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Schuljahr



 
(c) Tervooren 2004

 


Die Stichworte: buchstaben

Es wurden 66 Daten gefunden
Bitte unbedingt Tipps und Hilfe lesen!

Einführung des Buchstaben R/r

Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Deutsch Sprache Anfangsunterricht

http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp
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A-B-C-Geschichten: A

Kurze Beschreibung:
Anfangsunterricht Bilder zu allen Buchstaben / Lauten Deutsch Sprache

http://www.deutschdigital.de/bildergeschichte.phtml?doc_id=12
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A-B-C-Geschichten: b

Kurze Beschreibung:
Anfangsunterricht Bilder zu allen Buchstaben / Lauten Deutsch Sprache

http://www.deutschdigital.de/bildergeschichte.phtml?doc_id=12
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A-B-C-Geschichten: c

Kurze Beschreibung:
Anfangsunterricht Bilder zu allen Buchstaben / Lauten Deutsch Sprache

http://www.deutschdigital.de/bildergeschichte.phtml?doc_id=12
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Affenterz - Wissensarchiv

Kurze Beschreibung:
Deswegen heißt der Altweibersommer "Altweibersommer" So lange gibt es schon Briefkästen So lange gibt es schon Brillen! Deswegen werden Brötchen beim Backen größer Das ist der Ursprung unserer Buchstaben Er hat den Computer erfunden! Das ist das Gegenteil von "durstig"! So heißt das Ding, das an der Kasse zwischen die Einkäufe gelegt wird! So trinken Fische Darum sind Flamingos rosa So lange wird schon Fußball gespielt Deswegen gibt es Geld Das sind die Heiligen drei Könige Indianer heißen Indianer, obwohl sie in Amerika leben So entsteht Nebel Daraus besteht Sand Deswegen können Vögel auf einer Stromleitung sitzen! Wenn du einen Regenwurm bei der Gartenarbeit an seinem hinteren Ende verletzt, dann lebt er weiter Deswegen werden Schiffe getauft Deswegen gibt es Silvester ein Feuerwerk So lange stellt man schon Weihnachtsbäume auf So heißen unsere 5 Zehen So sehen farbenblinde Menschen einen Regenbogen So können Katzen schnurren Darum lausen sich Affen Darum spiegelt ein Spiegel Darum werden Hände beim Baden schrumpelig Darum duften Blumen Darum heißt Ostern Ostern So lange gibt es schon Autos Darum radiert ein Radiergummi, ein Gummiband aber dagegen nicht Deswegen bekommt man einen blauen Fleck, wenn man sich stößt So entsteht ein Schneckenhaus Hunde sind nicht farbenblind Darum gibt es verschiedene Augenfarben Deswegen kauen Kühe so lange Deswegen hinterlassen Flugzeuge weiße Streifen am Horizont Darum schwillt die Nase zu, wenn man Schnupfen hat Darum fallen schlafende Vögel nicht vom Baum Deswegen sieht das Meer blau aus, obwohl Wasser eigentlich durchsichtig ist

http://www.affenterz.de/brille/brille_wissensdetektive_archiv.asp
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Anlaute lesen - Wörter schreiben

Kurze Beschreibung:
Anwendbar nach der Einführung des Buchstaben F/f (Tobi-Fibel). 1. Schuljahr Deutsch Sprache

http://www.dmolder.onlinehome.de/arbtobi.htm
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Arbeiten mit der Anlautabelle 1 und 2

Kurze Beschreibung:
Auf dem Arbeitsplatz finden sich Bilder. Die Schüler/innen sollen den Anlaut abhören, das passende Bild auf ihrer Anlauttabelle finden und die zugehörigen Buchstaben "abmalen". 1. Schuljahr Deutsch Sprache

http://www.dmolder.onlinehome.de/arbtobi.htm
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Arbeitsblätter

Kurze Beschreibung:
Buchstabensalat

http://www.zum.de/Faecher/grund/RP/Arbblatt/Inhalt.htm
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Arbeitsblätter

Kurze Beschreibung:
Buchstabensalat

http://www.zum.de/Faecher/grund/RP/Arbblatt/Inhalt.htm
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Arbeitsblätter

