Die Stichworte: Unterrichtsentwurf Mathematik
Es wurden 260 Daten gefunden
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Darstellung des Betrags 8 Pfennig durch verschiedene Anzahlen von Münzen. 
Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik Anfangsunterricht http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Das Mini- Zauberdreieck – Einführung Kurze Beschreibung:
2. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Der Bau von Kantenmodellen Kurze Beschreibung:
Mathematik http://www.zum.de/public/markushuypen-beitrag2.html Deadlink ?
Die geometrischen Grundformen Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik Anfangsunterricht http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Die Kinder entdecken und beschreiben die Struktur der Zahlenketten. Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik Anfangsunterricht http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Entdeckungen mit dem Spiegel an achsensymmetrischen Figuren Kurze Beschreibung:
2. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Erarbeitung der Grobstruktur des 1000er-Buches durch Herstellung eines klasseneigenen 1000er-Buches Kurze Beschreibung:
2. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Handlungserfahrungen mit Körperformen Kurze Beschreibung:
4. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de Deadlink ?
Stationslauf zumThema: Wiegen Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Was der Spiegel alles kann Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik Anfangsunterricht http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Wir finden die fehlenden Zahlen Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik Anfangsunterricht http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Wir formen Körper Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Wir üben das kleine Einmaleins Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Üben und arbeiten mit der Größer-/Kleiner-Relation und ihren Symbolen Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik Anfangsunterricht http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Zahlenmauern Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik Anfangsunterricht http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
"Rechnen mit dem Euro" Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt "Einrichtung meines Kinderzimmers"
Arbeitsblatt "Einrichtung meines Kinderzimmers" (differenziert)
differenzierte Lernzielkontrolle Euro
3. Schuljahr Mathematik http://www.unterrichtsmaterial-grundschule.de/mathe3.html Deadlink ?
. Einkauf in der Klasse. Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
. Wir lösen Sachaufgaben Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
. Wir üben das halbschriftliche Malnehmen und Teilen im Zahlenraum bis zur Million Kurze Beschreibung:
4. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de Deadlink ?
. Wir üben Plus und Minus Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
. „Wir knobeln am Zahlenschloss“ Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
8 Cent Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik http://www.vorbereitungen.de/Mathe.htm Deadlink ?
Achsensymmetrische Figuren an Stationen Kurze Beschreibung:
4. Schuljahr Mathematik http://www.vorbereitungen.de/Mathe.htm Deadlink ?
Addition im Zahlenraum bis 20 Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Aktiv – entdeckender Umgang mit dem Spiegel um einen Zugang zur Achsensymmetrie zu erlangen Kurze Beschreibung:
Eine Unterrichtsreihe in einem 3. Schuljahr3. Schuljahr Mathematik http://home.t-online.de/home/Jutta.Mahlke/schule/spiegel.htm Deadlink ?
Aktives Entdecken halbschriftlicher Rechenstrategien Kurze Beschreibung:
zur Unterstützung des Kopfrechnens bei der Lösung der Addition gemischter dreistelliger Zahlen.3. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
ANNA-Zahlen Kurze Beschreibung:
als Anlass zur Entwicklung der dazugehörigen Subtraktionsaufgaben und für eine kreative Auseinandersetzung mit den arithmetischen Strukturen der Lösungen. Die Kinder sollen, angeregt durch die ANNA-Geschichte, eigene Subtraktionsaufgaben bilden und dabei die regelhaften Beziehungen in den Lösungen der Aufgaben erarbeiten. (mit Arbeitsblättern & Differenzierungen)4. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
ANNA-Zahlen Kurze Beschreibung:
4. Schuljahr Mathematik http://home.12move.de/home/freedom/Unterrichtsentwurfe/Unterrichtsentwurfe_Mathe/body_unterrichtsentwurfe_mathe.html Deadlink ?
Arithmetik - Addition zweistelliger Zahlen - Streichquadrate Kurze Beschreibung:
2. Schuljahr Mathematik http://www.strucken-online.de/index.html Deadlink ?
Arithmetik: Probe bei Halbschriftlicher Multiplikation Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt4. Schuljahr Mathematik http://www.ewetel.net/~sascha.vonengelmann/unterrichtsentwuerfe/unterrichtsentwuerfe-index.htm Deadlink ?
Arithmetik: Schriftliche Addition Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik http://www.ewetel.net/~sascha.vonengelmann/unterrichtsentwuerfe/unterrichtsentwuerfe-index.htm Deadlink ?
Aufteilen / Verteilen Kurze Beschreibung:
2. Schuljahr Mathematik http://www.vorbereitungen.de/Mathe.htm Deadlink ?
Aus dem Quadrat wird ein Kopftuch Kurze Beschreibung:
2. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Auslegen einer Umrissfigur mit ebenen Formen Kurze Beschreibung:
Handlungsorientierte Auseinandersetzung mit den Grundformen Quadrat, Rechteck und Dreieck durch Auffinden verschiedener Auslegevariationen einer Umrissfigur und Vergleich der unterschiedlichen Möglichkeiten zur Anbahnung eines ersten Verständnisses für die Beziehung zwischen Formen.1. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Auslegen von Umrissen mit allen sieben Teilen des Tangrams Kurze Beschreibung:
Entwickeln von individuellen Legestrategien mit dem Ziel, Figuren korrekt auszulegen.2. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Automatisierendes Üben von Rechenaufgaben durch Briefe zu bestimmten Hausnummern mit Reflexion der unterschiedlichen Rechenstrategien Kurze Beschreibung:
Die Kinder sollen ihre individuelle Rechenfertigkeit steigern, indem sie eigene Rechenaufgaben zu einem Ergebnis schreiben und überprüfen und dann ihre Arbeit reflektieren und auswerten.2. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Bauen von Würfelgebäuden mit dem SOMA- Würfel Kurze Beschreibung:
2. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Beginn mit der Werkstatt arbeit zu „Wiegen und Gewichte“ – Gewichte in Sachsituationen. Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Berechne die Summe der Zahlen von 1 – 100 Kurze Beschreibung:
Aktiv – entdeckender Umgang mit der problemorientierten Gauß – Aufgabe „Berechne die Summe der Zahlen von 1 – 100“ zur Förderung des problemlösenden Denkens und des geschickten Rechnens durch Entdecken und Nutzen von Rechenvorteilen.4. Schuljahr Mathematik http://www.oesi.de/mediennutzung/klasse4/index.html Deadlink ?
Berechnung der Kosten für die einzelnen Obstsalate. Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Bestimmen des Rauminhaltes von Gefäßen mit nicht standardisierten Maßeinheiten Kurze Beschreibung:
4. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de Deadlink ?
