass die Kinder zur Hilfe ausmalen können. 1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Blanko-Uhr
Kurze Beschreibung:
Eine einfache Blanko-Uhr, in die die Kinder die Ziffern schreiben müssen und die Uhrzeiger einzeichnen können.1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Fridolin der Drache.
Kurze Beschreibung:
Lehrprobe Geometrie: Fridolin der Drache. Wir lernen die verschiedenen geometrischen Formen (Kreis, Dreieck, Quadrat, Rechteck, Parallelogramm ud Sechseck) benennen und deren Merkmale kennen. Auch für 1. Klasse nutzbar. Geometrie2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Postkartenpuzzle
Kurze Beschreibung:
Postkartenpuzzle Addition im 20er-Raum mit Zehnerübergang (auch andere Aufgaben möglich) - Sehr beliebtes Spiel mit hervorragender Selbstkontrolle. Ein Spielfeld mit Beispielaufgaben liegt bei. Ebenso ein Blankofeld, dass man selber ausfüllen kann. Dadurch kann man dieses Spiel für viele Aufgabentypen auch in anderen Klassenstufen einsetzen.
Wie genau die Vorbereitungen für den Lehrer aussehen, und wie das Spiel funktioniert, ist in einer kurzen Anleitung beschrieben. 1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Steckkartenspiel
Kurze Beschreibung:
Steckkartenspiel für Addition und Subtraktion im 20er-Raum mit Übergang. Mit Ergänzungsaufgaben. Bei den Kindern sehr beliebt.
Spielanleitung und Anleitung zur Vorbereitung liegt bei.1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Tangram
Kurze Beschreibung:
8 Vorlagen zum nachlegen für Tangram in verschiendenen Schwierigkeitsstufen. Spielanleitung, Spielsteine zum Ausschneiden, sowie Musterlösungen liegen bei. Geometrie2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Ungleichungen Addtion und Subtraktion
Kurze Beschreibung:
Ungleichungen Addtion und Subtraktion im 20er-Raum. Erste Übungen für Ungleichungen. 1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Mathe mit Migrantenkindern
Kurze Beschreibung:
Die mathematikdidaktische Diskussion hat bisher kaum zur Kenntnis genommen, dass heute ein beträchtlicher Teil der Schülerinnen und Schüler Lebens- und Lernerfahrungen aus verschiedenen Ländern und Kulturen mitbringt. Untersuchungen über die dadurch entstandenen Schwierigkeiten und Möglichkeiten wären dringend notwendig, sind aber nicht vorhanden.
Stichworte:
Migartion Förderung Ausländer Mathematik
Stichwörter:
Das Rechenrad
Kurze Beschreibung:
Einige sehr ansprechend gestaltete und pfiffige Online-Spiele zu Zahlen und zum Rechnen in der Grundschule. Mathematik
Stichwörter:
Unterrichtsmittel herstellen
Kurze Beschreibung:
Es geht um das Herstellen wiederverwendbarer Unterrichtsmittel, nicht um Arbeitsblätter. Mathematik
Stichwörter:
Dreieck und Quadrat 1
Kurze Beschreibung:
Flächen mit Quadrat- und Dreieckplättchen nachlegen. Zur Erleichterung sind am Rand der Aufgabenkarte die Plättchen so abgebildet, wie sie in der Fläche liegen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Dreieck und Quadrat 2
Kurze Beschreibung:
Flächen mit Quadrat- und Dreieckplättchen nachlegen, ohne Angabe des Typs und der Lage der Plättchen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Raute und Trapez 1
Kurze Beschreibung:
Flächen mit Trapez-, Rauten- und Dreieckplättchen nachlegen. Zur Erleichterung sind am Rand der Aufgabenkarte die Plättchen so abgebildet, wie sie in der Fläche liegen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Raute und Trapez 2
Kurze Beschreibung:
Flächen mit Trapez-, Rauten- und Dreieckplättchen nachlegen, ohne Angabe des Typs und der Lage der Plättchen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Vögel von Kempinsky 1
Kurze Beschreibung:
20 Vogelformen von Kempinsky mit den Plättchen des "Magischen Ei" nachlegen. Zur Erleichterung sind am Rand der Aufgabenkarte die Plättchen bereits so abgebildet, wie sie in der Form liegen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Vögel von Kempinsky 2
Kurze Beschreibung:
20 Vogelformen von Kempinsky mit den Plättchen des "Magischen Ei" nachlegen. Am Rand der Aufgabenkarte ist angegeben, welche Plättchen zu verwenden sind. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Flächen herstellen
Kurze Beschreibung:
Mit Rechteck-, Quadrat- und Dreieck-Plättchen Flächen nach schriftlichen Anweisungen herstellen. Beispiel: Stelle aus allen Dreieck-Plättchen ein Quadrat her! Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Gebrochenes Herz 1
Kurze Beschreibung:
20 Formen sind mit Plättchen, die sich durch Zerlegen des Herzes ergeben, nachzulegen. Zur Erleichterung sind am Rand der Aufgabenkarten die Plättchen so abgebildet, wie sie in der Fläche liegen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Gebrochenes Herz 2
Kurze Beschreibung:
20 Formen sind mit Plättchen, die sich durch Zerlegen des Herzes ergeben, nachzulegen. Am Rand der Aufgabenkarte ist angegeben, welche Plättchen zu verwenden sind. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Zerbrochener Kreis 1
Kurze Beschreibung:
20 Formen sind mit Plättchen, die sich durch Zerlegen des Kreises ergeben, nachzulegen. Zur Erleichterung sind am Rand der Aufgabenkarten die Plättchen so abgebildet, wie sie in der Fläche liegen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Zerbrochener Kreis 2
Kurze Beschreibung:
20 Formen sind mit Plättchen, die sich durch Zerlegen des Kreises ergeben, nachzulegen. Am Rand der Aufgabenkarte ist angegeben, welche Plättchen zu verwenden sind. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Tangram: Grundformen 1
Kurze Beschreibung:
Gegebene 24 geometrische Grundformen: Rechtecke, Quadrate, Parallelogramme und gleichschenklige Trapeze, müssen mit ausgewählten Tangramteilen auf dem Tisch nachgelegt werden. Zur Er- leichterung sind am Rand der Aufgabenkarte die Tangramteile so abgebildet, wie sie in der Grundform liegen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Tangram: Grundformen 2
Kurze Beschreibung:
Gegebene 24 geometrische Grundformen: Rechtecke, Quadrate, Parallelogramme und gleichschenklige Trapeze, müssen mit ausgewählten Tangramteilen auf dem Tisch nachgelegt werden. Im Unterschied zu "Tangram: Grundformen 1" ist am Rand der Aufgabenkarte lediglich angegeben, welche Tangramteile zu verwenden sind. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Tangram: Grundformen 3
Kurze Beschreibung:
Weitere 24 geometrische Grundformen: Rechtecke, Quadrate, Parallelogramme und gleichschenklige Trapeze, müssen mit ausgewählten Tangramteilen auf dem Tisch nachgelegt werden. Zur Erleichterung sind am Rand der Aufgabenkarte die Tangramteile so abgebildet, wie sie in der Grundform liegen. Einsatzbereiche: Bin- nendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Tangram: Grundformen 4
Kurze Beschreibung:
Weitere 24 geometrische Grundformen: Rechtecke, Quadrate, Parallelogramme und gleichschenklige Trapeze, müssen mit ausgewählten Tangramteilen auf dem Tisch nachgelegt werden. Im Unterschied zu "Tangram: Grundformen 3" ist am Rand der Aufgabenkarte lediglich angegeben, welche Tangramteile zu verwenden sind. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Tangram: Buchstaben 1
Kurze Beschreibung:
8 Ziffern und 16 Buchstaben müssen mit ausgewählten Tangramteilen auf dem Tisch nachgelegt werden. Zur Erleichterung sind am Rand die Tangramteile so abgebildet, wie sie in der Grundform liegen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Tangram: Buchstaben 2
Kurze Beschreibung:
8 Ziffern und 16 Buchstaben müssen mit ausgewählten Tangramteilen auf dem Tisch nachgelegt werden. Im Unterschied zu "Tangram: Buchstaben 1" ist am Rand der Aufgabenkarte lediglich angegeben, welche Tangramteile zu verwenden sind. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Tangram: Menschen-Tiere 1
Kurze Beschreibung:
Schemen von Menschen und Tieren müssen mit ausgewählten Tangramteilen auf dem Tisch nachgelegt werden. Zur Erleichterung sind am Rand die Tangramteile so abgebildet, wie sie im Schema liegen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Tangram: Menschen-Tiere 2
Kurze Beschreibung:
Schemen von Menschen und Tieren müssen mit ausgewählten Tangramteilen auf dem Tisch nachgelegt werden. Im Unterschied zu "Tangram: Menschen-Tiere 1" ist am Rand der Aufgabenkarte lediglich angegeben, welche Tangramteile zu verwenden sind. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Tangram: Gegenstände 1
Kurze Beschreibung:
Schemen von Gegenständen und Figuren müssen mit ausgewählten Tangramteilen auf dem Tisch nachgelegt werden. Zur Erleichterung sind am Rand die Tangramteile so abgebildet, wie sie im Schema liegen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Tangram: Gegenstände 2
Kurze Beschreibung:
Schemen von Gegenständen und Figuren müssen mit ausgewählten Tangramteilen auf dem Tisch nachgelegt werden. Im Unterschied zu "Tangram: Gegenstände 1" ist am Rand der Aufgabenkarte nur angegeben, welche Tangramteile zu verwenden sind. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Die Wunderblüte
Kurze Beschreibung:
Auf einer Blüte mit drei weißen und drei roten Blütenblättern ist ein Spiegel so zu positionieren, dass Original- und Spiegelbild zusammen eine Blüte mit anderer Aufteilung von weißen und roten Blütenblättern ergeben. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Uhrzeit im Spiegel
Kurze Beschreibung:
Die Aufgabenkarten zeigen das Spiegelbild von Uhrzeiten auf einer Analoguhr ohne Angabe der Stundenzahlen 1 bis 12. Die Schüler sollen die wahre Uhrzeit durch visuelles Vorstellen ermitteln. Sie können das Ergebnis ihrer Vorstellung mit dem Handspiegel überprüfen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Kreismuster spiegeln
Kurze Beschreibung:
Gegeben sind 24 quadratische spiegelgleiche Flächen. Jede dieser Flächen muss mit zwei Spielsteinen und einem Handspiegel, d. h. dem Spiegelbild der beiden Spielsteine, hergestellt werden. Die 16 Spielsteine tragen farbige Muster in Form von Kombinationen aus Halb- und Viertelkreisen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Flächen spiegeln 1
Kurze Beschreibung:
Mit 8 Plättchen von der Form gleichseitig-rechtwinkliger Dreiecke müssen vorgegebene Flächen an einer anliegenden Gerade gespiegelt werden. Für die Spiegelung kann ein Handspiegel zu Hilfe genommen werden. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Flächen spiegeln 2
Kurze Beschreibung:
Mit 8 Plättchen von der Form gleichseitig-rechtwinkliger Dreiecke müssen vorgegebene Flächen zuerst nachgelegt und danach an einer anliegenden Gerade gespiegelt werden. Für die Spiegelung kann ein Handspiegel zu Hilfe genommen werden. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Figuren spiegeln
Kurze Beschreibung:
12 Figuren mit Bedeutung, z. B. Pfeil oder fliegender Vogel, sind an einer Geraden zu spiegeln. Sie berühren die Gerade nicht, höchstens punktuell. Die Spiegelbilder müssen auf einer Auslegekarte mit Dreieck- und Rauten-Plättchen gelegt werden. Die Originalfiguren sind in Dreiecke und Rauten gegliedert. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Schmetterling-Domino
Kurze Beschreibung:
Die Karten enthalten die spiegelgleichen Teile von 18 Schmetterlingen, die sich in der Färbung von Punkten und Flächen unterscheiden. Aufgaben: 1. Karten nach den Domino-Regeln auslegen. 2. Strategie entwickeln, um das Aussehen eines vorher entfernten Kärtchens zu ermitteln. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
LTZ-Parkett 1
Kurze Beschreibung:
Die Bausteine sind Würfel-Vierlinge, deren Form an die Buchstaben L, T, Z erinnert. Mit ausgewählten Bausteinen müssen rechteckige Parkettmuster hergestellt werden. Die Abbildungen der Muster zeigen die Unterteilung in einzelne Würfel, die Abbildungen der Bausteine zeigen deren Lage im Parkettmuster. Diese Angaben erleichtern das Bearbeiten der Aufgaben. Einsatzbereiche: Binnendiffe- renzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
LTZ-Parkett 2
Kurze Beschreibung:
Die Bausteine sind Würfel-Vierlinge, deren Form an die Buchstaben L, T, Z erinnert. Mit ausgewählten Bausteinen müssen rechteckige Parkettmuster hergestellt werden. Die Abbildungen der Muster zeigen die Unterteilung in einzelne Würfel. Diese Angabe erleichtert das Bearbeiten der Aufgaben. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
LTZ-Parkett 3
Kurze Beschreibung:
Die Bausteine sind Würfel-Vierlinge, deren Form an die Buchstaben L, T, Z erinnert. Mit ausgewählten Bausteinen müssen rechteckige Parkettmuster hergestellt werden. Die Abbildungen der Bausteine zeigen deren Lage im Parkettmuster. Diese Angabe erleichtert das Bearbeiten der Aufgaben. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
LTZ-Parkett 4
Kurze Beschreibung:
Die Bausteine sind Würfel-Vierlinge, deren Form an die Buchstaben L, T, Z erinnert. Mit ausgewählten Bausteinen müssen rechteckige Parkettmuster hergestellt werden. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
LTZ-Verband 1
Kurze Beschreibung:
Die Bausteine sind Würfel-Vierlinge, deren Form an die Buchstaben L, T, Z erinnert. Mit den Bausteinen müssen Mauerverbände hergestellt werden: Wandverbände, Eckverbände usw. Die Abbildungen der Verbände zeigen die Unterteilung in einzelne Würfel, die Abbildungen der Bausteine zeigen deren Lage im Verband. Diese Angaben erleichtern das Bearbeiten der Aufgaben. Einsatz: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
LTZ-Verband 2
Kurze Beschreibung:
Die Bausteine sind Würfel-Vierlinge, deren Form an die Buchstaben L, T, Z erinnert. Mit den Bausteinen müssen Mauerverbände hergestellt werden: Wandverbände, Eckverbände usw. Die Abbil- dungen der Verbände zeigen die Unterteilung in einzelne Würfel. Die Unterteilung erleichtert das Bearbeiten der Aufgaben. Einsatz: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
LTZ-Verband 3
Kurze Beschreibung:
Die Bausteine sind Würfel-Vierlinge, deren Form an die Buchstaben L, T, Z erinnert. Mit den Bausteinen müssen Mauerverbände hergestellt werden: Wandverbände, Eckverbände usw. Die Abbil- dungen der Bausteine zeigen deren Lage im Verband. Diese Angabe erleichtert das Bearbeiten der Aufgaben. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
LTZ-Verband 4
Kurze Beschreibung:
Die Bausteine sind Würfel-Vierlinge, deren Form an die Buchstaben L, T, Z erinnert. Mit den Bausteinen müssen Mauerverbände hergestellt werden: Wandverbände, Eckverbände usw. Einsatz: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Soma-Bausteine 1
Kurze Beschreibung:
Mit jeweils zwei bzw. drei Soma-Bausteinen müssen vorgegebene Würfelkörper gebaut werden. Bei den Würfelkörpern ist die Unter- teilung in Einzelwürfel zu sehen. Zur Erleichterung der Lösung sind die zu verwendenden Bausteine so abgebildet, wie sie im Wür- felkörper liegen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Soma-Bausteine 2
Kurze Beschreibung:
Mit jeweils zwei bzw. drei Soma-Bausteinen müssen vorgegebene Würfelkörper gebaut werden. Bei den Würfelkörpern ist die Unter- teilung in Einzelwürfel zu sehen. Es ist angegeben, welche Bausteine zu verwenden sind. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Soma-Bausteine 3
Kurze Beschreibung:
Mit jeweils zwei bzw. drei Soma-Bausteinen müssen vorgegebene Würfelkörper gebaut werden. Zur Erleichterung der Lösung sind die zu verwendenden Bausteine so abgebildet, wie sie im Würfelkörper liegen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Soma-Bausteine 4
Kurze Beschreibung:
Mit jeweils zwei bzw. drei Soma-Bausteinen müssen vorgegebene Würfelkörper gebaut werden. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Soma-Bausteine 5
Kurze Beschreibung:
Mit jeweils vier bis sieben Soma-Bausteinen müssen vorgegebene Würfelkörper gebaut werden. Bei den Würfelkörpern ist die Unterteilung in Einzelwürfel zu sehen. Zur Erleichterung der Lösung sind die zu verwendenden Bausteine so abgebildet, wie sie im Würfelkörper liegen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Soma-Bausteine 6
Kurze Beschreibung:
Mit jeweils vier bis sieben Soma-Bausteinen müssen vorgegebene Würfelkörper gebaut werden. Bei den Würfelkörpern ist die Unter- teilung in Einzelwürfel zu sehen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Körper spiegeln 1
Kurze Beschreibung:
Gegeben sind 24 Holzwürfel zum Bauen von Würfelkörpern und ein Handspiegel. Aufgaben: 1. Körper spiegeln, 2. Spiegelebenen spiegelgleicher Körper bestimmen. Die Unterteilung der Würfelkörper in einzelne Würfel wird angezeigt. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab Klasse 4 Mathematik
Stichwörter:
Körper spiegeln 2
Kurze Beschreibung:
Gegeben sind 24 Holzwürfel zum Bauen von Würfelkörpern und ein Handspiegel. Aufgaben: 1. Körper spiegeln, 2. Spiegelebenen spiegelgleicher Körper bestimmen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab Klasse 4 Mathematik
Stichwörter:
Spiegelebenen
Kurze Beschreibung:
Aus gegebenen acht zweifarbigen Würfeln mit je drei roten und blauen Flächen lassen sich größere, farblich unterschiedliche Würfel herstellen. Die Aufgabe besteht darin, die Würfel zunächst nachzubauen und danach auf Spiegelgleichheit und Zahl der Spiegelebenen zu untersuchen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab Klasse 4 Mathematik
Stichwörter:
Farbige Quader
Kurze Beschreibung:
Grafiken, um die Seitenflächen von acht Quadern mit Aufklebern in den Farben grün, gelb und rot zu versehen. Die Quader werden zum Bearbeiten der Aufgaben der Unterrichtsmittel "Möbelstück"und "Schornsteine" benötigt. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Möbelstücke
Kurze Beschreibung:
Möbelstücke in der Mehrtafelbild-Darstellung mit farbigen Quadern nachbauen. Das Mehrtafelbild besteht aus den Ansichten von Möbelstücken von vorn, oben, links und rechts. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Schornsteine
Kurze Beschreibung:
Schornsteine in der Mehrtafelbild-Darstellung mit farbigen Quadern nachbauen. Das Mehrtafelbild besteht aus den Ansichten von Schornsteinen von vorn, oben, links und rechts. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Eintafelbild 1
Kurze Beschreibung:
Die 20 Karten zeigen Würfelkörper, dargestellt als Schrägbilder. Sie müssen zunächst mit den beiliegenden Holzwürfeln nachgebaut werden. Im Anschluss sind die zugehörigen Eintafelbilder zu zeichnen. Da auf den Karten nur die Kanten der Würfelkörper zu sehen sind, jedoch nicht deren Gliederung in einzelne Würfel, ist das Nachbauen keine Selbstverständlichkeit. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Eintafelbild 2
Kurze Beschreibung:
Eintafelbild von Körpern, in quadratische Felder unterteilt, mit Angabe der Anzahl von Würfeln über jedem Feld. Aufgabe: Sichvorstel- len, wie der Körper aussieht, ihn mit Holzwürfeln nachbauen und ihm einen Namen geben. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Eintafelbild 2
Kurze Beschreibung:
Eintafelbild von Körpern, in quadratische Felder unterteilt, mit Angabe der Anzahl von Würfeln über jedem Feld. Aufgabe: Sichvorstel- len, wie der Körper aussieht, ihn mit Holzwürfeln nachbauen und ihm einen Namen geben. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Eintafelbild 3
Kurze Beschreibung:
Schräg- und Eintafelbilder von Würfelkörpern einander zuordnen. Die Schrägbilder liegen in zwei Ausführungen vor: Die eine Serie zeigt nur die Kanten der Würfelkörper, die andere zusätzlich deren Gliederung in einzelne Würfel. Zur Kontrolle können die Körper mit den beiliegenden Holzwürfeln nachgebaut werden. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Flächennetze 1: Würfel
Kurze Beschreibung:
15 Abbildungen von Flächennetzen mit 6 Quadraten. Entscheiden, ob sich die Flächennetze zum Würfel auffalten lassen. Zur Kontrolle Flächennetz mit den beiliegenden Polydron-Quadraten auffalten. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Flächennetze 2: Quader
Kurze Beschreibung:
23 Abbildungen von Flächennetzen, bestehend aus jeweils vier Rechtecken und zwei Quadraten. Entscheiden, ob sich die Netze zum Quader auffalten lassen. Zur Kontrolle Flächennetz mit dem beiliegenden Polydron-Material auffalten. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Flächennetze 3: Pyramide
Kurze Beschreibung:
16 Abbildungen von Flächennetzen, bestehend aus jeweils einem Quadrat und vier Dreiecken. Entscheiden, ob sich die Netze zur Pyramide auffalten lassen. Zur Kontrolle Flächennetz mit dem beiliegenden Polydron-Material auffalten. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Das Übereckbild
Kurze Beschreibung:
Das Übereckbild vom Würfel bzw. vom Würfelkörper kann man schon in der Grundschule in ein Punktgitter zeichnen lassen. Alle Kanten des Würfels sind im Bild gleich lang. Aufgaben: Bilder von Würfelkörpern in das Punktegitter übertragen bzw. aus einer anderen Perspektive zeichnen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Schrägbild
Kurze Beschreibung:
Das Schrägbild vom Würfel bzw. vom Würfelkörper kann man schon in der Grundschule in ein Punktgitter zeichnen lassen. Die dadurch bedingte geringfügige Streckung der in die Tiefe führenden Kanten lässt sich methodisch rechtfertigen. Aufgaben: Bilder von Würfelkörpern in das Punktegitter übertragen bzw. aus einer anderen Per- spektive zeichnen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Würfel und Flächennetz
Kurze Beschreibung:
Gegeben sin 12 Kartenpaare mit je einem vierfarbigen Würfel und je einem vierfarbigen Flächennetz. Jedem Würfel ist das passende Flächennetz zuzuordnen. Die Zuordnung kann mit sechs Polydron-Quadraten handlungsbezogen oder bei Verzicht auf das Material durch räumliches Vorstellen erfolgen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Wie viele Würfel?
Kurze Beschreibung:
Aus den Übereckbildern von Bauwerken aus Würfeln: Kaskade, Schacht, Treppe usw. die Anzahl der Würfel bestimmem. Einsatz: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Werners Würfel
Kurze Beschreibung:
Aus sechs Quadern, verleimt aus je vier Würfeln, und drei Einzelwürfeln verschiedene zusammengesetzte Körper herstellen. Einsatz: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Quader bauen
Kurze Beschreibung:
Quader aus Würfeln bauen - Aus rätselartigen Beschreibungen von Quader bzw. Pyramide auf deren Maße schließen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Welcher Körper bin ich?