Kurze Beschreibung:
Buchstabensalat

http://www.zum.de/Faecher/grund/RP/Arbblatt/Inhalt.htm
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Bastelvorlage für 20 Würfel

Kurze Beschreibung:
Buchstabenwürfel zum selber bauen1. Schuljahr Deutsch Sprache

http://www.foerderzentrum2-badwindsheim.de/service/downloads.html
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Buchstaben- und Lautanalyse O,o

Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Deutsch Sprache

http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp
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Buchstabenerarbeitung

Kurze Beschreibung:
Anfangsunterricht Deutsch Sprache

http://vs-material.wegerer.at/deutsch/d_bst_erarb.htm
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Buchstabengeschichte

Kurze Beschreibung:
Geschichten zum A M L I K E N 1. Schuljahr Deutsch Sprache

http://www.unterrichtsmaterial-grundschule.de/sprache1.html
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Buchstabenlabyrinth-Ritterrüstung

Kurze Beschreibung:
Leben auf der Burg Ritter früher Geschichte wohnen Arbeitsblatt Sachunterricht Sachkunde

http://www.virtuelleschule.at/wissen/burgen-volksschule-herzgasse/arbeitsaufgaben/index.html
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Buchstabenraupe

Kurze Beschreibung:
Die Buchstabenraupe besteht aus einem Raupenkopf und 26 Körperglieder (Die Buchstaben des ABC). Die Kinder können die Buchstaben anmalen und ausschneiden, die sie schon kennen. Anfangsunterricht 1. Schuljahr Deutsch Sprache

http://www.joernfrankenfeld.de/
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Buchstabenrätsel

Kurze Beschreibung:
Ein rechteckiges Feld ist in Quadrate unterteilt und in jedem Quadrat steht ein Buchstabe. Ausgehend von einer Startzahl in der Mitte des Feldes gelangt man durch wiederholtes Addieren oder Subtrahieren schrittweise zu allen Buchstaben des Feldes. Aufgabenstellung: Den Buchstaben suchen, welcher der vorgegebenen Endzahl entspricht. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik

http://www.reitberger-berlin.de/datenbank/strategie21.htm
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Buchstabensalat

Kurze Beschreibung:
Eine leere Vorlage mit 400 Häuschen für die Erstellung eines "Buchstabensalats" 4. Schuljahr 3. Schuljahr Deutsch Sprache

http://www.zebis.ch/inhalte/unterricht/deutsch/statisch/zebis11de_bib_spielkiste.php
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Buchstabenzwillinge

Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Arbeitsblätter 2. Schuljahr Deutsch Sprache

http://www.bildungsservice.at/schrott/index3.htm
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Das Wäscheleinen ABC

Kurze Beschreibung:
und andere Übungen- eine vielseitige Beschäftigung mit der Buchstabenfolge des Alphabets. Die Schülerinnen und Schüler sollen Buchstaben und Wörter in der richtigen Abfolge des Alphabets anordnen können. 2. Schuljahr Deutsch Sprache

http://www.oesi.de/mediennutzung/klasse2/index.html
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Der Buchstabenbaum

Kurze Beschreibung:
ein handlungs- und produktionsorientierter Lese- und Schreibanlass. Den Kindern soll durch handlungs- und produktionsorientiertes Arbeiten ermöglicht werden, sich mit der Schriftsprache auseinander zu setzen und den Sinn und die Funktion von Buchstaben handelnd zu vertiefen, indem sie sich mittels eines differenzierend aufgebauten Stationenbetriebs mit Schriftsprache auf verschiedenen Ebenen auseinander setzen und sich diesbezüglich sachbezogen verständigen.1. Schuljahr Deutsch Sprache

http://www.grundschulideen.de/
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Der Buchstabenbaum

Kurze Beschreibung:
ein handlungs- und produktionsorientierter Lese- und Schreibanlass. Den Kindern soll durch handlungs- und produktionsorientiertes Arbeiten ermöglicht werden, sich mit der Schriftsprache auseinander zu setzen und den Sinn und die Funktion von Buchstaben handelnd zu vertiefen, indem sie sich mittels eines differenzierend aufgebauten Stationenbetriebs mit Schriftsprache auf verschiedenen Ebenen auseinander setzen und sich diesbezüglich sachbezogen verständigen. Deutsch 1. Schuljahr 1. Klasse

http://www.grundschulideen.de/
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Der Computer hat alle Buchstaben groß geschrieben.

Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Arbeitsblätter 3. Schuljahr Deutsch Sprache

http://www.bildungsservice.at/schrott/index3.htm
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Der Wörterdetektiv

Kurze Beschreibung:
Du bist der Wörterdetektiv. Suche im Klassenraum Wörter mit den angegebenen Buchstaben. Schreibe sie auf. Vielleicht kannst du einige schon allein oder mit einem anderen Kind zusammen lesen. 1. Schuljahr Deutsch Sprache

http://www.dmolder.onlinehome.de/arbtobi.htm
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Der Wörterdetektiv - Luxusausgabe (mit Lineatur)

Kurze Beschreibung:
Du bist der Wörterdetektiv. Suche im Klassenraum Wörter mit den angegebenen Buchstaben. Schreibe sie auf. Vielleicht kannst du einige schon allein oder mit einem anderen Kind zusammen lesen. 1. Schuljahr Deutsch Sprache

http://www.dmolder.onlinehome.de/arbtobi.htm
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Die Buchstabenhexe macht Ferien

Kurze Beschreibung:
Lesedomino Sätze ergänzen, Fragen beantworten Deutsch Sprache

http://vs-material.wegerer.at/deutsch/d_literatur.htm
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Die Buchstabenschlange

Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Arbeitsblätter 4. Schuljahr Deutsch Sprache

http://www.bildungsservice.at/schrott/index4.htm
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Die Buchstabenschlange

Kurze Beschreibung:
Arbeitsblatt Arbeitsblätter 4. Schuljahr Deutsch Sprache

http://www.bildungsservice.at/schrott/index4.htm
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DTV Klassenlektüren

Kurze Beschreibung:
Der DTV-Verlag bietet viele Materialien für die Behandlung von Kinderbüchern Ganzschriften im Unterricht an. Nach der kostenlosen Anmeldung können diese kostenlose heruntergeladen werden. Samir und Jonathan DiCamillo, Kate Winn-Dixie Mehr als ein Spiel Hilfe! Mein Gefieder ist voll Öl Das Vamperl Rennschwein Rudi Rüssel Mein Bruder, der Superheld Die wunderbare Reise des Jungen Heiße Spur aus Afrika Titus kommt nicht alle Tage Kleiner Bruder Watomi Die sanften Riesen der Meere Kommissar Spaghetti und das Schwein im Lehrerzimmer Susis geheimes Tagebuch/Pauls geheimes Tagebuch Shiloh Bruder Bär und Schwester Bär Kleiner König Kalle Wirsch Igel, komm, ich nehm dich mit Vanessa die Unerschrockene DieWilden Fußballkerle Band 3 Neben mir ist noch Platz Latte Igel und der Wasserstein Rasmus, Pontus und der Schwertschlucker Nils Holgerssons schönste Abenteuer mit den Wildgänsen Wuschelbär Der Findefuchs Es muss auch kleine Riesen geben Lene und die Pappelplatztiger Der Kampf um Troja Die drei ??? Die verschwundene Seglerin Das Zeichen in meiner Hand Die Nachtvögel Der Buchstabenräuber Der Buchstabenclown Der BuchstabenvogelServus Opa, sagte ich leise

http://www.dtv.de/
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Ein Erzähl- und Schreibanlass zur Einführung des Graphems und Phonems „sch“

Kurze Beschreibung:
Die Kinder sollen Anlaute erkennen, Umgang mit der Buchstabentabelle üben; zum Schreiben motiviert werden und dadurch ihre Fähigkeiten im Bereich Schreiben erweitern. Zudem sollen sie vielfältige Umgangsmöglichkeiten mit dem Apfel erleben.1. Schuljahr Deutsch Sprache

http://www.grundschulideen.de/
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Einführung des "C"

Kurze Beschreibung:
Buchstaben 1. Schuljahr Deutsch Sprache

http://www.vorbereitungen.de/Deutsch.htm
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Einführung des "K"

Kurze Beschreibung:
Buchstaben Anfangsunterricht1. Schuljahr Deutsch Sprache

http://www.vorbereitungen.de/Deutsch.htm
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Einführung des Buchstaben X

Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Deutsch Sprache

http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp
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Einführung des Buchstabens z

Kurze Beschreibung:
Stationslauf zum unter Einbeziehung der visuellen, akustischen und haptischen Wahrnehmung zur intensiven Auseinandersetzung mit dem neuen Buchstaben. Die Kinder sollen das z kennen lernen, indem sie das Schriftbild visuell und haptisch wahrnehmen und festigen sowie den Laut akustisch verinnerlichen Deutsch 1. Klasse 1. Schuljahr

http://www.grundschulideen.de/
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Einführung von Phonem und Graphem "K"

Kurze Beschreibung:
Nach einer verrätselten Einführung erarbeiten die Schüler akustisch und Optisch den neuen Buchstaben. Der folgende Übungsteil ist in Form einer Lerntheke gestaltet1. Schuljahr Deutsch Sprache

http://lehrer.freepage.de/cgi-bin/feets/freepage_ext/41030x030A/rewrite/dominicschwenk/entwurf.htm
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Kritzelhans - Adjektive

Kurze Beschreibung:
Mit den vorgegebenen Buchstaben werden möglichst lange Adjektive gesucht 4. Schuljahr 3. Schuljahr Deutsch Sprache

http://www.zebis.ch/inhalte/unterricht/deutsch/statisch/zebis11de_bib_spielkiste.php
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Kritzelhans - Nomen

Kurze Beschreibung:
Mit den vorgegebenen Buchstaben werden möglichst lange Nomen gesucht werden Spiel 4. Schuljahr 3. Schuljahr Deutsch Sprache

http://www.zebis.ch/inhalte/unterricht/deutsch/statisch/zebis11de_bib_spielkiste.php
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Kritzelhans - Verben

Kurze Beschreibung:
Mit den vorgegebenen Buchstaben werden möglichst lange Verben gesucht Spiel 4. Schuljahr 3. Schuljahr Deutsch Sprache

http://www.zebis.ch/inhalte/unterricht/deutsch/statisch/zebis11de_bib_spielkiste.php
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Lautieren

Kurze Beschreibung:
Buchstaben Anfangsunterricht1. Schuljahr Deutsch Sprache

http://www.vorbereitungen.de/Deutsch.htm
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Lautschulung

Kurze Beschreibung:
ABC Buchstaben und Bild (passender Anlaut) finden Anfangsunterricht Deutsch Sprache

http://vs-material.wegerer.at/deutsch/d_lautschule.htm
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LTZ-Parkett 1

Kurze Beschreibung:
Die Bausteine sind Würfel-Vierlinge, deren Form an die Buchstaben L, T, Z erinnert. Mit ausgewählten Bausteinen müssen rechteckige Parkettmuster hergestellt werden. Die Abbildungen der Muster zeigen die Unterteilung in einzelne Würfel, die Abbildungen der Bausteine zeigen deren Lage im Parkettmuster. Diese Angaben erleichtern das Bearbeiten der Aufgaben. Einsatzbereiche: Binnendiffe- renzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 4. Schuljahr Mathematik

http://www.reitberger-berlin.de/datenbank/koerper01.htm
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LTZ-Parkett 2

Kurze Beschreibung:
Die Bausteine sind Würfel-Vierlinge, deren Form an die Buchstaben L, T, Z erinnert. Mit ausgewählten Bausteinen müssen rechteckige Parkettmuster hergestellt werden. Die Abbildungen der Muster zeigen die Unterteilung in einzelne Würfel. Diese Angabe erleichtert das Bearbeiten der Aufgaben. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 4. Schuljahr Mathematik

http://www.reitberger-berlin.de/datenbank/koerper02.htm
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LTZ-Parkett 3

Kurze Beschreibung:
Die Bausteine sind Würfel-Vierlinge, deren Form an die Buchstaben L, T, Z erinnert. Mit ausgewählten Bausteinen müssen rechteckige Parkettmuster hergestellt werden. Die Abbildungen der Bausteine zeigen deren Lage im Parkettmuster. Diese Angabe erleichtert das Bearbeiten der Aufgaben. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 4. Schuljahr Mathematik

http://www.reitberger-berlin.de/datenbank/koerper03.htm
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LTZ-Parkett 4