Das chinesische Legespiel ‚Tangram‘ Kurze Beschreibung:
Entdecken erster Legestrategien durch das Auslegen vorgegebener differenzierter Figurumrisse.2. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Das Einmaleins mit der 5 Kurze Beschreibung:
Das Einmaleins mit der 5 - Selbstständige Erschließung der 5er-Reihe auf unterschiedlichen Darstellungsebenen (e-i-s) und Gewinnung erster Einsichten in den strukturellen Aufbau als auch Größenvorstellungen der 5er-Malsätze. Mathematik http://www.unterrichtsmaterial-grundschule.de/mathe2.html Deadlink ?
Das Zahlenkombinationsschloss Kurze Beschreibung:
4. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de Deadlink ?
Der Meter Kurze Beschreibung:
Größen- und Sachrechnen 2. Schuljahr Mathematik http://www.vorbereitungen.de/Mathe.htm Deadlink ?
Der Minusturm Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik http://www.vorbereitungen.de/Mathe.htm Deadlink ?
Der Nikolaus hat Terminprobleme Kurze Beschreibung:
Übungen an einem Kalender des Monats Dezember. Die Schüler sollen die Schreibweise und Bedeutung des Datums verstehen, indem sie verschiedene Termine und Feiertage in einen Kalender eintragen. Die Schüler sollen Strukturen am Kalender entdecken, indem sie verschiedene Daten miteinander in Beziehung setzen. 2. Schuljahr Mathematik http://www.oesi.de/mediennutzung/klasse2/index.html Deadlink ?
Der Turm von Hanoi Kurze Beschreibung:
Aktiv entdeckende Auseinandersetzung mit dem Spiel „Der Turm von Hanoi“ zur Schulung des Problemlöseverhaltens und zur Förderung des vorausschauenden und schlussfolgernden Denkens.1. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Der Turm von Hanoi Kurze Beschreibung:
4. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de Deadlink ?
Der Turm von Hanoi Kurze Beschreibung:
4. Schuljahr Mathematik http://home.12move.de/home/freedom/Unterrichtsentwurfe/Unterrichtsentwurfe_Mathe/body_unterrichtsentwurfe_mathe.html Deadlink ?
Der Turm von Hanoi- Ein Strategiespiel Kurze Beschreibung:
4. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de Deadlink ?
Der unmittelbare (direkte) Gewichtsvergleich Kurze Beschreibung:
Schätzen, Vergleichen, Messen und Ordnen von Gegenständen. Die Schüler sollen Gewichte von verschiedenen Gegenständen durch Schätzen vergleichen und ihre Ergebnisse mit einer selbstgebauten Kleiderbügelwaage nachprüfen können, um so einen Zugang zum Größenbereich „Gewichte“ zu erhalten.3. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Der Zoo der Streifenhunde – eine kombinatorische Fragestellung Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt4. Schuljahr Mathematik http://www.ewetel.net/~sascha.vonengelmann/unterrichtsentwuerfe/unterrichtsentwuerfe-index.htm Deadlink ?
Die Gauß-Aufgabe Kurze Beschreibung:
Addition der natürlichen Zahlen von 1 bis 100 unter besonderer Berücksichtigung verschiedener Rechenwege und –strategien. (mit vielen Arbeitsblättern & Infos)4. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Die geometrischen Grundformen Kurze Beschreibung:
2. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Die Größe Liter: Kennenlernen des Rauminhaltes von Gefäßen Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Die Keilschrift in einer frühen Hochkultur Kurze Beschreibung:
Die Schüler lernen die Keilschrift kennen und erfahren sie als ein Kommunikationsmittel der Menschen in Mesopotamien, indem sie einen Satz entschlüsseln und selbst auf Tontafeln schreiben4. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Die Kinder entdecken und beschreiben die Struktur der Zahlenketten. Kurze Beschreibung:
Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Die Schachbrettaufgabe Kurze Beschreibung:
Rechnen unter Anwendung bekannter Rechenverfahren im Zahlenraum bis 1 Million und im erweiterten Zahlenraum. Die Schüler sollen zur Problemstellung Hypothesen bilden und zur Überprüfung mathematische Kontrollinstrumente bewusst nutzen; einen sprachlich vermittelten Sachzusammenhang in geeignete Rechenoperationen übersetzen, im bereits bekannten Zahlenraum rechnen und eventuell ihren Zahlenraum erweitern; die schriftlichen Rechenverfahren der Addition bzw. der Multiplikation trainieren.4. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Die Schatzinsel - Übung und Festigung der Grundrechenarten "Addition" und "Subtraktion" im Zahlenraum bis 1000 Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Die verflixte 17 -Strategiespiel Kurze Beschreibung:
Spielplan "Verflixte 17"
Arbeitsblatt "Verflixte 17"
Übersicht über die Unterrichtsreihe
Tipps zur Differenzierung
Spielregeln
Didaktischer Kommentar "Strategiespiele"3. Schuljahr Mathematik http://www.unterrichtsmaterial-grundschule.de/mathe3.html Deadlink ?
Die Wirbelsäule Kurze Beschreibung:
eine experimentelle Untersuchung zur Belastbarkeit der Wirbelsäule (aufgrund ihrer physiologischen Krümmung).4. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Die Zahl Pi Kurze Beschreibung:
- entdeckende Auseinandersetzung mit Durchmesser und Umfang des Kreises4. Schuljahr Mathematik http://www.unterrichtsmaterial-grundschule.de/mathe4.html Deadlink ?
Die Zahlenkette Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik http://www.vorbereitungen.de/Mathe.htm Deadlink ?
Die zerstörte Zahlenmauer Kurze Beschreibung:
Problemorientierte Übungsstunde zur Addition, Subtraktion und Ergänzung in deren Verlauf eine zerstörte Zahlenmauer wiederhergestellt wird2. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Drei gewinnt Kurze Beschreibung:
Ein Partnerspiel an der Hundertertafel zur Festigung ihrer Struktur und zur Verdeutlichung der unterschiedlichen Wertigkeit der gleichen Ziffer als Einer oder Zehner.
2. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Durchführung eines Stationslaufes zur Automatisierung und Festigung von Einmaleinssätzen Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Eine Schiffsreise auf dem Nil Kurze Beschreibung:
Die Schüler erstellen Landkarten vom alten Ägypten, die ihnen erste Einblicke in das Land am Nil geben. (Info: 6. Klasse - Grundschule in Berlin)4. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Einführung der geometrischen Formen Viereck, Dreieck und Kreis Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Einführung der schriftlichen Addition mit Übertrag Kurze Beschreibung:
Die Schüler(innen) sollen ...