Kurze Beschreibung:
Gegeben sind Karten mit Bildern von elf bekannten geometrischen Körpern, dazu 21 Fragekarten, die sich auf die Anzahl von Kanten, Seitenflächen und Ecken der elf Körper beziehen. Beispiel: Ich habe neun Kanten. - Die Karten müssen im Rahmen eines Fragespiels den Bildern der Körper zugeordnet werden. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Gegenstände legen 1
Kurze Beschreibung:
Die Konturen von Gegenständen, zum Beispiel die Konturen eines Fensters, mit Linienstücken auf quadratischen Kärtchen nachlegen. Formen der Linienstücke: Balken, T-Profil, Viertelbogen, Viertel-ecke, Kreuz. Zwischenräume werden mit Blanko-Kärtchen aufgefüllt. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 2. Schuljahr
Mathematik
Stichwörter:
Liniennetze spiegeln 1
Kurze Beschreibung:
Die Spiegelbilder vorgegebener Muster mit Linienstücken auf quadratischen Kärtchen legen. Formen der Linienstücke: Balken, T-Profil, Viertelbogen, Viertelecke, Kreuz. Zwischenräume werden mit Blanko-Kärtchen aufgefüllt. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Linien-Parkett legen 1
Kurze Beschreibung:
Quadratische Muster, die aus je vier Kärtchen mit Viertelbögen bestehen, werden sechsmal verschoben, teils zusätzllich gedreht oder gespiegelt. Auf diese Weise entstehen Parkette. Zum Legen eines Parketts stehen 24 Kärtchen zur Verfügung. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 4. Schuljahr
Mathematik
Stichwörter:
Linien-Parkett legen 1
Kurze Beschreibung:
Quadratische Muster, die aus je vier Kärtchen mit Viertelbögen bestehen, werden sechsmal verschoben, teils zusätzllich gedreht oder gespiegelt. Auf diese Weise entstehen Parkette. Zum Legen eines Parketts stehen 24 Kärtchen zur Verfügung. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 4. Schuljahr
Mathematik
Stichwörter:
Linien-Parkett legen 2
Kurze Beschreibung:
Quadratische Muster, die aus je vier Kärtchen mit Viertelecken be- stehen, werden sechsmal verschoben, teils zusätzllich gedreht oder gespiegelt. Auf diese Weise entstehen Parkette. Zum Legen eines Parketts stehen 24 Kärtchen zur Verfügung. Einsatzbereiche: Bin- nendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 4. Schuljahr
Mathematik Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 4. Schuljahr
Mathematik
Stichwörter:
Gegenstände legen 2
Kurze Beschreibung:
Die Konturen von Gegenständen, zum Beispiel die Konturen einer Lampe, mit Linienstücken auf quadratischen Kärtchen nachlegen. Formen der Linienstücke: Viertelecke, Viertelbogen, Kombinationen aus Viertelbogen und Balken bzw. aus Viertelbögen. Zwischenräume werden mit Blanko-Kärtchen aufgefüllt. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 2. Schuljahr
Mathematik
Stichwörter:
Gegenstände legen 2
Kurze Beschreibung:
Die Konturen von Gegenständen, zum Beispiel die Konturen einer Lampe, mit Linienstücken auf quadratischen Kärtchen nachlegen. Formen der Linienstücke: Viertelecke, Viertelbogen, Kombinationen aus Viertelbogen und Balken bzw. aus Viertelbögen. Zwischenräume werden mit Blanko-Kärtchen aufgefüllt. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 2. Schuljahr
Mathematik
Stichwörter:
Liniennetze spiegeln 2
Kurze Beschreibung:
Die Spiegelbilder vorgegebener Muster mit Linienstücken auf quadratischen Kärtchen legen. Formen der Linienstücke: Viertelbogen, Viertelecke, Kombinationen aus Viertelbögen und Strecke bzw. aus Viertelbögen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Linienparkett legen 3
Kurze Beschreibung:
Quadratische Muster, die aus je vier Kärtchen mit einem Pfeil bestehen, werden sechsmal verschoben, teils zusätzllich gedreht oder gespiegelt. Auf diese Weise entstehen Parkette. Zum Legen eines Parketts stehen 24 Kärtchen zur Verfügung. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Linienmuster legen 1
Kurze Beschreibung:
Rechteckige Muster mit Linienstücken auf Kärtchen nachlegen. Formen der Linienstücke: Balken, T-Profil, Viertelbogen, Viertelecke, Kreuz. Jedes Muster besteht aus vier Reihen zu je drei Kärtchen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Geometrie-Steckbrett von Vogt
Kurze Beschreibung:
Das Geometrie-Steckbrett der Lernwerkstatt Vogt ist eine 20 x 20 cm große Holzplatte mit 5 x 5 Bohrungen im Abstand von 4 cm. Zum Brett gehören 30 runde Holzdübel. Auf dem Steckbrett werden Streckenzüge dargestellt. Die Schüler markieren nur die Endpunkte der Strecke durch Stecken zweier Dübel, die Strecke selbst wird durch einen Gummiring dargestellt. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 2. Schuljahr
Mathematik
Stichwörter:
Geometrie-Steckbrett: Streckenzüge spannen 1
Kurze Beschreibung:
Auf 24 Karten sind teils geschlossene, teils offene Streckenzüge vorgegeben. Diese müssen auf das 5x5-Geometrie-Steckbrett von Vogt übertragen werden. Die Streckenzüge sind so gewählt, dass nur jeder zweite Zapfen benutzt wird, das heißt, das Steckbrett wird als 3x3-Brett verwendet. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 2. Schuljahr
Mathematik
Stichwörter:
Geometrie-Steckbrett: Streckenzüge spannen 2
Kurze Beschreibung:
Auf 24 Karten sind teils geschlossene, teils offene Streckenzüge vorgegeben. Diese müssen auf das 5x5-Geometrie-Steckbrett von Vogt übertragen werden. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr
Mathematik
Stichwörter:
Geometrie-Steckbrett: Spiegelgleichheit
Kurze Beschreibung:
Auf dem 5x5-Geometrie-Steckbrett von Vogt lassen sich mehrere Aufgabenstellungen zum Thema Spiegelung an der Geraden behandeln: 1. Spiegelbilder von Streckenzügen spannen, 2. Spiegelachsen bestimmen, 3. Streckenzüge in spiegelgleiche umwandeln. Es liegen insgesammt 24 Aufgaben vor. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 4. Schuljahr
Mathematik
Stichwörter:
Geometrie-Steckbrett: Grundvorstellungen
Kurze Beschreibung:
Auf dem 5x5-Geometrie-Steckbrett von Vogt müssen Streckenzüge durch Entfernen, Hinzufügen oder Versetzen von Zapfen verändert werden. Die Zielfiguren sind elementare geometrische Objekte wie Quadrat, Rechteck, Drachen, Trapez, Senkrechte, Parallele, Diagonale. Es liegen insgesammt 20 Aufgaben vor. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 4. Schuljahr
Mathematik
Stichwörter:
Geometrie-Steckbrett: Drehgleichheit
Kurze Beschreibung:
Auf dem 5x5-Geometrie-Steckbrett von Vogt müssen Figuren um den Mittelpunkt des Bretts gedreht werden. Drei Aufgabenstellungen: 1. Vierteldrehung der Figur nach rechts/links und Halbdrehung, 2. wie oben, zusätzlich Originalfigur und gedrehte Figuren spannen, 3. zu gegebenem Bild eine Figur spannen, aus der das Bild durch Drehungen hervorgeht. Insgesammt 20 Aufgaben. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 4. Schuljahr
Mathematik
Stichwörter:
Geostäbchen: Grundformen 1
Kurze Beschreibung:
Die Geostäbchen sind 75 mm lange grüne Legestäbchen aus Holz mit 4 x 4 mm Querschnitt. An Stelle der Geostäbchen kann man Bastelhölzer im Zündholzformat verwenden. Zum Bearbeiten der 16 Aufgaben werden 20 Stäbchen gebraucht. Die Aufgabe besteht jeweils darin, eine geometrische Grundform herzustellen. Beispiel: Leg mit 6 Stäbchen ein gleichseitiges Dreieck. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr
Mathematik
Stichwörter:
Geostäbchen: Grundformen 2
Kurze Beschreibung:
Die Geostäbchen sind 75 mm lange grüne Legestäbchen aus Holz mit 4 x 4 mm Querschnitt. An Stelle der Geostäbchen kann man Bastelhölzer im Zündholzformat verwenden. Zum Bearbeiten der 16 Aufgaben werden 20 Stäbchen gebraucht. Die Aufgabe besteht jeweils darin festzustellen, wie oft in einer komplexen Figur eine bestimmte geometrische Grundform vorkommt. Beispiel: Gegeben ist ein in sechs Dreiecke gegliedertes Sechseck. Gesucht ist die Zahl der Rauten in der Figur. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 4. Schuljahr
Mathematik
Stichwörter:
Geostäbchen: Stäbchen entfernen
Kurze Beschreibung:
Die Geostäbchen sind 75 mm lange grüne Legestäbchen aus Holz mit 4 x 4 mm Querschnitt. An Stelle der Geostäbchen kann man Bastelhölzer im Zündholzformat verwenden. Zum Bearbeiten der 16 Aufgaben werden 20 Stäbchen gebraucht. Die Aufgabe besteht jeweils darin, aus einer aus mehreren Exemplaren einer Grundform zusammengesetzte Figur Stäbchen zu entfernen, so dass sich die Anzahl der Exemplare verringert. Beispiel: Aus einem in vier kleine Quadrate unterteilten größeren Quadrat sind zwei Stäbchen so zu entfernen, dass zwei Quadrate übrig bleiben. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 4. Schuljahr
Mathematik
Stichwörter:
Geostäbchen: Stäbchen dazulegen
Kurze Beschreibung:
Die Geostäbchen sind 75 mm lange grüne Legestäbchen aus Holz mit 4 x 4 mm Querschnitt. An Stelle der Geostäbchen kann man Bastelhölzer im Zündholzformat verwenden. Zum Bearbeiten der 16 Aufgaben werden 30 Stäbchen gebraucht. Die Aufgabe besteht meist darin, eine große Fläche mit Hilfe von Stäbchen in mehrere Teilflächen gleicher Form und Größe zu zerlegen. Beispiel: Zerlege ein gleichseitiges Dreieck der Seitenlänge zwei Stäbchen in drei Trapeze. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 4. Schuljahr
Mathematik
Stichwörter:
Geostäbchen: Stäbchen umlegen 1
Kurze Beschreibung:
Die Geostäbchen sind 75 mm lange grüne Legestäbchen aus Holz mit 4 x 4 mm Querschnitt. An Stelle der Geostäbchen kann man Bastelhölzer im Zündholzformat verwenden. Zum Bearbeiten der 16 Aufgaben werden 20 Stäbchen gebraucht. Die Aufgabe besteht jeweils darin, eine gegebene Figur durch Umlegen von Stäbchen in eine andere Figur zu überführen. Die Zielfigur wird mittels geometrischer Grundformen beschrieben. Beispiel: In einem Quadrat der Seitenlänge zwei Stäbchen, das durch zwei Stäbchen vertikal halbiert ist, soll ein Stäbchen so umgelegt werden, dass zwei Quadrate entstehen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 4. Schuljahr
Mathematik
Stichwörter:
Geostäbchen: Stäbchen umlegen 2
Kurze Beschreibung:
Die Geostäbchen sind 75 mm lange grüne Legestäbchen aus Holz mit 4 x 4 mm Querschnitt. Ebenfalls eignen sich die nur 50 mm langen Legestäbchen oder die hellbraunen Bastelhölzer im Zünd- holzformat. Zum Bearbeiten der 16 Aufgaben werden 20 Stäbchen gebraucht. Die Aufgabe besteht jeweils darin, eine gegebene Figur durch Umlegen von Stäbchen in eine andere Figur zu überführen. Die Zielfigur wird mittels geometrischer Grundformen beschrieben. Beispiel: Gegeben sind sechs in L-Form angeordnete Quadrate. Durch Umlegen von vier Stäbchen soll erreicht werden, dass nur noch vier Quadrate vorhanden sind. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 4. Schuljahr
Mathematik
Stichwörter:
Punktebilder bis 100 - Tafel
Kurze Beschreibung:
Punktebilder der Zahlen von 1 bis 10 nach Kühnel zum Anheften an die Stahltafel. Die Punkte sind goldfarbene Kreise und können von daher als Dagoberts Taler gedeutet werden. Sie eignen sich für Zahldarstellungen und Rechenhandlungen im Zahlraum bis 20/ 100. Einsatzbereich: Tafelarbeit. 1. und 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Punktebilder bis 1000 - Tafel
Kurze Beschreibung:
Punktebilder nach Kühnel für die Zahlen von 1 bis 100 zum Anheften an die Stahltafel. Die Punkte sind goldfarbene Kreise und können von daher als Dagoberts Taler gedeutet werden. Sie eignen sich für Zahldarstellungen und Rechenhandlungen im Zahlraum bis 1000. Einsatzbereich: Tafelarbeit. 3. und 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Entenfamilie - Tafel
Kurze Beschreibung:
Die Sinnstiftung für Rechenoperationen fällt um so leichter, je konkreter die zugehörigen Rechenhandlungen sind. Handlungen mit konkreten Personen oder Figuren sind besser als solche mit anonymen. Besonders angetan sind die Schüler von den Figuren der Entenfamilie. Die goldfarbenen Kreise der Punktebilder werden als Dagoberts Taler gedeutet. - Die Enten-Bilder werden auf Pappe geklebt und zum Befestigen an der Stahltafel mit Magnethaftern hinterklebt. Einsatzbereich: Tafelarbeit. Ab 1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Entenfamilie - Schüler
Kurze Beschreibung:
Die Sinnstiftung für Rechenoperationen fällt um so leichter, je konkreter die zugehörigen Rechenhandlungen sind. Handlungen mit konkreten Personen oder Figuren sind besser als solche mit anonymen. Besonders angetan sind die Schüler von den Figuren der Entenfamilie. Die goldfarbenen Kreise der Punktebilder werden als Taler gedeutet. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Förderarbeit. Ab 1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Punktebilder bis 100 - Schüler
Kurze Beschreibung:
Punktebilder der Zahlen von 1 bis 10 nach Kühnel zum Auslegen auf dem Schultisch. Die Punkte sind goldfarbene Kreise und können von daher als Dagoberts Taler gedeutet werden. Sie eignen sich für Zahldarstellungen und Rechenhandlungen im Zahlraum bis 20/100. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Förderarbeit. 1. und 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Mit Punktebildern bis 100 Zahlen legen
Kurze Beschreibung:
Die Punktebilder werden als Taler gedeutet. Aufgaben: 1. Anzahlen von Talern als Punktebilder in der Standard-Darstellung auslegen. 2. Ungeordnete Punktebilder in die Standard-Darstellung überführen. Die Aufgaben sollten mit den Materialien von "Punktebilder bis 100 - Schüler" bearbeitet werden. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Förderarbeit. 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Mit Punktebildern bis 100 rechnen 1
Kurze Beschreibung:
Die Punktebilder werden als Taler gedeutet. Die Aufgaben bestehen aus sog. Rechengeschichten zur Addition und Subtraktion. Die Geschichten sind so gewählt, dass sie die häufig auftretenden außermathematischen Anwendungen des Addierens und Subtrahierens erfassen. Die Aufgaben sollten mit den Materialien von "Punktebilder bis 100 - Schüler" bearbeitet weden. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Förderarbeit. 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Mit Punktebildern bis 100 rechnen 2
Kurze Beschreibung:
Die Punktebilder werden als Taler gedeutet. Die Aufgaben bestehen aus sog. Rechengeschichten zur Multiplikation und Division. Die Geschichten sind so gewählt, dass sie die häufig auftretenden außermathematischen Anwendungen des Multiplizierens und Dividie- rens erfassen. Die Aufgaben sollten mit den Materialien von "Punktebilder bis 100 - Schüler" bearbeitet weden. Einsatzbereiche: Bin- nendifferenzierung, Förderarbeit. 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Punktebilder bis 1000 - Schüler
Kurze Beschreibung:
Punktebilder der Zahlen von 1 bis 100 nach Kühnel zum Auslegen auf dem Schultisch. Die Punkte sind goldfarbene Kreise und können von daher als Dagoberts Taler gedeutet werden. Sie eignen sich für Zahldarstellungen und Rechenhandlungen im Zahlraum bis 1000, Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Förderarbeit. 3. und 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Mit Punktebildern bis 1000 Zahlen legen
Kurze Beschreibung:
Die Punktebilder werden als Taler gedeutet. Aufgaben: 1. Anzahlen von Talern als Punktebilder in der Standard-Darstellung auslegen. 2. Ungeordnete Punktebilder in die Standard-Darstellung überführen. Die Aufgaben sollten mit den Materialien von "Punktebilder bis 1000 - Schüler" bearbeitet werden. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Förderarbeit. 3. und 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Mit Punktebildern bis 1000 rechnen 3
Kurze Beschreibung:
Die Punktebilder werden als Taler gedeutet. Die Aufgaben bestehen aus sog. Rechengeschichten zur Addition und Subtraktion. Die Geschichten sind so gewählt, dass sie die häufig auftretenden außermathematischen Anwendungen des Addierens und Subtrahierens erfassen. Die Aufgaben sollten mit den Materialien von "Punktebilder bis 1000 - Schüler" bearbeitet werden. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Förderarbeit. 3. und 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Mit Punktebildern bis 1000 rechnen 4
Kurze Beschreibung:
Die Punktebilder werden als Taler gedeutet. Die Aufgaben bestehen aus sog. Rechengeschichten zur Multiplikation und Division. Die Geschichten sind so gewählt, dass sie die häufig auftretenden außermathematischen Anwendungen des Multiplizierens und Dividierens erfassen. Die Aufgaben sollten mit den Materialien von "Punktebilder bis 1000 - Schüler" bearbeitet werden. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Förderarbeit. 3. und 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Planeten-Aufgaben: Subtraktion
Kurze Beschreibung:
Kärtchen mit 9 Aufgaben zur Subtraktion im Zahlraum bis 1000 und Bildern der Planeten. Wenn man die Lösungen nach der Größe ord- net, erhält man die Ordnung der Planeten nach ihrer Größe. Zu dem Lernmittel gehören ferner Kärtchen mit Sachfragen und Informationen über die Planeten. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Planeten-Aufgaben: Division
Kurze Beschreibung:
Kärtchen mit 9 Aufgaben zur Division im Zahlraum bis 1000 und Bildern der Planeten. Wenn man die Lösungen nach der Größe ordnet, erhält man die Ordnung der Abstände der Planeten von der Sonne. Zum Lernmittel gehören ferner Kärtchen mit Sachfragen und Informationen über die Planeten. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Dezimark, Hektocent, Millitonne
Kurze Beschreibung:
Die Vorsilben abgeleiteter Maßeinheiten, zum Beispiel "kilo", sind meist lateinischen Ursprungs. In Form von Fragen werden solche Vorsilben an bedeutungsgleiche deutsche Wörter gekoppelt, zum Beispiel: Was ist ein "Kilofüßer"?. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Briefmarken 2002
Kurze Beschreibung:
Das Lernmittel besteht aus Informations- bzw. Aufgabenkarten und die Marken der Dauerserie Sehenswürdigkeiten. Es informiert über Sendungsarten und Briefmarkenserien. Die Aufgaben gehören teils zum Sachrechnen, teils zum kombinatorischen Denken. Einsatz: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Die Fässer des Winzers
Kurze Beschreibung:
Beispiel: 18 Weinfässer, von denen 6 leer, 6 halbvoll und 6 voll sind, müssen an 3 Personen so verteilt werden, dass jede die gleiche Anzahl Fässer und die gleiche Menge Wein erhält. Zum Lösen der Aufgaben stehen Kärtchen mit Weinfässern zur Verfügung. Einsatz: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Laura kombiniert
Kurze Beschreibung:
Laura erhält von Eltern und Freundin Anziehsachen für ihre Puppe: Hosen, Oberteile und Gürtel. Die Frage lautet stets: Für wieviel Tage reichen die Sachen, wenn Laura die Puppe jeden Tag anders anziehen möchte. Zum Lösen der Aufgaben stehen Kärtchen zur Verfügung. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Zwei Kugeln Eis
Kurze Beschreibung:
Das Lernmittel enthält Aufgaben zum Sortieren und Ordnen. Beispiel: Eine Eisdiele führt 5 Sorten Eis. Wie viele Möglichkeiten gibt es, Tüten mit zwei Kugeln zu verkaufen, wenn in jeder Tüte zwei verschiedene Sorten Eis sind. Zum Lösen der Aufgaben stehen Kärtchen zur Verfügung. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Bilder von Stefanie
Kurze Beschreibung:
Die 16 Bilder mit Portraits von Stefanie unterscheiden sich in der Farbe der Mütze, in der Tönung der Brillengläser, in der Farbe des Anhängers der Halskette und in der Farbe des Pullis. Jedes der vier Merkmale hat zwei Eigenschaften: Der Pulli ist rosa oder grün usw. Die Bilder lassen sich in einer quadratischen 16-Feldertafel so anordnen, dass jeder waagerechten und jeder senkrechten Reihe genau eine der acht Eigenschaften entspricht. Die Aufgabenstellung besteht darin, in die Lücken der Feldertafel passende Bilder einzusetzen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Lotto Meter-Zentimeter
Kurze Beschreibung:
Das Lernmittel besteht aus einer Lottotafel mit 12 Feldern und 12 Setzsteinen. Dem entsprechend befinden sich auf Feldern und Setz- steinen 12 Längenmaße in zweifacher Darstellung, zum Beispiel 105 cm und 1,05 m oder 1 m 5 cm. Die Tafel wird mit Setzsteinen belegt. Die Rückseiten der Setzsteine enthalten zur Selbstkontrolle Teile eines Bildes. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Lotto Zentimeter- Millimeter
Kurze Beschreibung:
Das Lernmittel besteht aus einer Lottotafel mit 12 Feldern und 12 Setzsteinen. Dem entsprechend befinden sich auf Feldern und Setz- steinen 12 Längenmaße in zweifacher Darstellung, zum Beispiel 105 mm und 10,5cm oder 10 cm 5 mm. Die Tafel wird mit Setzsteinen belegt. Die Rückseiten der Setzsteine enthalten zur Selbstkontrolle Teile eines Bildes. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Lotto Kilometer-Meter
Kurze Beschreibung:
Das Lernmittel besteht aus einer Lottotafel mit 12 Feldern und 12 Setzsteinen. Dem entsprechend befinden sich auf Feldern und Setzsteinen 12 Längenmaße in zweifacher Darstellung, zum Beispiel 1090 m und 1,090 km oder 1 km 90 m. Die Tafel wird mit Setz- steinen belegt. Die Rückseiten der Setzsteine enthalten zur Selbstkontrolle Teile eines Bildes. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Inter City Express
Kurze Beschreibung:
Das Lernspiel besteht aus 20 Kärtchen mit Abfahrt- und Ankunftzeiten und 20 Kärtchen mit Fahrzeiten. Es eignet sich für ein Duett-Spiel, bei dem zueinander passende Kartenpaare abgelegt werden. Darüber hinaus werden Informationen zum Liniennetz des ICE bereitgestellt (Stand 1997). Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Uhr-Domino 1
Kurze Beschreibung:
Die Dominokärtchen enthalten gebräuchliche verbale Zeitangaben und entsprechende Angaben auf der Zeigeruhr. Neben dem üblichen Dominospiel ist ein Rätsel zum Auffinden eines vorher entfernten Kärtchens vorgesehen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Uhr-Domino 2
Kurze Beschreibung:
Die Dominokärtchen enthalten verbale Zeitangaben wie "drei Uhr fünfundvierzig", "achtzehn Uhr zehn", "null Uhr vierzig" und dazu passende Angaben auf der Zeigeruhr.Neben dem üblichen Dominospiel ist ein Rätsel zum Auffinden eines vorher entfernten Kärtchens vorgesehen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Uhr-Domino 2
Kurze Beschreibung:
Die Dominokärtchen enthalten Bereichsangaben wie "kurz vor", "kurz nach", "gegen eins", "zwischen viertel und halb" und dazu passende Angaben auf der Zeigeruhr. Neben dem üblichen Domino- spiel ist ein Rätsel zum Auffinden eines vorher entfernten Kärtchens vorgesehen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Uhr-Domino 3
Kurze Beschreibung:
Die Dominokärtchen enthalten verbale Zeitangaben wie "drei Uhr fünfundvierzig", "achtzehn Uhr zehn", "null Uhr vierzig" und dazu passende Angaben auf der Zeigeruhr.Neben dem üblichen Dominospiel ist ein Rätsel zum Auffinden eines vorher entfernten Kärtchens vorgesehen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Uhr-Domino 4
Kurze Beschreibung:
Die Dominokärtchen enthalten symbolische Zeitangaben wie etwa 10:25 aus dem Bereich 1:00 bis 12:59 und die dazu passenden Angaben auf der Zeigeruhr. Neben dem üblichen Dominospiel ist ein Rätsel zum Auffinden eines vorher entfernten Kärtchens vorgesehen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Uhr-Domino 5
Kurze Beschreibung:
Die Dominokärtchen enthalten symbolische Zeitangaben wie etwa 19:25 aus dem Bereich 13:00 bis 0:59 und die dazu passenden Angaben auf der Zeigeruhr. Neben dem üblichen Dominospiel ist ein Rätsel zum Auffinden eines vorher entfernten Kärtchens vorge- sehen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Zeit-Quiz
Kurze Beschreibung:
Das Zeit-Quiz besteht aus zwei voneinander unabhängigen Kartensätzen mit je 27 Fragen. - Die Fragen beziehen sich auf Alltagswissen, Beziehungen zwischen Maßeinheiten, Bestimmen von Zeitspannen und Bestimmen von Zeitpunkten. - Der eine Kartensatz erstreckt sich auf den Bereich Sekunde - Stunde, der andere auf den Bereich Tag - Jahr. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Münzen und Scheine - für Schüler
Kurze Beschreibung:
Münzen: 1, 2, 5, 10, 20, 50 Cent, 1, 2 Euro und Scheine: 5, 10, 20, 50, 100, 200, 500 Euro, für die Hand des Schülers. Es empfiehlt sich, von den Werten bis einschließlich 20 Euro mindestens vier Exemplare, von den übrigen Werten mindestens zwei Exemplare bereitzustellen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Münzen und Scheine - für die Tafel
Kurze Beschreibung:
Große Münzen:1, 2, 5, 10, 20, 50 Cent, 1, 2 Euro und große Scheine: 5, 10, 20, 50, 100, 200, 500 Euro zum Anheften an die Stahltafel mit Hilfe selbstklebender Magnethafter. Es empfiehlt sich, von jedem Wert mindestens drei Exemplare bereitzustellen, ausgenommen 500 Euro. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Verflixtes Geld
Kurze Beschreibung:
27 Karten eines Kartenspiels mit Abbildungen von Geldbeträgen zwischen 45 Cent und 2,50 Euro werden verdeckt gestapelt. Jeder Spieler hebt so viele Karten ab, dass die Summe der Beträge auf seinen Karten möglichst nahe bei 5 Euro liegt. Der Betrag 5 Euro darf hierbei überschritten werden. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Euro-Bingo
Kurze Beschreibung:
Auf vier Bingotafeln befinden sich Münzbilder von 16 Geldbeträgen in Euro und Cent. Die Bilder sind auf jeder Tafel anders angeordnet. Ferner gibt es 16 Kärtchen, auf denen die Geldbeträge in Euro und Cent bzw. als Kommazahl angegeben sind. Die Kärtchen werden verdeckt ausgelegt. Sie werden einzeln umgedreht und jeder Spieler legt einen Chip auf das Münzbild seiner Tafel. Sieger ist, wer als Erster eine Viererreihe legt. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Euro-Lotto 1
Kurze Beschreibung:
Das Lernmittel besteht aus einer Lottotafel mit 12 Feldern und 12 Setzsteinen. Die Geldbeträge 9 bis 20 Euro sind auf der Lottotafel durch Scheine und Münzen auf den Setzsteinen symbolisch dargestellt. Die Tafel wird mit den Setzsteinen belegt. Die Rückseiten der Setzsteine enthalten zur Selbstkontrolle Teile eines Bildes. Einsatz: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Euro-Lotto 2
Kurze Beschreibung:
Das Lernmittel besteht aus einer Lottotafel mit 12 Feldern und 12 Setzsteinen. Die Geldbeträge in Euro und Cent, jeweils unter 20 Euro bzw. 20 Cent, sind auf der Lottotafel durch Scheine und Mün- zen auf den Setzsteinen symbolisch dargestellt. Die Tafel wird mit den Setzsteinen belegt. Die Rückseiten der Setzsteine enthalten zur Selbstkontrolle Teile eines Bildes. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Euro-Lotto 3
Kurze Beschreibung:
Das Lernmittel besteht aus einer Lottotafel mit 12 Feldern und 12 Setzsteinen. Die Geldbeträge aus dem Bereich 20 bis 100 Cent, kombiniert jeweils mit 1 bis 4 Euro, sind auf der Lottotafel durch Münzen auf den Setzsteinen symbolisch dargestellt. Die Tafel wird mit den Setzsteinen belegt. Die Rückseiten der Setzsteine enthalten zur Selbstkontrolle Teile eines Bildes. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Euro-Lotto 4
Kurze Beschreibung:
Das Lernmittel besteht aus einer Lottotafel mit 12 Feldern und 12 Setzsteinen. Die Geldbeträge aus dem Bereich 0 bis 4 Euro und 0 bis 100 Cent sind auf der Lottotafel bildlich durch Münzen auf den Setzsteinen symbolisch als Kommazahl dargestellt. Die Tafel wird mit den Setzsteinen belegt. Die Rückseiten der Setzsteine enthalten zur Selbstkontrolle Teile eines Bildes. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Euro-Lotto 5
Kurze Beschreibung:
Das Lernmittel besteht aus einer Lottotafel mit 12 Feldern und 12 Setzsteinen. Die Geldbeträge zwischen 20 und 100 Euro sind auf der Lottotafel durch Scheine und Münzen auf den Setzsteinen symbolisch dargestellt. Die Tafel wird mit den Setzsteinen belegt. Die Rückseiten der Setzsteine enthalten zur Selbstkontrolle Teile eines Bildes. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Euro-Domino 1
Kurze Beschreibung:
Die 12 Dominokärtchen enthalten die symbolische und bildliche Darstellung der Beträge von 3 bis 20 Euro. Neben dem üblichen Dominospiel ist ein Rätsel zum Auffinden eines vorher entfernten Kärtchens vorgesehen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Euro-Domino 2
Kurze Beschreibung:
Die 12 Dominokärtchen enthalten die symbolische und bildliche Darstellung von Geldbeträgen in Euro und Cent mit Zahlwerten aus dem Zahlraum bis 20. Neben dem üblichen Dominospiel ist ein Rätsel zum Auffinden eines vorher entfernten Kärtchens vorgesehen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Euro-Domino 3
Kurze Beschreibung:
Die 12 Dominokärtchen enthalten die symbolische und bildliche Darstellung von Geldbeträgen zwischen 1 bis 4 Euro, kombiniert mit Cent-Werten aus dem Zahlraum bis 100. Neben dem üblichen Do- minospiel ist ein Rätsel zum Auffinden eines vorher entfernten Kärtchens vorgesehen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Euro-Domino 4
Kurze Beschreibung:
Die 12 Dominokärtchen enthalten die symbolische und bildliche Darstellung von Geldbeträgen bis zu 5 Euro, kombiniert mit Cent-Werten aus dem Zahlraum bis 100. Die Geldbeträge sind als Kommazahl angegeben. Neben dem üblichen Dominospiel ist ein Rätsel zum Auffinden eines vorher entfernten Kärtchens vorgesehen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Euro-Domino 5
Kurze Beschreibung:
Die 12 Dominokärtchen enthalten die symbolische und bildliche Darstellung von Geldbeträgen in Euro mit Zahlwerten aus dem Zahlbereich 20 bis 100. Neben dem üblichen Dominospiel ist ein Rätsel zum Auffinden eines vorher entfernten Kärtchens vorgesehen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Bankräuber 1
Kurze Beschreibung:
Im Lernspiel "Geld einsammeln" sammeln die Spieler auf Kärtchen abgebildete Münzen und Scheine ein, die ein Bankräuber auf der Flucht verloren hat. Das anfallende Kleingeld muss gegen größere Münzen oder Scheine eingewechselt werden. Die Geldsummen sind kleiner als 20 Cent/Euro. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Bankräuber 2
Kurze Beschreibung:
Im Lernspiel "Geld einsammeln" sammeln die Spieler auf Kärtchen abgebildete Münzen und Scheine ein, die ein Bankräuber auf der Flucht verloren hat. Das anfallende Kleingeld muss gegen größere Münzen oder Scheine eingewechselt werden. Die Geldsummen sind kleiner als 100 Cent/Euro. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Für den Nachtisch 1
Kurze Beschreibung:
Das Lernmittel besteht aus 12 Karten mit Bildern von Nachspeisen wie Joghurt, Pudding und Eis. Die Preise sind als Kommazahl angegeben. Sie sind realistisch und weichen deshalb nicht wesentlich von den ortsüblichen Preisen ab. Die Aufgabe "Zahle passend!" soll mit Spielgeld ausgeführt werden. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Für den Nachtisch 2
Kurze Beschreibung:
Das Lernmittel besteht aus 12 Karten mit Bildern von Nachspeisen wie Joghurt, Pudding und Eis. Die Preise sind als Kommazahl angegeben. Sie sind realistisch und weichen deshalb nicht wesentlich von den ortsüblichen Preisen ab. Die Aufgabe, das Rückgeld zu bestimmen, wenn man zu viel bezahlt hat, soll mit Spiegeld ausgeführt werden. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Zur Körperpflege 1
Kurze Beschreibung:
Das Lernmittel besteht aus 12 Karten mit Bildern von Artikeln zur Körperpflege: Zahnbürste, Kamm usw. Die Preise sind als Kommazahl angegeben. Sie sind realistisch und weichen nicht wesentlich von den ortsüblichen Preisen ab. Die Aufgabe "Zahle passend!" soll mit Spielgeld ausgeführt werden. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Zur Körperpflege 2
Kurze Beschreibung:
Das Lernmittel besteht aus 12 Karten mit Bildern von Artikeln zur Körperpflege: Zahnbürste, Kamm usw. Die Preise sind als Kommazahl angegeben. Sie sind realistisch und weichen nicht wesentlich von den ortsüblichen Preisen ab. Die Aufgabe, das Rückgeld zu bestimmen, wenn man zu viel bezahlt hat, soll mit Spiegeld ausgeführt werden. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Backwaren 1
Kurze Beschreibung:
Das Lernmittel besteht aus 16 Karten mit Bildern von Backwaren wie Brötchen, Rosinenschnecke und Laugenbrezel. Die Preise sind als Kommazahl angegeben. Sie sind realistisch und weichen deshalb nicht wesentlich von den ortsüblichen Preisen ab. Die Aufgabe "Kauf 2/3 Stück und zahle passend!" soll mit Spielgeld ausgeführt werden. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Backwaren 2
Kurze Beschreibung:
Das Lernmittel besteht aus 16 Karten mit Bildern von Backwaren wie Brötchen, Rosinenschnecke und Laugenbrezel. Die Preise sind als Kommazahl angegeben. Sie sind realistisch und weichen deshalb nicht wesentlich von den ortsüblichen Preisen ab. Die Aufgabe, das Rückgeld zu bestimmen, wenn man zu viel bezahlt hat, soll mit Spielgeld ausgeführt werden. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Playmobil 1
Kurze Beschreibung:
Das Lernmittel besteht aus 12 Karten mit Bildern von Playmobil-Sets der Reihe "Auf dem Bauernhof". Die Preise für die Sets sind realistisch, die für die einzelnen Figuren eines Sets fiktiv. Verschiedene Sets enthalten mehrere Exemplare der gleichen Figur, z. B. drei Gänse. In diesen Fällen ist der Gesammtpreis angegeben, im Beispiel der Preis für die drei Gänse. Die Aufgabe, den Preis für das ganze Set zu ermitteln, soll mit Spielgeld ausgeführt werden. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Playmobil 2
Kurze Beschreibung:
Das Lernmittel besteht aus 12 Karten mit Bildern von Playmobil-Sets der Reihe "Auf dem Bauernhof". Die Preise für die Sets sind realistisch, die für die einzelnen Figuren eines Sets fiktiv. Verschiedene Sets enthalten mehrere Exemplare der gleichen Figur, z. B. drei Gänse. In diesen Fällen ist der Preis für eine Figur angegeben. Die Aufgabe, den Preis für das ganze Set zu ermitteln, soll mit Spielgeld ausgeführt werden. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Spielsteinrätsel Nr.1