Kurze Beschreibung:
Die Bausteine sind Würfel-Vierlinge, deren Form an die Buchstaben L, T, Z erinnert. Mit ausgewählten Bausteinen müssen rechteckige Parkettmuster hergestellt werden. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 4. Schuljahr Mathematik

http://www.reitberger-berlin.de/datenbank/koerper04.htm
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LTZ-Verband 1

Kurze Beschreibung:
Die Bausteine sind Würfel-Vierlinge, deren Form an die Buchstaben L, T, Z erinnert. Mit den Bausteinen müssen Mauerverbände hergestellt werden: Wandverbände, Eckverbände usw. Die Abbildungen der Verbände zeigen die Unterteilung in einzelne Würfel, die Abbildungen der Bausteine zeigen deren Lage im Verband. Diese Angaben erleichtern das Bearbeiten der Aufgaben. Einsatz: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik

http://www.reitberger-berlin.de/datenbank/koerper05.htm
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LTZ-Verband 2

Kurze Beschreibung:
Die Bausteine sind Würfel-Vierlinge, deren Form an die Buchstaben L, T, Z erinnert. Mit den Bausteinen müssen Mauerverbände hergestellt werden: Wandverbände, Eckverbände usw. Die Abbil- dungen der Verbände zeigen die Unterteilung in einzelne Würfel. Die Unterteilung erleichtert das Bearbeiten der Aufgaben. Einsatz: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik

http://www.reitberger-berlin.de/datenbank/koerper06.htm
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LTZ-Verband 3

Kurze Beschreibung:
Die Bausteine sind Würfel-Vierlinge, deren Form an die Buchstaben L, T, Z erinnert. Mit den Bausteinen müssen Mauerverbände hergestellt werden: Wandverbände, Eckverbände usw. Die Abbil- dungen der Bausteine zeigen deren Lage im Verband. Diese Angabe erleichtert das Bearbeiten der Aufgaben. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik

http://www.reitberger-berlin.de/datenbank/koerper07.htm
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LTZ-Verband 4

Kurze Beschreibung:
Die Bausteine sind Würfel-Vierlinge, deren Form an die Buchstaben L, T, Z erinnert. Mit den Bausteinen müssen Mauerverbände hergestellt werden: Wandverbände, Eckverbände usw. Einsatz: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik

http://www.reitberger-berlin.de/datenbank/koerper08.htm
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Magische Figuren

Kurze Beschreibung:
Magische Figuren sind Anordnungen ganzer Zahlen, in denen alle Zeilensummen und Spaltensummen den gleichen Zahlwert haben. Bekannt sind die magischen Quadrate. In Betracht kommen aber auch Formen wie das Kreuz, ferner stilisierte Buchstaben wie etwa T, L, U, H, O. Die Aufgabe besteht darin, die auf Karte gezeigte Form mit Zahlen auf Spielsteinen so zu belegen, dass die Zeilen- und Spaltensummen gleich sind. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik

http://www.reitberger-berlin.de/datenbank/strategie02.htm
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Male alle L, e und o an!

Kurze Beschreibung:
Suchen im Buchstabengitter. 1. Schuljahr Deutsch Sprache

http://www.dmolder.onlinehome.de/arbtobi.htm
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Martins-Laternen Buchstabenlaterne

Kurze Beschreibung:
4. Schuljahr Kunst

http://www.grundschulmarkt.de/Kunstunt.htm
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Schriftsprecherwerb: Wörter mit "B,b" lautieren und schreiben

Kurze Beschreibung:
Anfangsunterricht Buchstaben1. Schuljahr Deutsch Sprache

http://www.gew-berlin.de/lehrprobenboerse/_bin/index.php?action=search_result&page=1&
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Suchworträtsel / Wortsuchrätsel

Kurze Beschreibung:
Wörter in einem Gewirr von Buchstaben finden: - verschiedene Themenkreise - verschiedene Fächer - einfaches Editieren und Verändern - Erstellen eigener Rätsel Deutsch Sprache

http://home.t-online.de/home/de.meissner/home4.htm
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Tangram: Buchstaben 1