· zwei Zahlen untereinander in eine Stellenwerttabelle schreiben und mit Geld in einer Stellenwerttabelle darstellen
· das Geld spaltenweise zusammenlegen
· entdecken, dass sie das Geld ggf. umtauschen müssen
· das Geld auf das Plakat malen und so ihre Handlungsschritte festhalten
· die Zahlen spaltenweise addieren und ggf. „umbündeln“
· die Schreib- und Sprechweise des schriftlichen Addierens erlernen und verstehen.
Mathematik 3. Schuljahr http://www.lehrproben.de/lehrproben/ergebnisse_detail.asp?id=350 Deadlink ?
Einführung der schriftlichen Addition mit Übertrag Kurze Beschreibung:
Mathematik 4. Schuljahr
http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Einführung der schriftlichen Addition mit Übertrag Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Einführung der Zahl 5 Kurze Beschreibung:
Mathematik http://jargstorff.net/uvo/ Deadlink ?
Einführung der Zahl sieben Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Einführung in das Kleine 1x1 mit 6 (Stationenarbeit) Kurze Beschreibung:
Die Schüler sollen das kleine 1x1 mit 6 erarbeiten und an konkreten Handlungen vertiefen.2. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Einführung in den Euro Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Einführung in die schriftliche Addition Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Einführung in die schriftliche Subtraktion Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Einführung in die Symmetrie Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Einführung in eine andere Zahldarstellung Kurze Beschreibung:
Festigung des Zahlverständnisses im Zahlenraum bis 100 durch eine andere Art der Zahldarstellung (Kerbholz) und die Kinder sollen sich von der Vorstellung lösen, dass es nur eine Notationsmöglichkeit für Zahlen gibt.3. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Entwicklung von Legestrategien bei Tangram – Figuren zur Förderung der geometrischen Wahrnehmung in der Ebene und im Raum. Kurze Beschreibung:
Wie kann ich die vorgegebenen Tangram - Figuren auslegen!2. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Erarbeitung der Grobstruktur des 1000er-Buches durch Herstellung eines klasseneigenen 1000er-Buches. Kurze Beschreibung:
2. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Erarbeitung und Sicherung der bereits bekannten Einmaleinsreihen an einem Übungszirkel. Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Erkennen, Erfühlen und Benennen der ebenen geometrischen Grundformen: Kurze Beschreibung:
Kennenlernen, Klassifizieren und Wiedererkennen durch optische und haptische Erfahrungen1. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Erstellen von Tiersteckbriefen Kurze Beschreibung:
Die Schüler erfahren durch selbständige Recherche etwas über „ihr“ Tier. Dies führt zu einem gründlichen Wissenserwerb, weil Wissen aktiv und eigenständig erworben wird. Das Erstellen eines Steckbriefs bzw. des gesamten Buches beinhaltet große Anteile des Deutschunterrichts (schreiben, Informationsentnahme aus Texten etc.). Daraus wird ein gemeinsames Produkt: das Tierbuch4. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Erster experimenteller Umgang mit der Maßeinheit ein Meter Kurze Beschreibung:
um einen Bezug zu der Länge ein Meter zu entwickeln und die Technik des Messens zu erlernen.2. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Geometrie - Tangram Kurze Beschreibung:
2. Schuljahr Mathematik http://www.strucken-online.de/index.html Deadlink ?
Geometrie am Geobrett - verschiedene Lernangebote Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Geometrie: Achsensymmetrie Kurze Beschreibung:
Mathematik http://www.ewetel.net/~sascha.vonengelmann/unterrichtsentwuerfe/unterrichtsentwuerfe-index.htm Deadlink ?
Geometrie: Körper und Flächen Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik http://www.ewetel.net/~sascha.vonengelmann/unterrichtsentwuerfe/unterrichtsentwuerfe-index.htm Deadlink ?
Geometrie: Schauen und Bauen Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik http://www.ewetel.net/~sascha.vonengelmann/unterrichtsentwuerfe/unterrichtsentwuerfe-index.htm Deadlink ?
geometrische Formen Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik http://www.snooze.de/alts1.htm Deadlink ?
geometrische Grundformen Kurze Beschreibung:
Geometrie - geometrische Grundformen ertasten, beschreiben und benennen
1. Schuljahr Mathematik http://www.strucken-online.de/index.html Deadlink ?
Geschenkpapier für Funkelhut" Kurze Beschreibung:
Vertiefung der bisherigen Erkenntnisse über Parkette bzw. Parkettsteine sowie weiterführende implizite Entdeckung geometrisch-mathematischer Begriffe durch das Erproben weiterer vorgegebener Polygone oder Entwicklung eigener Parkettsteine für die Herstellung neuer Formen der Parkettierung.2. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Große Zahlen darstellen, lesen und schreiben Kurze Beschreibung:
Mathematik 4. Schuljahr
http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Große Zahlen darstellen, lesen und schreiben Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Größen: Längen Kurze Beschreibung:
Mathematik http://www.ewetel.net/~sascha.vonengelmann/unterrichtsentwuerfe/unterrichtsentwuerfe-index.htm Deadlink ?
Größenbereich: Gewichte Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik http://www.ewetel.net/~sascha.vonengelmann/unterrichtsentwuerfe/unterrichtsentwuerfe-index.htm Deadlink ?
Größenbereich: Längen Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik http://www.ewetel.net/~sascha.vonengelmann/unterrichtsentwuerfe/unterrichtsentwuerfe-index.htm Deadlink ?
Größer, kleiner, gleich - Vergleiche von Mengen / Zahlen Kurze Beschreibung:
Mathematik http://www.unterrichtsmaterial-grundschule.de/mathe1.html Deadlink ?
Halbieren Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik http://www.vorbereitungen.de/Mathe.htm Deadlink ?
Handelnde Auseinandersetzung mit den Maßeinheiten Gramm und Kilogramm Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Herstellung von Würfelnetzen Kurze Beschreibung:
Die Kinder entdecken verschiedene Würfelnetze, indem sie ihre bisher erworbenen Kenntnisse zur Raumvorstellung anwenden, vertiefen und erweitern.3. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
In Somahausen Kurze Beschreibung:
Das Erstellen von Bauplänen zu Würfelkörpern aus zwei beliebigen Bausteinen des Somawürfels. Die Schüler sollen zu Würfelkörpern aus zwei beliebigen Bausteinen des Somawürfels einen Bauplan erstellen, der auch ohne verbale Erklärungen lesbar sein soll. Sie sollen Lösungsstrategien für das Übertragen eines dreidimensionalen Körpers in einen zweidimensionalen Bauplan finden.4. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Indirekter Vergleich von Längen mit willkürlichen Maßeinheiten Kurze Beschreibung:
2. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Kantenmodelle geometrischer Körper Kurze Beschreibung:
4. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de Deadlink ?