Kurze Beschreibung:
Zum Lernmittel gehören 12 Spielsteine, die sich in den Merkmalen Farbe, Form und Größe unterscheiden, ferner 12 Kärtchen, auf denen diese Spielsteine abgebildet sind. Der Spielleiter wählt verdeckt ein Kärtchen aus. Die Spieler müssen erraten, welcher Spielstein auf dem Kärtchen abgebildet ist. Sie tun dies, indem sie einen Spielstein benennen. Daraufhin erhalten sie vom Spielleiter für jede Übereinstimmung mit dem Stein auf der Karte einen Chip. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Magische Figuren
Kurze Beschreibung:
Magische Figuren sind Anordnungen ganzer Zahlen, in denen alle Zeilensummen und Spaltensummen den gleichen Zahlwert haben. Bekannt sind die magischen Quadrate. In Betracht kommen aber auch Formen wie das Kreuz, ferner stilisierte Buchstaben wie etwa T, L, U, H, O. Die Aufgabe besteht darin, die auf Karte gezeigte Form mit Zahlen auf Spielsteinen so zu belegen, dass die Zeilen- und Spaltensummen gleich sind. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Eich- und Grauhörnchen
Kurze Beschreibung:
7 Aufgaben und ein Lernspiel, bei denen es darauf ankommt, Spielsteine mit Eichhörnchen und Grauhörnchen auf einem Spielbrett mit 4 x 4 Feldern so zu verteilen, dass in jeder Reihe höchstens zwei bzw. drei Baumhörnchen sitzen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Vier-Farben-Domino
Kurze Beschreibung:
Gegeben sind 18 quadratische Domino-Steine, die jeweils diagonal in ein gelbes, rotes, grünes und blaues Dreieck unterteilt sind. Mit den Steinen müssen rechteckige/quadratische Muster gelegt oder vervollständigt werden. Dominoregel: Benachbarte Steine stimmen an der Berührseite in der Farbe überein. Ferner müssen die Muster an jedem Seitenrand die gleiche Farbe aufweisen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Quadrat-Domino
Kurze Beschreibung:
Ggeben sind 24 quadratische Domino-Steine, auf denen Kombinationen der Zahlen 1, 4, 9 durch Punkte dargestellt sind. Mit den Steinen müssen rechteckige/quadratische Muster gelegt oder vervollständigt werden. Dominoregel: Benachbarte Steine stimmen an der Berührseite im Zahlwert überein. Ferner müssen die Muster an jedem Seitenrand den gleichen Zahlwert aufweisen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Versteckte Farben
Kurze Beschreibung:
Versteckte Farben ist ein für unterrichtliche Zwecke aufbereitetes Master-Mind-Spiel. Es besteht aus einem drei- bzw. vierreihigem Spielfeld und je zehn Spielsteinen in den Farben gelb, rot, grün und blau. Ziel des Spiels ist, die Farben von drei bzw. vier verdeckt gesetzten Spielsteinen zu ermitteln. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Domino-Fenster
Kurze Beschreibung:
Mit gewöhnlichen Dominosteinen kann man "Fenster" legen, in denen die Summe der Augenzahlen auf jeder Seite des Fensterrahmens den gleichen Wert besitzt. Katrin Häring bezeichnt solche Fenster als Dominofenster. Die Aufgaben zu den Dominofenstern erfordern das Vervollständigen lückenhafter Fensterrahmen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Buchstabenrätsel
Kurze Beschreibung:
Ein rechteckiges Feld ist in Quadrate unterteilt und in jedem Quadrat steht ein Buchstabe. Ausgehend von einer Startzahl in der Mitte des Feldes gelangt man durch wiederholtes Addieren oder Subtrahieren schrittweise zu allen Buchstaben des Feldes. Aufgabenstellung: Den Buchstaben suchen, welcher der vorgegebenen Endzahl entspricht. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Elefanten-Türme
Kurze Beschreibung:
Ein Turm aus Spielsteinen mit Bildern von verschieden großen Elefanten muss von einem Feld auf eines von zwei anderen Feldern umgesetzt werden. Regeln: Jeder Elefant ist einzeln umzusetzen. Ein größerer Elefant darf nicht auf einen kleineren gelegt werden. Das Strategiespiel ist eine Variante des Spiels "Turm von Hanoi". Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Stäbchen-Rätsel
Kurze Beschreibung:
Das Lernmittel umfasst 16 Aufgaben bzw. Spiele zur Schulung der Fähigkeit im planmäßigen Vorgehen. Die Aufgaben können handlungsbezogen mit Legestäbchen oder Bastelhölzern bearbeitet wer- den. Beispiele: 1. Auf einer Vierfeldertafel 16 Stäbchen so verteilen, dass die Randsummen gleich sind. 2. Mit neun Stäbchen vier gleichseitige Dreiecke herstellen. 3. Eine indirekt gegebene Stäbchenzahl erschließen. 4. NIM-Spiel mit Stäbchen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Max und Moritz
Kurze Beschreibung:
Vier für Lernzwecke aufbereitete Gesellschaftsspiele: Reversi, Drei in einer Reihe, Bauernschach, Fuchs und Gänse. Die Lernspiele bieten den Spielern einen überschaubaren Spielraum für Entscheidungen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Blockade-Spiele
Kurze Beschreibung:
Es handelt sich um vier Feldspiele: Bobby einkesseln, Elefanten einkesseln 1 und 2, Katze und Maus. Das Ziel der Spiele ist, die Spielsteine des Gegners so einzuengen, dass dieser nicht mehr ziehen kann. Die Spiele fördern die Fähigkeit zum Optimieren von Entscheidungen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Zahlenstrahl bis 100 - Tafel
Kurze Beschreibung:
Siebenteiliger Zahlenstrahl von 196 cm Länge mit 100 Teilstrichen, Kärtchen mit Zahlensymbolen 0/10/20/30/40/50/60/70/80/90/100 und farbigen Streifen nach Cuisenaire zum Darstellen von Zahlen und Rechnungen. Einsatzbereich: Tafelarbeit. Ab 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Zahlenstrahl bis 1000 - Tafel
Kurze Beschreibung:
Siebenteiliger Zahlenstrahl von 196 cm Länge mit 100 Teilstrichen, Kärtchen mit Zahlensymbolen 0/100/200/300/400/500/600/700/800/ 900/1000 und farbigen Streifen nach Cuisenaire zum Darstellen von Zahlen und Rechnungen. Einsatzbereich: Tafelarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Zahlenstrahl bis 100 - Schüler
Kurze Beschreibung:
Fünfteiliger Zahlenstrahl auf Siebdruckpappe mit 100 Teilstrichen für den Zahlraum bis 100, dazu farbige Streifen nach Cuisenaire zum Darstellen von Zahlen und Rechnungen. Der Zahlenstrahl kann mit Hilfe der Klebepads "tac patafix" von UHU auf dem Schultisch fixiert werden. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Förderarbeit. Ab 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Am Zahlenstrahl bis 100 Zahlen auslegen
Kurze Beschreibung:
Legen von Zahlen mit farbigen Streifen am Zahlenstrahl bis 100 für Schüler. Die Zahlen 35 53 46 64 usw. sind in Zahlwortschreibweise vorgegeben, also fünfunddreißig usw. In jeweils zwei aufeinander folgenden Zahlen wechseln die Wortbestandteile den Stellenwert. Auf diese Weise wird die Aufmerksamkeit des Schülers auf den Stellenwert gelenkt. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Förderarbeit. Ab 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Am Zahlenstrahl bis 100 Zahlen verdoppeln
Kurze Beschreibung:
Verdoppeln von Zahlen mit Hilfe farbiger Streifen am Zahlenstrahl bis 100 für Schüler. Der Schwerpunkt liegt auf der Sinnstiftung für das Verdoppeln. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Förderarbeit. Ab 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Am Zahlenstrahl bis 100 Zahlen halbieren
Kurze Beschreibung:
Halbieren von Zahlen mit farbigen Streifen am Zahlenstrahl bis 100 für Schüler. Das Halbieren der Zehner 30 40 ... 90 100 dient der Vorbereitung des Einmaleins. Man gelangt nämlich durch Halbieren der Zehner zu den Stützpunktaufgaben 5 x 2 5 x 3 5 x 4 5 x 5 5 x 6 5 x 7 5 x 8 5 x 9. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Förderarbeit. Ab 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Zahlenstrahl bis 1000 - Schüler
Kurze Beschreibung:
Fünfteiliger Zahlenstrahl auf Siebdruckpappe mit 100 Teilstrichen für den Zahlraum bis 1000, dazu farbige Streifen nach Cuisenaire zum Darstellen von Zahlen und Rechnungen. Der Zahlenstrahl kann mit Hilfe der Klebepads "tac patafix" von UHU auf dem Schultisch fixiert werden. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Förderarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Am Zahlenstrahl bis 1000 Zahlen auslegen
Kurze Beschreibung:
Legen von Zahlen mit farbigen Streifen am Zahlenstrahl bis 1000 für Schüler. Um die Aufmerksamkeit des Schülers auf den Stellenwert zu lenken, sind die Zahen so gewählt, dass in zwei aufeinander folgenden Zahlen die Hunderter- und Zehnerziffer den Stellenwert wechseln. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Förderarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Am Zahlenstrahl bis 1000 Zahlen vervielfachen
Kurze Beschreibung:
Ausgewählte Aufgaben zum Multiplizieren im Sinne von Vervielfachen im Zahlraum bis 1000. Die Aufgaben werden am Zahlenstrahl für den Zahlraum bis 1000 für Schüler durch Auslegen mit farbigen Streifen gelöst. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Förderarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Am Zahlenstrahl bis 1000 Zahlen teilen (verteilen)
Kurze Beschreibung:
Ausgewählte Aufgaben zum Dividieren im Sinne von Verteilen im Zahlraum bis 1000. Die Aufgaben werden am Zahlenstrahl bis 1000 durch Auslegen mit farbigen Streifen gelöst. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Förderarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Am Zahlenstrahl bis 1000 Zahlen teilen (aufteilen)
Kurze Beschreibung:
Ausgewählte Aufgaben zum Dividieren im Sinne von Aufteilen im Zahlraum bis 1000. Die Aufgaben werden am Zahlenstrahl bis 1000 durch Auslegen mit farbigen Streifen gelöst. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Förderarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Der Abakus in der Grundschule
Kurze Beschreibung:
Mathematik
Stichwörter:
Orientierungsarbeiten Jahrgangsstufe 2 Mathematik (16. Juni 2004)
Kurze Beschreibung:
Deutsch Sprache
Stichwörter:
Orientierungsarbeiten Jahrgangsstufe 2 Mathematik (16. Juni 2004)
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Mathematik
Stichwörter:
geometrische Formen
Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
schriftlich multiplizieren
Kurze Beschreibung:
4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Stationenbetrieb Zahlen erfühlen, erfahren
Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
symetrische Figuren
Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Bestimme die größte Zahl (Orientieren im Tausender)
Kurze Beschreibung:
(alle Übungsprogramme brauchen mindestens Excel 97 (Mediator-Lernprogramm) Mathematik
Stichwörter:
Ergänzen zum Zehner (1.Klasse)
Kurze Beschreibung:
(alle Übungsprogramme brauchen mindestens Excel 97 (Mediator-Lernprogramm) Mathematik
Stichwörter:
Erkenne die Zahl
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(alle Übungsprogramme brauchen mindestens Excel 97 (Mediator-Lernprogramm) (Simultanerfassung von Zahlen bis 20) Mathematik
Stichwörter:
Glücksrechnen
Kurze Beschreibung:
(alle Übungsprogramme brauchen mindestens Excel 97 Mathematik
Stichwörter:
Grosses Einmaleins (Mediator-Lernprogramm)
Kurze Beschreibung:
(alle Übungsprogramme brauchen mindestens Excel 97 Mathematik
Stichwörter:
Malaufgaben (Mediator-Lernprogramm)
Kurze Beschreibung:
(alle Übungsprogramme brauchen mindestens Excel 97 Mathematik
Stichwörter:
Minusaufgaben (Mediator-Lernprogramm)
Kurze Beschreibung:
(alle Übungsprogramme brauchen mindestens Excel 97 Mathematik
Stichwörter:
Plus über den Zehner (Addition mit Zehnerübergang, 1.Klasse)
Kurze Beschreibung:
(alle Übungsprogramme brauchen mindestens Excel 97 (Mediator-Lernprogramm) Mathematik
Stichwörter:
Plusrechnen (Mediator-Lernprogramm)
Kurze Beschreibung:
(alle Übungsprogramme brauchen mindestens Excel 97 Mathematik
Stichwörter:
Übungsprogramm Geteiltaufgaben mit Rest
Kurze Beschreibung:
(alle Übungsprogramme brauchen mindestens Excel 97 Mathematik
Stichwörter:
Übungsprogramm Geteiltaufgaben ohne Rest
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(alle Übungsprogramme brauchen mindestens Excel 97 Mathematik
Stichwörter:
Übungsprogramm Malaufgaben
Kurze Beschreibung:
(alle Übungsprogramme brauchen mindestens Excel 97 Mathematik
Stichwörter:
Übungsprogramm Minusaufgaben
Kurze Beschreibung:
(alle Übungsprogramme brauchen mindestens Excel 97 Mathematik
Stichwörter:
Übungsprogramm Platzhalteraufgaben Minus
Kurze Beschreibung:
(alle Übungsprogramme brauchen mindestens Excel 97 Mathematik
Stichwörter:
Übungsprogramm Platzhalteraufgaben Plus (1)
Kurze Beschreibung:
(alle Übungsprogramme brauchen mindestens Excel 97 Mathematik
Stichwörter:
Übungsprogramm Platzhalteraufgaben Plus (2)
Kurze Beschreibung:
(alle Übungsprogramme brauchen mindestens Excel 97 Mathematik
Stichwörter:
Übungsprogramm Plusaufgaben
Kurze Beschreibung:
(alle Übungsprogramme brauchen mindestens Excel 97 Mathematik
Stichwörter:
Arithmetik - Addition zweistelliger Zahlen - Streichquadrate
Kurze Beschreibung:
2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Geometrie - Tangram
Kurze Beschreibung:
2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
geometrische Grundformen
Kurze Beschreibung:
Geometrie - geometrische Grundformen ertasten, beschreiben und benennen
1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Strategiespiele - Das NIM-Spiel
Kurze Beschreibung:
2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Übungsblatt.de
Kurze Beschreibung:
Mathematik 1. 2. 3. 4. Schuljahr - vielfältige Übungsblätter
Stichwörter:
Größer, kleiner, gleich - Vergleiche von Mengen / Zahlen
Kurze Beschreibung:
Mathematik
Stichwörter:
Verschiedene Spiele zu den Zahlen bis 10
Kurze Beschreibung:
wahldifferenziertes
Angebot mit handlungsorientierten und spielerischen Übungs-
formen zur Zahlauffassung und Zahldarstellung im
Zahlenraum bis 10 Mathematik
Stichwörter:
Zahlenbildkarten
Kurze Beschreibung:
Mathematik
Stichwörter:
Zahlzerlegung bis 10 mit Schüttelboxen
Kurze Beschreibung:
Mathematik
Stichwörter:
Das 1 x 1-Brett
Kurze Beschreibung:
Bastelanleitung 1 x 1-Brett
Arbeitsanweisungen 1 x 1-Brett
Arbeitsblatt Reihenmuster 1 x 1-Brett
Didaktischer Kommentar 1 x 1-Brett
1 x 1-Pass Mathematik
Stichwörter:
Das Einmaleins mit der 5
Kurze Beschreibung:
Das Einmaleins mit der 5 - Selbstständige Erschließung der 5er-Reihe auf unterschiedlichen Darstellungsebenen (e-i-s) und Gewinnung erster Einsichten in den strukturellen Aufbau als auch Größenvorstellungen der 5er-Malsätze. Mathematik
Stichwörter:
Rechenbingo
Kurze Beschreibung:
Mathematik
Stichwörter:
Rechendomino
Kurze Beschreibung:
2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Unser Mühlespiel - Umgang mit Lineal und Geodreieck
Kurze Beschreibung:
2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Wir messen Längen“
Kurze Beschreibung:
Wir messen Längen“ - Vergleichen, Schätzen und Messen
von Gegenständen / Strecken zur Entwicklung von
Größenvorstellungen im Umgang mit nicht
standardisierten und standardisierten Maßeineinheiten. Mathematik
Stichwörter:
Zauberquadrate
Kurze Beschreibung:
Zauberquadrate - ein operativ- und problemstrukturiertes Übungsformat zur Bildung und Berechnung von Dreiersummen im Zahlenraum bis 100.2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
"Rechnen mit dem Euro"
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt "Einrichtung meines Kinderzimmers"
Arbeitsblatt "Einrichtung meines Kinderzimmers" (differenziert)
differenzierte Lernzielkontrolle Euro
3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Beispiel einer (differenzierten) Parallelarbeit
Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Die verflixte 17 -Strategiespiel
Kurze Beschreibung:
Spielplan "Verflixte 17"
Arbeitsblatt "Verflixte 17"
Übersicht über die Unterrichtsreihe
Tipps zur Differenzierung
Spielregeln
Didaktischer Kommentar "Strategiespiele"3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Differenzierte Lernzielkontrolle "Schriftliche Addition"
Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Kombinatorik -Ermitteln einer 3er Zahlenkombination
Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Liter und Milliliter
Kurze Beschreibung:
Schätzen, messen und vergleichen von Rauminhalten3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Stationslauf "Achsensymmetrie, Drehung"
Kurze Beschreibung:
Stationskarten "Achsensymmetrie, Drehung" (Vorschau)
Übersicht über die Stationen (12 Stationen)
Arbeitsblätter Station 1 bis Station 12
Ankreuztabelle Stationen
Auswertungsbogen Stationslauf3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Symmetrieachsen in vorgegebenen Figuren finden
Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Zahlenmauern
Kurze Beschreibung:
Differenziertes Material für die Freiarbeit:
leichte Übung
Übung mit grundlegenden Anforderungen
Übung mit weiterführenden Anforderungen
Übung zum freien Experimentieren
Autor: Verena Chowanetz3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Die Zahl Pi
Kurze Beschreibung:
- entdeckende Auseinandersetzung mit Durchmesser und Umfang des Kreises4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Lernzielkontrolle zu verschiedenen Größen
Kurze Beschreibung:
4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Römische Zahlen -
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Schauen und Bauen
Kurze Beschreibung:
Geometrie 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Stationslauf zu verschiedenen Größen
Kurze Beschreibung:
4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Wir vergrößern, verkleinern und rechnen mit Maßstäben
Kurze Beschreibung:
Wir vergrößern, verkleinern und rechnen
mit Maßstäben – handlungsorientiertes Ver-
größernund Verkleinern nach Maßstäben sowie dieBerechnungen von Abbildungen
und Bildern nach Maßstabsangaben.4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Würfel und Würfelnetze
Kurze Beschreibung:
4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Zahlenrätsel
Kurze Beschreibung:
Wiederholung der Grundrechenarten4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Berechne wie schnell Ritter reiten
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Mathematik
Stichwörter:
Sachrechnen
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Mathematik
Stichwörter:
Umwandlung von Gewichtsmaßen
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Größen und Sachrechnen Ritter Burgen Mathematik
Stichwörter:
Umwandlung von Längenmaßen
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Größen und Sachrechnen Ritter Burgen Mathematik
Stichwörter:
8 Cent
Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Achsensymmetrische Figuren an Stationen
Kurze Beschreibung:
4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Aufteilen / Verteilen
Kurze Beschreibung:
2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Der Meter
Kurze Beschreibung:
Größen- und Sachrechnen 2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Der Minusturm
Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Die Zahlenkette
Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Halbieren
Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Kombinatorik (groß)
Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Längen/Körpermaße
Kurze Beschreibung:
4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Netze
Kurze Beschreibung:
Geometrie4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Räuber und Goldschatz
Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Spiegeln
Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Symmetrie (groß)
Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Umgang mit dem Euro
Kurze Beschreibung:
2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Würfelnetze
Kurze Beschreibung:
Geometrie4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Übung zu geometrischen Grundformen
Kurze Beschreibung:
2. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Aller Anfang ist nicht schwer
Kurze Beschreibung:
Aufsatz zum Thema: Freies Gestalten und individualisierendes Üben mit den Zahlen 1 bis 6.
Stichwörter:
1. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Sachgeschichte Baumhöhe messen
Kurze Beschreibung:
Erklärungen mit Bildern für Kinder. Größen Sachrechnen Meter Natur Herbst Bäume Wald Mathematik Sachmathematik Sachunterricht Sachkunde
Stichwörter:
Ostern Sachrechnen
Kurze Beschreibung:
Online im zahlenraum bis 201. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Arbeitsblätter zur Verinnerlichung eines Zahlbegriffs: Punktebilder
Kurze Beschreibung:
Mathematik
Stichwörter:
Wolf Verlag
Kurze Beschreibung:
Deutsch Ethik Freiarbeit Heimat- und Sachunterricht Kinderlexikon
Konzentrationsförderung Kunsterziehung Mathematik Musik Sport Kinderliteratur Tastschreiben für Kinder
Stichwörter:
Arbeitsblätter Euro
Kurze Beschreibung:
Euro&Cent1 Euro&Cent2 Euro-Ware
Euro-Sparschwein €-Wechselautomat1 €-Wechselautomat2 €-Restgeld €-Restbetrag
€-Gesamtsumme €-Ware bezahlen
Mathematik Größen- und Sachrechnen
Stichwörter:
Die Uhr - Zeit
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Mathematik
Stichwörter:
Labyrinth
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Mathematik
Stichwörter:
Logische Reihen
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Mathematik
Stichwörter:
Rechenkästchen3
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Mathematik
Stichwörter:
Rechenpyramide
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Mathematik
Stichwörter:
Rechenspiel
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Mathematik
Stichwörter:
Runden
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Mathematik
Stichwörter:
Römische Zahlen1
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Mathematik
Stichwörter:
Spielzeugrechnen
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Mathematik
Stichwörter:
Subtraktionstabelle
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Mathematik
Stichwörter:
Tiere-Rechnen
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Mathematik
Stichwörter:
Zauberquadrate
Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Mathematik
Stichwörter:
Der Bau von Kantenmodellen
Kurze Beschreibung:
Mathematik
Stichwörter:
LdL (Lernen durch Lehren) in Mathematik der Grundschule
Kurze Beschreibung:
Um die üblichen mathematisch-didaktischen ‚Lehrbahnen‘ zu verlassen, wurde in einer 3. Klasse versucht, die Themen ‚Schriftliche Addition‘ und ‚Schriftliche Subtraktion‘ im Sinne der MARTIN‘schen LdL-Methode einzuführen und zu sichern. Der Versuch kann als ‚teilweise geglückt‘ bewertet werden.