Kurze Beschreibung:
8 Ziffern und 16 Buchstaben müssen mit ausgewählten Tangramteilen auf dem Tisch nachgelegt werden. Zur Erleichterung sind am Rand die Tangramteile so abgebildet, wie sie in der Grundform liegen. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik

http://www.reitberger-berlin.de/datenbank/flaechen16.htm
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Tangram: Buchstaben 2

Kurze Beschreibung:
8 Ziffern und 16 Buchstaben müssen mit ausgewählten Tangramteilen auf dem Tisch nachgelegt werden. Im Unterschied zu "Tangram: Buchstaben 1" ist am Rand der Aufgabenkarte lediglich angegeben, welche Tangramteile zu verwenden sind. Einsatzbereiche: Binnendifferenzierung, Freiarbeit, Stationsarbeit. Ab 3. Schuljahr Mathematik

http://www.reitberger-berlin.de/datenbank/flaechen17.htm
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Tz

Kurze Beschreibung:
Rechtschreibung z oder tz alle Bilder mit dem gesuchten Buchstaben bekommen eine Klammer; Kontrolle auf der Rückseite - A4 Querformat Deutsch Sprache

http://vs-material.wegerer.at/deutsch/d_rs.htm
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Unser Apfelmobile gibt Auskunft - ein Schreibanlass

Kurze Beschreibung:
Die Kinder sollen Anlaute erkennen, Umgang mit der Buchstabentabelle üben; zum Schreiben motiviert werden und dadurch ihre Fähigkeiten im Bereich Schreiben erweitern. Zudem sollen sie vielfältige Umgangsmöglichkeiten mit dem Apfel erleben. Deutsch 1. Schuljahr 1. Klasse

http://www.grundschulideen.de/
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Unser Buchstabentag zum T

Kurze Beschreibung:
Erschließung des Buchstabens T anhand ausgewählter Übungen mit dem Ziel, die graphische (Grapheme und ) und akustische (Laut /t/) Gestalt unter Einbeziehung vieler Sinne zu erfahren. Deutsch 1. Klasse

http://www.grundschulideen.de/
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Wahldifferenziertes Angebot zum Buchstaben I / i bzw. Laut [i]/[i:]

Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Deutsch Sprache

http://www.unterrichtsmaterial-grundschule.de/sprache1.html
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Wir erstellen ein Wäscheleinen-ABC

Kurze Beschreibung:
Handlungsorientierte Entdeckung des Alphabets als Ordnungsprinzip unter Beachtung des Anfangsbuchstabens und erste Alphabetisierungsübung 2. Schuljahr 2.KLasse Deutsch

http://www.grundschulideen.de/
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Wir üben den Buchstaben "M" an Stationen

Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Deutsch Sprache

http://www.lehrproben.de/lehrproben/default_ie.asp
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Wir üben den Buchstaben „D, d“ an verschiedenen Stationen

Kurze Beschreibung:
1. Schuljahr Deutsch Sprache

http://www.grundschulideen.de/
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Wir üben die Buchstaben F und f an Stationen

Kurze Beschreibung:
Ein Stationsbetrieb zur Übung der Buchstaben F und f unter Einbeziehung mehrerer Sinne. Deutsch 1. Schuljahr 1. Klasse

http://www.grundschulideen.de/
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Übungen zu den Phonemen st, sp, pf

Kurze Beschreibung:
Buchstaben Anfangsunterricht1. Schuljahr Deutsch Sprache

http://www.vorbereitungen.de/Deutsch.htm
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„Unser Buchstabentag zum T“

Kurze Beschreibung:
Erschließung des Buchstabens T anhand ausgewählter Übungen mit dem Ziel, die graphische (Grapheme und ) und akustische (Laut /t/) Gestalt unter Einbeziehung vieler Sinne zu erfahren.1. Schuljahr Deutsch Sprache

http://www.grundschulideen.de/
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Anlaut

Kurze Beschreibung:
Kostenlose Lernsoftware: Die Buchstaben des ABC müssen als erster Laut von Wörtern erkannt werden, deren Bilder anzuklicken sind. Sowohl die Buchstaben als auch die Bilder klingen.1. Schuljahr Deutsch Sprache

http://www.krebs-bammental.de/software.html
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