Kantenmodelle geometrischer Körper Kurze Beschreibung:
4. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de Deadlink ?
Kombinatorik Kurze Beschreibung:
Die Schüler sollen alle möglichen Permutationen aus vier Ziffern erarbeiten (wobei die Möglichkeit für die erste Position auf zwei der Ziffern begrenzt ist) und erkennen, dass systematisches Vorgehen sinnvoll ist. Sie sollen in ersten Ansätzen eigene strategische Vorgehensweisen entwickeln und ihre Strategien diskutieren.4. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Kombinatorik (groß) Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik http://www.vorbereitungen.de/Mathe.htm Deadlink ?
Kombinatorik -Ermitteln einer 3er Zahlenkombination Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik http://www.unterrichtsmaterial-grundschule.de/mathe3.html Deadlink ?
Körperformen Kurze Beschreibung:
Die Schüler sollen die Körper Würfel, Quader, Zylinder, Kegel, Kugel, Pyramide kennen lernen und hinsichtlich ihrer Merkmale unterscheiden können und u.a. ihr räumliches Vorstellungsvermögen zu schulen, indem sie die Modelle durch das Ertasten und aus der Vorstellung nachbauen.4. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Lege schlau Kurze Beschreibung:
Entdecken erster Legestrategien durch das Auslegen vorgegebener Figurenumrisse zur Erschließung struktureller Zusammenhänge und zur Förderung der geometrischen Denkerziehung.1. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Lege schlau“ – Auslegen vorgegebener Figurenumrisse und Entdecken erster Legestrategien Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Lernangebote zu Symmetrie und Flächeninhalt am 5x5 Geobrett Kurze Beschreibung:
2. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Lernen an Stationen zum Zahlenraum über 1 000 Kurze Beschreibung:
4. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de Deadlink ?
Lernwerkstatt zum Euro Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Lernzielkontrolle zu verschiedenen Größen Kurze Beschreibung:
4. Schuljahr Mathematik http://www.unterrichtsmaterial-grundschule.de/mathe4.html Deadlink ?
Liter und Milliliter Kurze Beschreibung:
Schätzen, messen und vergleichen von Rauminhalten3. Schuljahr Mathematik http://www.unterrichtsmaterial-grundschule.de/mathe3.html Deadlink ?
Längen/Körpermaße Kurze Beschreibung:
4. Schuljahr Mathematik http://www.vorbereitungen.de/Mathe.htm Deadlink ?
Maße und Gewichte (Klasse 4 / 5) Kurze Beschreibung:
4. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de Deadlink ?
Mein Zahlenpass – Von der Abzählaufgabe zur Dezimalzahl Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Messbecher Kurze Beschreibung:
Wir erfahren die Notwendigkeit der standardisierten Maßeinheit ml (Milliliter) und lernen den Messbecher als technisches Hilfsmittel zum genauen Abmessen kennen.4. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Mit der kleinen Prinzessin geometrische Formentiere herstellen Kurze Beschreibung:
Vertiefende Auseinandersetzung mit den geometrischen Grundformen der Ebene durch das Legen und Umranden/Kleben eines an der Realität orientierten „Formentieres“ zur Förderung der Wahrnehmungskonstanz sowie der Umsetzung des konkreten Vorstellungsvermögens in eine abstrakte Darstellung.1. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Mit welchen Münzen kann ich das Paket „MAOAM“ bezahlen? Kurze Beschreibung:
Darstellung des Betrags 8 Euro durch verschiedene Anzahl von Münzen. Geld1. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Mit Würfeln bauen: Zahlenfolgen entdecken Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik http://www.mathe-projekt.ch/archive.htm Deadlink ?
Musik und Farben helfen uns beim Speichern Kurze Beschreibung:
Anbahnung des gedächtnismäßigen Beherrschens der Einmaleins-Aufgaben der 4 auf der Grundlage des automatisierenden Übens mittels der Lernmethode Suggestopädie.2. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Netze Kurze Beschreibung:
Geometrie4. Schuljahr Mathematik http://www.vorbereitungen.de/Mathe.htm Deadlink ?
NIM-Spie Kurze Beschreibung:
ein Strategiespiel mit der Absicht, die Entwicklung von Gewinnmöglichkeiten anzubahnen und diese ansatzweise zu erklären. Die Kinder sollen fähig werden vorausschauend und schlussfolgernd zu denken, indem sie selbständig nach Gewinnstrategien suchen, die Spielzüge und ihre Wirkungen in Beziehung setzen; Vermutungen aufstellen und begründen.3. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Ordnungs-Memory Kurze Beschreibung:
Erste eigenaktive Auseinandersetzung mit einer elementaren Variante eines Strategiespiels mit dem Ziel einer Förderung des vorausschauenden und schlussfolgernden Denkens.1. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Orientierung im Zahlenraum bis 1000 im Rahmen eines Stationenbetriebes. Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Orientierung und Übung im Zahlenraum bis 20 Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Orientierung und Übung im Zahlenraum bis 20 Kurze Beschreibung:
Ein Lernbuffet mit produktiven und operativen Übungen zur Festigung und Weiterentwicklung der Rechenfertigkeit.1. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Pando 1 Kurze Beschreibung:
Übungsformat zum kleinen Einmaleins (alle Zahlen vorgegeben)
2. Schuljahr Mathematik http://home.12move.de/home/freedom/Arbeitsblatter/AB_Mathe/body_ab_mathe.html Deadlink ?
Parkettierungen - Entwerfen eigenen Parkettsteine für die Gestaltung von Geschenkpapier. Kurze Beschreibung:
2. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Planung zur Gestaltung des Klassenraumes Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Plättchen werfen - Handlungsorientierte Zahlzerlegungen der Zahl 7 Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Polyominos - Geometrie 3. Klasse Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik http://www.gundhildstoelting.de/ Deadlink ?