Stichwörter:
Mathe Treff der Bezirksregierung Düsseldorf
Kurze Beschreibung:
Knobel-Ecke und vieles mehr Mathematik
Stichwörter:
Mathematikunterricht zwischen Offenheit und Zielorientierung
Kurze Beschreibung:
Prof. Dr. Wilhelm Schipper, Universität Bielefeld
Lehrerinnen und Lehrer haben im Mathematikunterricht der Grundschule einerseits die Aufgabe, „ihren“ Kindern inhalts- und prozessbezogene mathematische Kompetenzen zu vermitteln, müssen andererseits aber auch die große Bandbreite individuell unterschiedlicher Vorgehensweisen nicht nur akzeptieren sondern auch produktiv für das Weiterlernen nutzen.
Mathematik
Stichwörter:
Längenmaße
Kurze Beschreibung:
Umwandlung m dm cm mm
aufgelockert durch Puzzles
ab 3. Schulstufe
Stichwörter:
Computer neue Medien Lernprogramm Computerprogramm Lernsoftware Mathematik 3. Schuljahr 4. Schuljahr Meter Größen und Sachrechnen
Römische Zahlen: Uhrzeit-Domino 3
Kurze Beschreibung:
Die Domino-Karten enthalten verbale Zeitangaben wie "siebzehn Uhr zehn" oder "zwanzig Uhr fünfundzwanzig" und die entsprechenden Angaben auf der Zeigeruhr mit römischem Ziffernblatt. Neben dem üblichen Domino-Spiel ist ein Rätsel zum Auffinden eines vorher entfernten Kärtchens vorgesehen.
Stichwörter:
Binnendifferenzierung, Freiarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik Rom Römer
Römische Zahlen: Uhrzeit-Domino 2
Kurze Beschreibung:
Die Domino-Karten enthalten gebräuchliche verbale Zeitangaben und die entsprechenden Angaben auf der Zeigeruhr mit römischem Ziffernblatt. Neben dem üblichen Domino-Spiel ist ein Rätsel zum Auffinden eines vorher entfernten Kärtchens vorgesehen. >
Stichwörter:
Binnendifferenzierung, Freiarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik Rom Römer
Römische Zahlen: Uhrzeit-Domino 1
Kurze Beschreibung:
Die Domino-Karten enthalten symbolische Zeitangaben wie etwa 6:12 aus dem Bereich 1:00 bis 12:59 und die dazu passenden Angaben auf der Zeigeruhr mit römischem Ziffernblatt. Neben dem üblichen Domino-Spiel ist ein Rätsel zum Auffinden eines vorher entfernten Kärtchens vorgesehen.
Stichwörter:
Binnendifferenzierung, Freiarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik Rom Römer
Römische Zahlen: Uhrzeit-Domino 1
Kurze Beschreibung:
Die Domino-Karten enthalten symbolische Zeitangaben wie etwa 6:12 aus dem Bereich 1:00 bis 12:59 und die dazu passenden Angaben auf der Zeigeruhr mit römischem Ziffernblatt. Neben dem üblichen Domino-Spiel ist ein Rätsel zum Auffinden eines vorher entfernten Kärtchens vorgesehen.
Stichwörter:
Binnendifferenzierung, Freiarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik Rom Römer
Römische Zahlen - Rätselhaftes
Kurze Beschreibung:
Zum Unterrichtsmittel gehören je vier Aufgaben zu drei Themen: Kreuzzahlrätsel, Chronogramm und Zahlenrätsel. Ein Chronogramm ist ein Wort/Satz, in dem eine römische Zahl versteckt ist. Die Zahlenrätsel beziehen sich auf die Anzahl der Zeichen, die zum Schreiben ausgewählter Zahlen nötig sind. Alle Aufgaben sind mit Legesteinen zu lösen. Auf diesen Steinen befinden sich Aufkleber mit den Zahlzeichen I, V, X, L, C, D und M.
Stichwörter:
Binnendifferenzierung, Freiarbeit. Ab 4. Schuljahr Mathematik Romer Römer
Römische Zahlen - Domino
Kurze Beschreibung:
Das Unterrichtsmittel umfasst vier Sätze Dominokärtchen mit römischen Zahlen, bestehend aus zwei bzw. drei Zahlzeichen. Bei der Auswahl der Zahlen wurden speziell die Besonderheiten der römi- schen Schreibweise bedacht: 1. Das Fehlen von Zehnerpotenzen, Beispiel MV, und 2. das Subtraktionsprinzip, Beispiel IV = V - I.
Stichwörter:
Binnendifferenzierung, Freiarbeit. Ab 4. Schuljahr Mathematik Rom Römer
Römische Zahlen - Memory
Kurze Beschreibung:
Das Unterrichtsmittel umfasst vier Kartensätze mit römischen Zahlen aus den Zahlbereichen 0-30, 30-100, 100-1000, 1000-3000. Es werden nur einfach aufgebaute Zahlen berücksichtigt, mit anderen Worten keine Zahlen ohne fehlende Zehnerpotenzen wie etwa MV und keine Zahlen zum Subtraktionsprinzip wie etwa IX = X-1.
Stichwörter:
Binnendifferenzierung, Freiarbeit. Ab 4. Schuljahr Mathematik Rom Römer
Linien-Abakus: Rechenpfennige - Tafel
Kurze Beschreibung:
Die Rechenpfennige für den Linien-Abakus an der Tafel sind Nachbildungen von Rechenpfennigen der Schatzmeister der französischen Könige aus dem Hause Bourbon. Die Vorlagen von je drei Pfennigen werden nach dem Ausdrucken und Laminieren auf Pappe geklebt und zum Anheften an die Tafel punktweise mit Magnetband hinterklebt. Die Linien werden mit Tafelkreide oder schmalem Malerband markiert. Mit den Rechenpfennigen lassen sich römische Zahlen darstellen - wahlweise in der rein additiven (altrömischen) oder subtraktiven Schreibweise - und Rechnungen mit römischen Zahlen ausführen.
Stichwörter:
Binnendifferenzierung, Freiarbeit. Ab 4. Schuljahr Mathematik
Linien-Abakus - Altrömische Zahlen: rechnen
Kurze Beschreibung:
Auf dem "Linien-Abakus - Altrömische Zahlen" lassen sich die Grundrechenarten mit römischen Zahlen ausführen. Sie erfolgen in Anlehnung an die Vorgehensweisen beim Kopfrechnen. Bei der Multiplikation wird auf mehrstellige Multiplikatoren, bei der Division auf mehrstellige Divisoren verzichtet. Die altrömische Schreibweise erlaubt das Aneinanderreihen vier gleicher Zeichen: IIII XXXX CCCC MMMM. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit. Ab 4. Schuljahr Mathematik
Stichwörter:
Binnendifferenzierung, Freiarbeit. Ab 4. Schuljahr Mathematik Rom Römer
Linien-Abakus - Altrömische Zahlen legen
Kurze Beschreibung:
Auf dem "Linien-Abakus - Altrömische Zahlen" sind folgende Aufgabenstellungen zu bearbeiten: 1. Zu vorgegebenem Zahlbild auf dem Abakus die zugehörige römische Zahl schreiben. 2. Zu vorgegebener römischer Zahl das Zahlbild auf dem Abakus legen. 3. Ein beliebiges Zahlbild auf dem Abakus in die Standard-Darstellung überführen. 4. Römische Zahlen unter Bedingungen auf dem Abakus darstellen, z. B. Zahlen kleiner als 20, bestehend aus zwei Grundzeichen: I V X. Die altrömische Schreibweise erlaubt das Aneinanderreihen vier gleicher Zeichen: IIII XXXX CCCC MMMM.
Stichwörter:
Binnendifferenzierung, Freiarbeit. Ab 4. Schuljahr Mathematik Rom Römer
Linien-Abakus - Altrömische Zahlen
Kurze Beschreibung:
Bis ins 16. Jahrhundert hinein waren in Deutschland die Römischen Zahlen die gängige Zahlschrift. Gerechnet wurde mit Rechenpfennigen, unter anderem auf einem Rechenbrett mit Linien, dem Linien-Abakus. Das vorliegende Rechenbrett ist eine Nachbildung des Linien-Abakus mit vier Linien. Als Rechenpfennige werden 1 Cent-Münzen verwendet. Die altrömische Schreibweise erlaubt das Aneinanderreihen vier gleicher Zeichen: IIII XXXX CCCC MMMM.
Stichwörter:
Binnendifferenzierung, Freiarbeit. Ab 4. Schuljahr Mathematik Rom Römer
Linien-Abakus - Altrömische Zahlen
Kurze Beschreibung:
Bis ins 16. Jahrhundert hinein waren in Deutschland die Römischen Zahlen die gängige Zahlschrift. Gerechnet wurde mit Rechenpfennigen, unter anderem auf einem Rechenbrett mit Linien, dem Linien-Abakus. Das vorliegende Rechenbrett ist eine Nachbildung des Linien-Abakus mit vier Linien. Als Rechenpfennige werden 1 Cent-Münzen verwendet. Die altrömische Schreibweise erlaubt das Aneinanderreihen vier gleicher Zeichen: IIII XXXX CCCC MMMM.
Stichwörter:
Binnendifferenzierung, Freiarbeit. Ab 4. Schuljahr Mathematik Rom Römer
Dualzahlen: Währung Eulo 2
Kurze Beschreibung:
Die in Erinnerung an Till Eulenspiegel ersonnene Währung namens Eulo besteht aus zehn Münzen mit den Werten 1, 2, 4, 8, 16, 32, 64, 128, 256, 512 Eulo. Die Aufgaben beinhalten den Umgang mit Geld: Geldbeträge verdoppeln und halbieren, Geld dazubekommen und ausgeben, Rückgeld beim Überzahlen bestimmen, Geld wechseln. Sie führen zwangsläufig auf Rechnungen im Dualsystem: Addieren, Subtrahieren, Zerlegen, Verdoppeln und Halbieren.
Stichwörter:
Binnendifferenzierung, Freiarbeit. Ab 4. Schuljahr Mathematik Zahlsysteme
Dualzahlen: Währung Eulo 1
Kurze Beschreibung:
Die in Erinnerung an Till Eulenspiegel ersonnene Währung namens Eulo besteht aus zehn Münzen mit den Werten 1, 2, 4, 8, 16, 32, 64, 128, 256, 512 Eulo. Mit zwei Sätzen Münzen auf Kärtchen können gleichzeitig zwei Geldbeträge bis zu 1023 Eulo dargestellt werden. Weil die Werte ein Dualsystem bilden, braucht man zum Legen eines Geldbetrags höchstens eine Münze je Sorte.
Stichwörter:
Binnendifferenzierung, Freiarbeit. Ab 4. Schuljahr Mathematik Zahlsysteme
Zahlenmauern
Kurze Beschreibung:
Zwei Hefte mit den Zahlenmauern für das erste und zweite Schuljahr. So kann das Thema in einer Flex-Klasse gemeinsam besprochen und bearbeitet werden.
Stichwörter:
Jahrgangsübergreifendes Arbeiten Anfangsunterricht Jahrgangsmischung 1. Schuljahr S. Schuljahr Mathematik Rechenformat
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