Positionieren von Quadern nach ikonischer Darstellung (Schauen & Bauen) Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Postzustellung selbstgeschriebener Mathematikbriefe Kurze Beschreibung:
Eine problemorientierte, spielerische Übung zu bekannten Zahlaspekten1. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Quader und Würfel. Ein Stationslauf unter Berücksichtigung des Internets. Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Rechendomino Kurze Beschreibung:
2. Schuljahr Mathematik http://www.unterrichtsmaterial-grundschule.de/mathe2.html Deadlink ?
Rechendreiecke Kurze Beschreibung:
Erste Begegnung mit Rechendreiecken, Entdeckung der zugrunde liegenden Rechenregeln und Finden von Lösungswegen bei weiterführenden Aufgaben.1. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Rechnen mit dem Zahlenstrahl. Kurze Beschreibung:
Ein Unterrichtsentwurf zur Festigung des Zahlenraums. Die Schüler bewegen sich mittels Zahlenstrahl rückwärts und vorwärts im bekannten Zahlenraum. Die Tätigkeit der Schüler wechselt dabei die bekannten Darstellungsebenen (EIS - Prinzip)
1. Schuljahr Mathematik http://lehrer.freepage.de/cgi-bin/feets/freepage_ext/41030x030A/rewrite/dominicschwenk/entwurf.htm Deadlink ?
Rechte Winkel Kurze Beschreibung:
Eine Unterrichtsstunde, in der die Kinder rechte Winkel falten, entdecken, überprüfen und zeichnen, mit dem Ziel, ein Verständnis für rechte Winkel aufzubauen, und diese mit dem Geodreieck zu kontrollieren und zu zeichnen.4. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Rechte Winkel, Parallelen Kurze Beschreibung:
Rechte Winkel und Parallelen erkennen und zeichnen können, Anwendung und Bedeutung der Begriffe: „steht senkrecht auf“, „ist parallel zu“ kennen, Umgang mit dem Geodreieck erlernen4. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Rund um den Euro Kurze Beschreibung:
Üben an Stationen mit vielfältigen Spiel- und Rechenangeboten zu den unterschiedlichen Aspekten der Reihe.1. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Räuber und Goldschatz Kurze Beschreibung:
Anwenden und vertiefen der Addition und erster Umgang mit der Subtraktion in spielerischer Form mit dem Spiel ,,Räuber und Goldschatz" auf der Hunderterreihe.2. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Räuber und Goldschatz Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik http://www.vorbereitungen.de/Mathe.htm Deadlink ?
Schauen und Bauen Kurze Beschreibung:
Geometrie 4. Schuljahr Mathematik http://www.unterrichtsmaterial-grundschule.de/mathe4.html Deadlink ?
Schnuddel weiß nicht, wie er die Ostereier verteilen soll Kurze Beschreibung:
Erweiterte Aufgabenstellung zur Kombinatorik. Die Schüler sollen eine Strategie zum Verteilen einer vorgegebenen Anzahl farbiger Ostereier erkennen, anwenden und verinnerlichen.1. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
schriftlich multiplizieren Kurze Beschreibung:
4. Schuljahr Mathematik http://www.snooze.de/alts1.htm Deadlink ?
Schriftliche Subtraktion Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Setze so, dass ein Gegner keine Treppe bilden kann Kurze Beschreibung:
Aktiv entdeckende Auseinandersetzung mit einer ausgewählten Spielsituation des Strategiespiels „Treppe“ mit dem Ziel, das räumliche, vorausschauende und schlussfolgernde Denken zu fördern.2. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Spiegeln Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik http://www.vorbereitungen.de/Mathe.htm Deadlink ?
Spiegeln Kurze Beschreibung:
Geometrie Mathematik http://home.12move.de/home/freedom/Unterrichtsentwurfe/Unterrichtsentwurfe_Mathe/body_unterrichtsentwurfe_mathe.html Deadlink ?
Spielerischer Umgang mit Geldwerten Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Stationenbetrieb Zahlen erfühlen, erfahren Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik http://www.snooze.de/alts1.htm Deadlink ?
Stationslauf "Achsensymmetrie, Drehung" Kurze Beschreibung:
Stationskarten "Achsensymmetrie, Drehung" (Vorschau)
Übersicht über die Stationen (12 Stationen)
Arbeitsblätter Station 1 bis Station 12
Ankreuztabelle Stationen
Auswertungsbogen Stationslauf3. Schuljahr Mathematik http://www.unterrichtsmaterial-grundschule.de/mathe3.html Deadlink ?
Stationslauf zu verschiedenen Größen Kurze Beschreibung:
4. Schuljahr Mathematik http://www.unterrichtsmaterial-grundschule.de/mathe4.html Deadlink ?
Stationslauf zum Thema Vergrößern / Verkleinern Kurze Beschreibung:
4. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de Deadlink ?
Strategiespiele - Das NIM-Spiel Kurze Beschreibung:
2. Schuljahr Mathematik http://www.strucken-online.de/index.html Deadlink ?
Subtraktion / Stellenwert Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
symetrische Figuren Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik http://www.snooze.de/alts1.htm Deadlink ?
Symmetrie (groß) Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik http://www.vorbereitungen.de/Mathe.htm Deadlink ?
Symmetrieachsen in vorgegebenen Figuren finden Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik http://www.unterrichtsmaterial-grundschule.de/mathe3.html Deadlink ?
Tangram Figurvorlagen 
Kurze Beschreibung:
Mathematik http://home.12move.de/home/freedom/Unterrichtsentwurfe/Unterrichtsentwurfe_Mathe/Tangram-Figurvorlagen/body_tangram-figurvorlagen.html Deadlink ?
Tangram-Spiele Kurze Beschreibung:
2. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Umgang mit dem Euro Kurze Beschreibung:
2. Schuljahr Mathematik http://www.vorbereitungen.de/Mathe.htm Deadlink ?
Unser Mühlespiel - Umgang mit Lineal und Geodreieck Kurze Beschreibung:
2. Schuljahr Mathematik http://www.unterrichtsmaterial-grundschule.de/mathe2.html Deadlink ?
Unsere Sternbilder einmal anders Kurze Beschreibung:
Erkennen und herstellen dreidimensionaler Modelle von bekannten Sternbilder, mit dem Ziel diese Produkte den Besuchern unserer Ausstellung aktiv-entdeckend zu präsentieren.4. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Unterrichtsprojekt und interaktive Lerneinheit "Märchen" Kurze Beschreibung:
Dieses Projekt macht sich diese Wirkung des Märchens zu Nutze, unter anderem um ganz profane grammatische und mathematische Inhalte zu üben. Es enthält eine interaktive Lernumgebung, die sich hauptsächlich mit der literarischen Seite des Themas befasst. Mit Arbeitsblättern werden Übungen zur Grammatik, zum Rechtschreiben, für Kunst und Mathematik einbezogen. http://www.lehrer-online.de Deadlink ?
Verkleinern realer Gegenstände Kurze Beschreibung:
4. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de Deadlink ?
Verkleinerung eines Segelschiffs auf Karopapier Kurze Beschreibung:
Die Schüler sollen den Maßstab eines Segelschiffes (Großformat) so verändern, dass sie die Figur verkleinert auf ein DIN A4-Blatt zeichnen können, indem sie die Kästchen auszählen und den neuen, notwendigen Maßstab finden und berechnen.4. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Verschiedene Spiele zu den Zahlen bis 10 Kurze Beschreibung:
wahldifferenziertes
Angebot mit handlungsorientierten und spielerischen Übungs-
formen zur Zahlauffassung und Zahldarstellung im
Zahlenraum bis 10 Mathematik http://www.unterrichtsmaterial-grundschule.de/mathe1.html Deadlink ?
Vom Geobrett zu Flächenkompositionen. Kurze Beschreibung:
Erkennen und gestalten von geometrischen Figuren mit dem Geobrett mit Anwendung auf ein Fensterbild.1. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Vom Umriss zum Piktogramm Kurze Beschreibung:
im praktischen Nachlegen von Tangram-Piktogrammen Legeerfahrungen auf abstrakterer Ebene sammeln und diese zur Anbahnung von Legestrategien nutzen.4. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Was braucht ein Säugling? Kurze Beschreibung:
Die Schüler sollen ihre Vorerfahrungen sowohl im Gespräch als auch in einer Gruppenarbeit verbalisieren, fixieren und daraus resultierend, Fragen für den Besuch einer Säuglingsschwester entwickeln.4. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Was der Spiegel alles kann Kurze Beschreibung:
Verlängern, verkürzen, vermehren, verringern und vervollständigen von Dingen durch einen aktiv-entdeckenden Umgang mit dem Spiegel zur Förderung der Raumvorstellung.1. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Was hat unsere Schlmilch 1999 gekostet? Kurze Beschreibung:
4. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de Deadlink ?
Was wollen wir über Römer wissen? Kurze Beschreibung:
Entwicklung von Fragen für den weiteren Unterrichtsverlauf4. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Weihnachtsschmuck Kurze Beschreibung:
Indem die Schüler selbstständig Weihnachtsschmuck herstellen (ein Blatt falten, mit Hilfe der Schablone ein Motiv aufzeichnen und dieses anschließend ausschneiden), schulen sie ihre Feinmotorik und gewinnen erste Einsichten im Bereich Symmetrie.1. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Welche Möglichkeiten hat Paul einen Lutscher für 8 Pfennig zu bezahlen? Kurze Beschreibung:
Entdecken verschiedener (aller) Zerlegungsmöglichkeiten für den Betrag von 8 Pfennig mit Hilfe von Rechengeld in Einkleidung in eine Sachsituation.1. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Wer trifft die 50? Kurze Beschreibung:
Einführung der neuen Rechenvorschrift und Sammlung erster Erfahrungen mit der Übungsform durch Variation der Start- und Additionszahl und Vorgeben der Zielzahl zur Anbahnung erster Einsichten in Struktur und Gesetzmäßigkeiten.4. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Wie entsteht ein Wasserzeichen? Kurze Beschreibung:
Wir schöpfen Papier mit dem Wasserzeichen unserer Papiermühle für das Jahrbuch der Klasse.4. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Wie groß ist eigentlich dein Schluck? Kurze Beschreibung:
Handlungsorientierte Auseinandersetzung mit Rauminhalten anhand des eigenen Schlucks mit dem Ziel der Festigung des Vorstellungsvermögens zur Einheit ml.4. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Wie verteile ich das denn Kurze Beschreibung:
Wir zerlegen Kreise in gleich große Teile. (Einführung in die Bruchrechnung)4. Schuljahr Mathematik http://www.oesi.de/mediennutzung/klasse4/index.html Deadlink ?
Wie viele Möglichkeiten hat der Weihnachtsmann sich anzuziehen? Kurze Beschreibung:
Erste entdeckende Auseinandersetzung mit einer kombinatorischen Fragestellung zur Anbahnung systematischen Problemlöseverhaltens.2. Schuljahr Mathematik http://www.oesi.de/mediennutzung/klasse2/index.html Deadlink ?
Wie viele unterschiedliche Möglichkeiten hat die Hexe Lakritze sich zu kleiden? Kurze Beschreibung:
2. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Wieviel ist der Euro wert? Kurze Beschreibung:
2. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Wir arbeiten mit dem Geobrett Kurze Beschreibung:
Ein Stationenbetrieb zum handlungsorientierten Arbeiten mit dem Geobrett auf enaktiver, ikonischer und symbolischer Ebene.2. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Wir bauen eine Zahlenmauer Kurze Beschreibung:
Kennen lernen, Lösen und eigenes Erstellen des Übungsformates Zahlenmauern durch Addition von jeweils zwei Zahlen im Zahlenraum bis 20.1. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Wir bauen Würfel und Quader Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Wir beschäftigen uns mit Zauberdreiecken Kurze Beschreibung:
2. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Wir bestimmen die Länge unserer Wanderstrecke Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Wir erfahren die Notwendigkeit der standardisierten Maßeinheit ml Kurze Beschreibung:
4. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de Deadlink ?
Wir erstellen verschiedene Netze zu anderen Körpern Kurze Beschreibung:
Übertragung erarbeiteter Kenntnisse und Fertigkeiten auf andere Körper, durch die Arbeit an Stationen, mit dem Hintergrund Problemlösungsstrategien zu entwickeln.4. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Wir finden den notwendigen Maßstab Kurze Beschreibung:
4. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de Deadlink ?
Wir halbieren und vierteln Pizzas Kurze Beschreibung:
Eine Unterrichtsstunde zum Thema Teilen, in der sich die Kinder handelnd mit Hälften und Vierteln auseinandersetzen, um ein Verständnis für die Bruchgrößen ¼, ½ und ¾ aufzubauen.3. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Wir helfen Familie Müller den Fluss zu überqueren Kurze Beschreibung:
in Beitrag zur Förderung der allgemeinen Problemlösefähigkeit durch eine materialgestützte Auseinandersetzung mit dem Strategiespiel: ‚Die Wanderer am Fluss’.2. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Wir legen Dächer Kurze Beschreibung:
Handelnder Umgang mit einem Legespiel (8 gleichschenklige Dreiecke), mit dem Ziel möglichst viele unterschiedlich große Dreiecke (Dächer) zu legen und verschiedene geometrische Grundformen in den Dächern wiederzuentdecken.1. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Wir legen mit Ziffernkarten Additionsaufgaben und versuchen die Summe 666 zu erreichen Kurze Beschreibung:
Zielgerichtetes Kombinieren von Ziffernkarten zu zwei dreistelligen Zahlen, zur Gewinnung von Einsichten in Zahlbeziehungen und zur vertiefenden Übung der schriftlichen Addition.3. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Wir legen Spiegelbilder Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Wir legen und zeichnen Fantasiefiguren Kurze Beschreibung:
Aktiv entdeckende, handlungsorientierte Auseinandersetzung mit vier gleichschenkligen Dreiecken zum Erlernen, Festigen und Erweitern der Orientierungsfähigkeit in der Ebene / im Raum.1. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Wir lernen das Zwanzigerfeld kennen. Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Wir lernen die Zahlen bis zur Million kennen Kurze Beschreibung:
4. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de Deadlink ?
Wir lernen mit einem Bauplan umzugehen Kurze Beschreibung:
Verstehen, Lesen und Umsetzung eines Bauplanes als Voraussetzung zur Herstellung eines Würfelgebäude-Buches.2. Schuljahr Mathematik http://www.oesi.de/mediennutzung/klasse2/index.html Deadlink ?
Wir lernen unterschiedliche Vierecke kennen Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Wir lernen Zahlenmauern kennen und berechnen die fehlenden Zahlen Kurze Beschreibung:
Gemeinsames Erarbeiten der Zahlenmauerstruktur zum Verständnis des besonderen Aufbaus des Übungsformates und erste Berechnung der fehlenden Steine in lückenhaften Mauern.1. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Wir lesen Uhrzeiten und stellen sie an Uhrmodellen ein (jahrgangsübergreifend Kl.1 & 4 Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Wir messen Längen“ Kurze Beschreibung:
Wir messen Längen“ - Vergleichen, Schätzen und Messen
von Gegenständen / Strecken zur Entwicklung von
Größenvorstellungen im Umgang mit nicht
standardisierten und standardisierten Maßeineinheiten. Mathematik http://www.unterrichtsmaterial-grundschule.de/mathe2.html Deadlink ?
Wir rechnen mit Harry Potter das Zauberwort aus Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Wir schätzen die Planetengrößen für unseren Planetenweg Kurze Beschreibung:
Schätzen von Planetengrößen mittels einer Umrechnungstabelle, mit dem Ziel möglichst maßstabsgetreue Körper für einen Planetenweg und Planetenvergleichsmodelle (1:3 Milliarden) zu erhalten. 4. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Wir spiegeln Figuren auf unserem Geobrett Kurze Beschreibung:
2. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Wir spielen das NIM-Spiel Kurze Beschreibung:
Kennenlernen des NIM-Spiels; Entwickeln und Überprüfen von Vermutungen hinsichtlich des strategischen Spielens zur Förderung des vorausschauenden und schlußfolgernden Denkens.2. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Wir spielen das NIM-Spiel
Kurze Beschreibung:
Mathematik 1. Schuljahr
http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Wir spielen das NIM-Spiel Kurze Beschreibung:
2. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Wir spielen das Spiel Räuber und Goldschatz Kurze Beschreibung:
Weitere Übung zur Festigung der Zahlvorstellung unter spielerischer Einbeziehung des Zahlenraums bis 20 mit Hilfe des Spiels Räuber und Goldschatz.1. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Wir spielen ein Spiel mit Streichholzvierlingen Kurze Beschreibung:
2. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Wir suchen Einmaleinszüge mit der Zielzahl 60 Kurze Beschreibung:
Die Kinder sollen ihre individuelle Rechenfertigkeit steigern, indem sie eigene Rechenaufgaben zu einem Ergebnis schreiben und überprüfen und dann ihre Arbeit reflektieren und auswerten.2. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Wir suchen verschiedene Fünflinge Kurze Beschreibung:
in handelndem Umgang mit fünf Quadraten möglichst viele verschiedene Pentominos durch probierendes Legen oder strategisches Ermitteln entdecken.3. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Wir suchen Würfelnetze Kurze Beschreibung:
Suchen, Zeichnen und Beschreiben von Würfelnetzen Geometrie4. Schuljahr Mathematik http://www.oesi.de/mediennutzung/klasse3/index.html Deadlink ?
Wir suchen Würfelnetze Kurze Beschreibung:
Suchen, Zeichnen und Beschreiben von Würfelnetzen Geometrie4. Schuljahr Mathematik http://www.oesi.de/mediennutzung/klasse4/index.html Deadlink ?
Wir vergrößern, verkleinern und rechnen mit Maßstäben Kurze Beschreibung:
Wir vergrößern, verkleinern und rechnen
mit Maßstäben – handlungsorientiertes Ver-
größernund Verkleinern nach Maßstäben sowie dieBerechnungen von Abbildungen
und Bildern nach Maßstabsangaben.4. Schuljahr Mathematik http://www.unterrichtsmaterial-grundschule.de/mathe4.html Deadlink ?
Wir üben das schriftliche Teilen. Kurze Beschreibung:
4. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de Deadlink ?
Wir üben in einem Stationsbetrieb unsere Kenntnisse im neuen Zahlenraum Kurze Beschreibung:
Differenzierte Lernangebote zur Anwendung, Vertiefung und Verinnerlichung der bisher gewonnenen Kenntnisse im Rahmen der Orientierung im Zahlenraum bis 1000.3. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Wir üben Sachaufgaben Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Wir überlegen wie viele Stockwerke ein „Minusturm“ haben kann? Kurze Beschreibung:
Ein problemorientiertes Übungsformat zur schriftlichen Subtraktion, mit dem Hintergrund mathematische Strukturen zu entdecken.3. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Wir zeichnen Seitenansichten Kurze Beschreibung:
Handelnde Auseinandersetzung mit vorgegebenen Gebäudekonstellationen unter besonderer Berücksichtigung der zweidimensionalen Darstellung unterschiedlicher Seitenansichten. (Schauen & Bauen)4. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Wir zeichnen Seitenansichten Kurze Beschreibung:
Handelnde Auseinandersetzung mit vorgegebenen Gebäudekonstellationen unter besonderer Berücksichtigung der zweidimensionalen Darstellung unterschiedlicher Seitenansichten. (Schauen & Bauen)4. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Wir zählen bis weit über 100 Kurze Beschreibung:
Erste Auseinandersetzung mit Bündelungsstrategien im Zahlenraum bis 1000 auf aktiv entdeckende Weise.3. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Woher kommt unser Obst und Gemüse? Kurze Beschreibung:
Anbau von Nutzpflanzen in ausgewählten europäischen Ländern - Die Schüler sollen für die Herkunft unseres Obst- und Gemüseangebots auf dem Markt oder im Supermarkt aus den verschiedenen europäischen Ländern sensibilisiert werden.4. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Würfel und Würfelnetze Kurze Beschreibung:
4. Schuljahr Mathematik http://www.unterrichtsmaterial-grundschule.de/mathe4.html Deadlink ?
Würfelnetze Kurze Beschreibung:
Geometrie4. Schuljahr Mathematik http://www.vorbereitungen.de/Mathe.htm Deadlink ?
Üben der Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 20 Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Üben und arbeiten mit der Größer-/Kleiner-Relation und ihren Symbolen Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Überschlagen und Runden Kurze Beschreibung:
Eine Einführungsstunde in die sachstrukturierte Übungsform „Geldsummen schätzen“. Die Schüler sollen Rundungsregeln kennen lernen und anwenden können; dabei sollen sie erkennen, dass einfache Rundungen eine Strategie sind, um sich einen Überblick über die voraussichtliche Geldausgabe zu verschaffen.3. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Übung und Festigung der schriftlichen Addition Kurze Beschreibung:
ein strukturiertes, problemorientiertes Aufgabenformat mit Platzhalterdarstellung und konkretem Material in Form von Ziffernplättchen zur Übung und Förderung der Einsicht in den Algorithmus der schriftlichen Addition.3. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Übung zu geometrischen Grundformen Kurze Beschreibung:
2. Schuljahr Mathematik http://www.vorbereitungen.de/Mathe.htm Deadlink ?
Übungsstunde zu den geometrischen Grundformen Kurze Beschreibung:
In einem gemeinsamen Unterrichtsteil werden die Grundformen zusammengetragen und benannt. Danach bearbeiten die Schüler in Einzel- oder Partnerarbeit die in einer Lerntheke angebotenen Übungsaufgaben. 2. Schuljahr Mathematik http://lehrer.freepage.de/cgi-bin/feets/freepage_ext/41030x030A/rewrite/dominicschwenk/entwurf.htm Deadlink ?
Zahlen und Ziffern im Zahlenraum bis eine Million Kurze Beschreibung:
4. Schuljahr Mathematik http://www.mathe-projekt.ch/archive.htm Deadlink ?
Zahlenfolgen wiederholen Kontext Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Zahlenmauern Kurze Beschreibung:
Berechnen von Dreierzahlenmauern, bei denen der Rand- bzw. Mittelstein jeweils erhöht wurde, mit der Absicht den Zusammenhang zwischen operativer Veränderung der Basissteine und ihren Auswirkungen aufzudecken und ansatzweise zu erklären. Die Kinder sollen lernen, wie sich die operative Veränderung der Basissteine auf den Zielstein auswirkt, indem sie operativ veränderte Zahlenmauern mit der „Ausgangsmauer“ vergleichen; die operativen Veränderungen und ihre Wirkungen in Beziehung setzen.
2. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Zahlenmauern Kurze Beschreibung:
Differenziertes Material für die Freiarbeit:
leichte Übung
Übung mit grundlegenden Anforderungen
Übung mit weiterführenden Anforderungen
Übung zum freien Experimentieren
Autor: Verena Chowanetz3. Schuljahr Mathematik http://www.unterrichtsmaterial-grundschule.de/mathe3.html Deadlink ?
Zahlenraumerweiterung bis 100: Übungen am 100erfeld. Kurze Beschreibung:
2. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Zahlenrätsel Kurze Beschreibung:
Wiederholung der Grundrechenarten4. Schuljahr Mathematik http://www.unterrichtsmaterial-grundschule.de/mathe4.html Deadlink ?
Zahlzerlegung bis 10 mit Schüttelboxen Kurze Beschreibung:
Mathematik http://www.unterrichtsmaterial-grundschule.de/mathe1.html Deadlink ?
Zahlzerlegung in drei Teilmengen Kurze Beschreibung:
Zahlzerlegungen in mehr als zwei Teilmengen am Beispiel der Zahl 8, mit dem Ziel diese Zerlegungsform als eine weitere Möglichkeit der Zahlenzerlegung zu erkennen und Unterschiede in der Anzahl von Zerlegungsmöglichkeiten zu entdecken.1. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Zauberdreieck Kurze Beschreibung:
Entdecken von Gesetzmäßigkeiten und Strategien beim Rechnen mit dem großen „Zauberdreieck“ in der niedrigste Schwierigkeitsstufe. (auch für Klasse 2 und 4 geeignet)3. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Zauberer Kurze Beschreibung:
Wir helfen dem Zauberer seine verzauberten Zahlen zurückzuholen, um die Multiplikation und die Zerlegung der Einmaleinszahlen in die entsprechenden Multiplikationsaufgaben zu vertiefen.2. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Zauberquadrate Kurze Beschreibung:
Zauberquadrate - ein operativ- und problemstrukturiertes Übungsformat zur Bildung und Berechnung von Dreiersummen im Zahlenraum bis 100.2. Schuljahr Mathematik http://www.unterrichtsmaterial-grundschule.de/mathe2.html Deadlink ?
Zauberquadrate mit 9 Feldern: Strukturen entdecken und anwenden Wir entdecken und zaubern Zauberquadrate. Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Zehner und Einer Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Zeichnen von Bauplänen zu Würfelgebäuden Kurze Beschreibung:
Geometrie3. Schuljahr Mathematik http://home.12move.de/home/freedom/Unterrichtsentwurfe/Unterrichtsentwurfe_Mathe/body_unterrichtsentwurfe_mathe.html Deadlink ?
Zwergenschritte messen Kurze Beschreibung:
Die Schüler messen mit Lineal und Maßband und sollen die Maßeinheit cm bei Rechenaufgaben korrekt anwenden können und Längenangaben in cm addieren können.2. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
Ägypten Kurze Beschreibung:
Die Schüler sollen im Stationsbetrieb einen Einblick in einen Teil der wichtigsten Bereiche des ägyptischen Lebens erhalten und sich mit diesem auseinander setzen. 4. Schuljahr Mathematik http://www.grundschulideen.de/ Deadlink ?
„Wir messen und zeichnen Flächen“ Kurze Beschreibung:
4. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de Deadlink ?
„Wir teilen schriftlich mit Rest“ Kurze Beschreibung:
4. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de Deadlink ?
„Wir vergleichen Gewichte“ Kurze Beschreibung:
3. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
„Wo ist was?" – Räumliche Beziehungen Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Mathematik http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp Deadlink ?
Der Maikäfer und seine krabbelnden Artgenossen Kurze Beschreibung:
Im Frühjahr 2003 beschäftigte sich die Klasse 2c der St.-Laurentius-Grundschule im niedersächsischen Liebenau mit dem Aussehen und der Lebensweise von Käfern. Heimische Käfer wurden gesucht und unter die Lupe genommen.2. Schuljahr Mathematik http://www.lehrer-online.de/dyn/9.asp?url=407987.htm Deadlink ?
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